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文檔簡介
有關(guān)小班教案集錦八篇小班教案篇1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知小溪由清到渾,又由渾到清的過程。
2、知道植樹造林對河流的影響,萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感。
活動準(zhǔn)備:
相關(guān)課件、電腦
活動過程:
一、觀看課件,引起興趣。
1、教師:寶寶們,看,圖片上有什么?(小兔、房子、小鳥、小河……)
2、教師:小兔的家門前是一條清清的又香又甜的小溪。
突然有一天小溪水變得怎么樣了?"咦,這是怎么回事呢?"
二、感知故事,理解內(nèi)容。
1、教師:"剛才小朋友講了這么多的原因,都很有道理,讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。
2、講述故事第一部分(結(jié)合圖片講述故事"1~3自然段")
(出示圖2小兔看見大象和野豬在拔樹)
提問:小兔上前一看,看到了誰呀?(野豬和大象)
野豬和大象在干什么呀?(幼兒個別回答:在拔樹)
野豬和大象竟然在拔樹。(出示圖3小兔跑去勸阻)
教師:看到這個場景的小兔很生氣,她跑過去大叫:別拔了,你們毀掉了小溪水!"
提問:小兔很生氣的說了什么呀?誰來學(xué)一學(xué)小兔的樣子。(幼兒個別和集體模仿小兔的樣子。)
教師:聽到這句話的`野豬和大象覺得很奇怪,"這和小溪水有什么關(guān)系呀?"
寶寶們,你們來說一說為什么拔掉了樹木,小溪水就會變臟的呢?(幼兒按照自己的理解回答)
觀察圖片中大象和野豬的表情。
教師小結(jié):老師告訴你們,樹木的作用可大啦,樹根可以吸水和抓泥土,防止洪水,
可以減少下大雨時泥土被沖到小溪里。
拔掉樹會造成水土流失,還會有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水,破壞了我們的環(huán)境。
所以小兔才會那么生氣的對著他們大叫,那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛淠銜趺醋瞿兀?/p>
(告訴他不要拔樹,要種樹等等)那我們來看看野豬和大象是怎么做的。
3、講述故事第二部分4~6自然段,(出示圖4野豬和大象比賽栽樹)
提問:野豬和大象在干什么呀?"(栽樹)
原來野豬和大象知道自己做錯了,因?yàn)榘螛涫瞧茐沫h(huán)境的行為,所以他們決定比賽栽樹,樹長大后,小溪水變得怎么樣了?
(變得很干凈,又能保護(hù)我們的環(huán)境了。)
三、完整欣賞故事
教師:這個故事有一個好聽的名字,叫《香甜的小溪》,
你們愿意跟著老師一起看著圖片,講一講這個好聽的故事嗎?
(教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事,配上動作表情。)
四、交流討論
教師:故事講完了,老師要來考考你們了,砍樹、拔樹會使我們的環(huán)境變得怎么樣?
(幼兒自由回答)
延伸活動:
討論:我們幼兒園里也有許多小樹,我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?
總結(jié):寶寶們說了這么多的好辦法,那么讓我們一起去行動吧!跟著老師一起去給小樹澆水吧!
小班教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》
2、創(chuàng)編歌表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)學(xué)生的情感共鳴,學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格
教學(xué)重點(diǎn)、
在音樂中充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,從不同角度啟發(fā)學(xué)生表達(dá)對媽媽的愛。
教學(xué)難點(diǎn):
有感情地演唱歌曲及培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)編中的創(chuàng)美和表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、頭飾、多媒體課件
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、跟著音樂《假如幸福就拍拍手》律動
2、師生問好
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們剛才的舞蹈跳的真好,今天老師給你們帶來了一個謎語,想考考大家看誰最聰明(課件出示:兩只眼睛圓又圓小小嘴巴在中間全身羽毛黑黝黝,唱起歌來哇哇哇)
生答:……
師:對,它是一個可愛的烏鴉老師今天給大家講一個關(guān)于小烏鴉的故事,很早很早以前,有種鳥渾身都是雪白的羽毛,叫聲像歌聲一樣好聽,心地也非常善良。一天,城中有一家書鋪起來了火,火勢很猛,救火聲,哭叫聲響成一片。這時,心地善良的鳥兒們成群結(jié)隊(duì)地飛來幫人們撲火,撲呀撲呀,大火被撲滅了,可是,濃煙不僅把鳥兒熏的黑黑的,還把鳥兒的嗓音嗆得沙啞了,后來,人們就把這種鳥稱為了烏鴉。人們喜歡烏鴉還有一個原因,就是烏鴉到了老得飛不動的.時候,它的孩子小烏鴉會盡心盡力地找食來喂它,報答父母的養(yǎng)育之恩,所以烏鴉有“反哺之義”的“孝鳥”之稱。
三、新歌教學(xué)
師:多懂事的小烏鴉啊,今天老師跟大家一同學(xué)習(xí)《小烏鴉愛媽媽》,看看小烏鴉是怎樣用行動表達(dá)對媽媽的愛的。
1、播放多媒體課件(小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃,并親自喂給媽媽吃。)
聆聽音樂:
交流:這首歌曲主人是誰啊?講了一個什么樣的故事?聽了這首歌你有什么感想?
