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文檔簡介
緒論學前兒童科學教育概述第一節學前兒童科學教育的內涵2、掌握現代科學教育的特征P3第一章學前兒童科學教育活動的理論基礎第一節心理學基礎3、了解建構主義的學習理論是影響科學教育最重要的心理學理論P114、掌握多元智力理論的提出者和內容P14掌握世界學前教育的共同目標(全面和諧發展理論之下第二段第六行P21)第二章學前兒童科學教育活動的目標第一節確定學前兒童科學教育目標的依據1、掌握確定學前兒童科學教育日標的依據學前兒童的認知特點、當代社會的發展需要、學前兒童科學教育活動的特性2、掌握3-6歲學前兒童的認知特點P23-P243、掌握學前兒童科學教育活動的特性P25-P274、掌握科學經驗的含義P27第三節學前兒童科學教育目標2、科學情感和態度要注重哪四個方面?P28-P293、探究解決問題的策略由哪四個環節構成?P304、關于綱要中沒有專門列出具體的科學知識目標,我們如何理解?P32第三章學前兒童科學教育活動的內容和方法第一節學前兒童科學教育活動內容選擇的依據1、掌握學前兒童學前教育活動內容選擇的依2、掌握3-6歲兒童科學教育活動的內容范圍P37-P413、掌握選編學前兒童科學教育活動內容的具體方法P47(掌握心理組織的三個常用方法:以季節為主線、采用單元式、以五大領域為依據)第四章學前兒童科學教育活動設計與組織指導第一節觀察類科學教育活動的設計與組織指導1、掌握觀察的含義P522、掌握觀察類科學教育活動的過程設計P543、掌握觀察類科學教育活動的組織指導P55第二節實驗類科學教育活動的設計與組織指導1、掌握實驗類科學教育活動的過程設計P622、掌握實驗類科學教育活動的組織指導P63(重點關注如何為幼兒創設寬松、和諧的活動氛圍)第五章學前兒童數學教育活動設計與組織指導第一節學前兒童數學類教育活動概述2、掌握綱要中學前兒童數學教育的目標和內容P87第二節學前兒童感知集合概念的教育2、掌握引導幼兒學習集合的要求和教育內容P94第三節學前兒童數概念及運算能力的教育1、掌握幼兒數概念的發展特點P100-P102(重點掌握幼兒計數的含義及計2、掌握學前兒童數概念的教育指導與建議4、掌握幼兒學習加減法運算的特點及教育指導與建議P106-P107第四節學前兒童幾何形體概念的教育2、掌握學前兒童幾何形體學習的教育指導與建議P112-P114第五節學前兒童量的概念的教育第六節學前兒童時間和空間概念的教育3、掌握學前兒童認識空間
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