2、師:同學(xué)們說得真好,這也是今天咱們要學(xué)歌曲的歌詞。
出示歌詞:
①老師念一句學(xué)生輕聲跟讀歌詞。
②分句體會。
師:烏鴉媽媽老了,飛不動了,心情會怎樣?(傷心、難過)啟發(fā)學(xué)生用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情。
師:小烏鴉為媽媽捉蟲時,心情又會怎樣?(著急)學(xué)生用表情表現(xiàn)小烏鴉著急的樣子。
③學(xué)生有感情有節(jié)奏的讀歌詞。(想象畫面)
④學(xué)生加表情、動作讀歌詞。
比賽:看誰都得最有感情。
⑤學(xué)生表演讀歌詞。
3、教師范唱一遍,要求學(xué)生帶有表情聽。(帶有哭泣的聲音唱媽媽)
4、復(fù)聽歌曲,用“啊“模唱歌曲旋律
5、再聽歌曲,針對難點(diǎn)認(rèn)真傾聽。(聽出小烏鴉對媽媽發(fā)自內(nèi)心的愛)
6、教師彈琴教唱易錯的地方。
7、(師生互換角色)分組唱
8、學(xué)生帶有表情完整的唱歌曲一遍。
四、表演
師:剛才同學(xué)們用自己的歌聲唱出了小烏鴉對媽媽的愛,你能用動作表演出來嗎?學(xué)生分組表演學(xué)生戴頭飾表演歌曲,要求表現(xiàn)出烏鴉媽媽的傷心、難過和小烏鴉為媽媽不辭辛苦尋找小蟲的樣子。學(xué)生上臺表演時,其他學(xué)生亦可表演。
五、拓展
同學(xué)們,天下最真的莫過于“母愛“這節(jié)音樂課雖然即將結(jié)束,但我們對媽媽的愛是永恒的,最后,讓我們共同祝愿普天下的母親能一生平安。幸福、永遠(yuǎn)快樂。
師:我們還小,可以為媽媽做些力所能及的事情,下面來聽一首歌《我的好媽媽》讓我們把歌聲變成行動,讓我們身邊的每個親人都感到你的愛。
六、學(xué)生聽音樂出教室。
教后記:
在教學(xué)中我采用了情境教學(xué),滲透美育教育,在教學(xué)中我用溫和的語氣與學(xué)生交流,拉近自己與學(xué)生間的距離!讓學(xué)生一進(jìn)教室就能感受到美的享受。從讓學(xué)生學(xué)烏鴉飛到陪烏鴉尋食物再到唱譜曲,在活動的過程中使學(xué)生體會愛,明白愛,讓他們更好地體會歌曲中的感情。因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生的距離近啦,學(xué)生就能自然流露出對媽媽的感情,感受到在演唱這些句子是應(yīng)用溫和的聲音和較慢的速度表現(xiàn)歌曲,這在體會歌曲感情上很有幫助。當(dāng)學(xué)生體會到了小烏鴉對媽媽的愛后,也能愛延伸到自己的媽媽的身上,“小烏鴉能用反哺來報答媽媽,那我們的小朋友有能做什么呢?”孩子們都明白了,自己的媽媽那么辛苦,要積極得為媽媽做一些力所能及的事情。
小班教案篇3
活動目標(biāo)
1.初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍(lán)”。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3.激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。
4.鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
漢字“黃”和“藍(lán)”及紅、黃、藍(lán)、綠四色積木幼兒人手一份。
活動過程
(一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍(lán)”的興趣)
1.講解游戲規(guī)則
幼兒念兒歌,當(dāng)見到老師出示的字牌時,根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運(yùn)動器具。
2.幼兒游戲
(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍(lán)”)
1.出示漢字“黃”和“藍(lán)”
初步引導(dǎo)幼兒觀察比較:有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)
2.游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍(lán)”)
(1)講解游戲規(guī)則
人手一個計(jì)算盒,內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍(lán)、綠),教師出示漢字,幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。
(2)幼兒游戲
師:一二三,快快拿;幼:拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的X”
(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍(lán)”)
1.講解游戲規(guī)則
顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運(yùn)動器具上。
2.幼兒游戲。
3.游戲結(jié)束集體驗(yàn)證是否對應(yīng)正確。
(四)提示與建議
此活動在戶外進(jìn)行。利用戶外運(yùn)動器具,在自然的場景中教學(xué)。
活動反思
幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。
小班教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
各種各樣的水果對孩子們來說一點(diǎn)也不陌生,而孩子們對水果的印象更多的還是來自于他們的味道,酸酸的、甜甜的……但是,大家可能不曾留意過水果果皮上的秘密吧!其實(shí),每種水果的果皮都有各自明顯的特征,不僅顏色不一樣,紋理也不一樣,蘊(yùn)含著很多的學(xué)問。于是我設(shè)計(jì)了本次活動,從給水果寶寶找衣服開始,通過游戲"給水果寶寶衣服",鞏固幼兒對紅色、黃色和紫色的認(rèn)識。我選擇了孩子生活中常見的水果草莓、梨子和葡萄,幫助幼兒初步感知水果果皮的不同顏色,并且通過教具"挖孔繪本"驗(yàn)證幼兒的游戲結(jié)果,同時學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。水果除了顏色不一樣,紋理也不一樣,這是這次活動的難點(diǎn),我選擇了幼兒比較熟悉的西瓜、菠蘿,通過出示畫有這兩種水果紋理的圖片,為孩子提供支架,在猜測的同時,推動孩子看圖片進(jìn)行創(chuàng)編,層層深入。孩子們在愉快的交流與表達(dá)中輕松學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1.幫助幼兒感知水果果皮不同的顏色、紋理。
2.學(xué)習(xí)兒歌,并嘗試用"我是XX(水果)的花衣服"的句式進(jìn)行創(chuàng)編。
3.鼓勵幼兒愿意在集體面前大膽地進(jìn)行表述。
活動準(zhǔn)備:
1.不涂色的蘋果、香蕉、葡萄圖片。
2.草莓、梨子、葡萄果皮顏色的花衣服若干。
3.大挖孔繪本一本。
活動過程:
一、游戲:給水果寶寶找衣服
師:小三班的小朋友,你們好!我們又見面了,今天李老師還給你們帶來了水果寶寶,你們看,他們是誰?可是寶貝們,你們看這些水果寶寶少了什么?(少了顏色)
師:呀!水果寶寶的衣服不見了,我們幫它們重新做衣服吧!
師:你們看我把小花布都帶來了。這是什么顏色的小花布?(紅色、黃色、紫色)
教師:我已經(jīng)把小花布做成了花衣服,在你們的凳子后面,請你們拿出來,為水果寶寶穿上合適的花衣服吧。寶貝們,你們不僅要想好水果的顏色還要注意它們身上都有不一樣的花紋哦,不要給他們穿錯衣服哦。(幼兒進(jìn)行粘貼)
二、學(xué)習(xí)兒歌《小花布》
師:你們都給水果寶寶穿上了花衣服,我們來看一看、問一問,你們都找對了嗎?
教師出示大繪本,翻開P1問:小花布,小花布,你是誰的花衣服?
師:你們也幫我一起問問它好嗎?(幼兒與教師一起念小花布,小花布,你是誰的`花衣服?)
教師翻到P2一邊揭示答案,一邊回答"我是草莓的花衣服"。
師:小花布是怎么說的?(我是草莓的花衣服)
教師翻到P3:請你們和我一起問問它是誰的花衣服吧。(師幼一起念:小花布,小花布,你是誰的花衣服?)
教師翻到P4,:小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒用兒歌的語句回答)
師:我是梨子的花衣服.
教師翻到P5:請你們來問問小花布吧。
教師翻到P6:這次小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒用兒歌的語句回答)
師:我是葡萄的花衣服。
師:我們來看看剛才你們的小花布都找對水果寶寶了嗎?(集體檢查游戲結(jié)果,找對顏色的水果翻下輪廓。)
我們把剛才念的問題和答案連起來,就成了一首兒歌了,你聽。(教師完整念兒歌一遍)
師:我們一起來念一念吧。(幼兒完整學(xué)念兒歌)
三、創(chuàng)編兒歌
師:還有兩塊小花布也要給水果寶寶做衣服,我們來看看,它們是誰的花衣服。
教師翻到P7:小花布,小花布,你是誰的花衣服?(請個別幼兒進(jìn)行"菠蘿"內(nèi)容的創(chuàng)編。)
教師翻到P8,驗(yàn)證幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容,并集體嘗試創(chuàng)編。
教師翻到P9:小花布,小花布,你是誰的花衣服?(請個別幼兒進(jìn)行"西瓜"內(nèi)容的創(chuàng)編。)
教師翻到P10,驗(yàn)證幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容,并集體嘗試創(chuàng)編。
師:原來編兒歌這么簡單啊,我們一起來編一編吧。(幼兒集體念創(chuàng)編部分兒歌。)
四、問答游戲
師:水果寶寶都做好了新衣服,要來我們玩游戲呢。
師:我拿出小花布的時候,你們就問:小花布,小花布,你是誰的花衣服?我翻過小花布的時候你們就說出答案。
幼兒游戲數(shù)次后離開活動室。
五、活動延伸
在區(qū)角中放置各種水果果皮的圖片,供幼兒進(jìn)一步創(chuàng)編,如:小花布,小花布,你是誰的花衣服?我是哈密瓜的花衣服。
附創(chuàng)編詩歌:
小花布
小花布,小花布,
你是誰的花衣服?
我是草莓的花衣服。
小花布,小花布,
你是誰的花衣服?
我是梨子的花衣服。
小花布,小花布,
你是誰的花衣服?
我是葡萄的花衣服。
小班教案篇5
一、活動內(nèi)容:小班早期閱讀:《小田鼠的背帶褲》
二、活動目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容。
2、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,比較小田鼠的背帶褲穿在不同動物身上的變化。
3、懂得與人分享的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識故事中的動物,感知動物的大小。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書、小圖書、《小田鼠的背帶褲》課件、一條有彈性的背帶褲。
四、活動過程:
(一)觀看小模特表演,感知背帶褲的彈性。
師:今天老師帶來了一件背帶褲,請小朋友來試穿(教師邀請兩名高矮胖瘦不同的幼兒穿上背帶褲,讓幼兒感知背帶褲的`彈性。)他們有什么不一樣?
(二)閱讀圖書1-3頁,引導(dǎo)幼兒尋找畫面關(guān)鍵線索。
師:今天老師帶來了一本圖書,故事的名字叫做《小田鼠的背帶褲》。我們一起來看看,發(fā)生了什么?
1、第1頁:圖書中有誰呢?小田鼠穿上背帶褲怎么樣?
2、第3頁:野兔穿上小田鼠的背帶褲后又是怎么樣?
(三)教師設(shè)置疑問,引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。
1、設(shè)置懸念
師:還會有誰穿了背帶褲,到最后背帶褲又會變成了什么樣?
2、提閱讀要求:一頁一頁輕輕翻,從左邊看到右邊。
3、幼兒自由閱讀小圖書,教師進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察誰穿了背帶褲,穿起來怎么樣。
(五)集體閱讀圖書。
1、教師播放動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察動物大小。
2、動物們穿上背帶褲都說了一句什么話。
3、小田鼠的背帶褲最后變成什么了?
4、感受與人分享的樂趣。
師:雖然背帶褲最后變形了,不能穿了,可是小田鼠并沒有不開心,而是把背帶褲當(dāng)做秋千,開心地蕩起秋千。小朋友,我們要向小田鼠學(xué)習(xí),把好東西和大家一起分享,小朋友開心了,我們自己也會更開心的。
(六)觀看課件《小田鼠的背帶褲》,再次欣賞圖書畫面,理解圖書內(nèi)容。
(七)活動延伸:
1、科學(xué)區(qū):投放動物圖片、背帶褲,讓幼兒根據(jù)動物和背帶褲的大小進(jìn)行配對。
2、美工區(qū):投放背帶褲底圖,讓幼兒進(jìn)行涂色。
3、表演區(qū):投放各種各樣的背帶褲,讓幼兒進(jìn)行表演。
小班教案篇6
益智區(qū):拼圖
材料:將汽車圖貼在薄泡沫上,再分成4—6塊進(jìn)行拼圖。(蔬菜、水果等都可以)。具體分成幾塊,可視孩子情況來定。
數(shù)學(xué)區(qū):
1、排序:小樹
材料:用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹若干(樹冠不同、兩種)可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。
玩法:按提示板的提示,按一定規(guī)律進(jìn)行排序。
2、開火車:點(diǎn)數(shù)
材料:各種小動物卡、用適當(dāng)小紙盒做車頭、車廂并貼上數(shù)字1—5做成火車(或貼上圓點(diǎn),可根據(jù)孩子的具體情況來定)。
玩法:幼兒根據(jù)車廂上的.數(shù)字或圓點(diǎn),將以數(shù)字或圓點(diǎn)相同動物分別放在相應(yīng)的車廂內(nèi),一邊放一邊數(shù)數(shù)。
指導(dǎo):可隨時查看幼兒擺放是否正確,以便及時指導(dǎo)。
3、喂小動物:分類
材料:用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同形狀的嘴型。(如正方形、三角形、長方形等)
玩法:幼兒根據(jù)小動物不同的嘴型,分別投放不同的圖形。
小班教案篇7
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環(huán)節(jié),因此,孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手,有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時不會用毛巾擦,有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題,為幫助他們學(xué)會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了健康活動《小手真干凈》,使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性,學(xué)會洗手的方法,并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1.知道洗手的重要性。
2.通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn):通過學(xué)念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
活動難點(diǎn):知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己
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