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第第頁中班數(shù)學做排簫教案反思

中班數(shù)學做排簫教案反思

活動目標：

1.初步理解物體從長到短的順次關系。

2.能依據基線和半范例的提示，按長短給7個物體排序。

3.能整理好自己的物品，并放到指定的籃子里，體驗數(shù)學的樂趣。

4.培育幼兒比較和判斷的技能。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

1.做排簫作業(yè)紙、排簫管、空白紙卡假設干個。

2.小刺猬圖示一張

活動過程：

1.導入：今日老師給你們帶來了一個好伙伴，看看是誰?出示小刺猬的圖片。

小刺猬想請小伙伴們幫他做排簫，你們情愿嗎?

2.出示派派的排簫圖片。

認真觀測派派的排簫是什么樣子的?長短不同的管子。根據什么順次排的?

3.排排簫的規(guī)章派派說了小伙伴們做的排簫要和派派的一樣!排的時候排簫的管子要緊挨著這條線，擺擺整齊，從前面的幾根管子開始有順次的往后排，從盤子里找到和他一樣長短的管子，重疊放到這里不長不短正正好，然后呢再接下去根據順次往后排。會嗎?

請小伙伴上來試一下。

4.出示空紙板。

請待會做完排簫的小伙伴挑戰(zhàn)一下在空紙板上做排簫。請小伙伴們想一下你要沿著紙板的哪一條邊做排簫，從什么地方開始拍?根據什么順次排?

5.幼兒自己操作排簫

6.總結排簫拍的順次和遇到的困難。

強調要沿著一條線從長到短有順次的排。并請幼兒說一說是怎樣在空紙板上排的。

7.整理分類。

幼兒自己整理學具并根據要求擺放。

四、活動結束

總結今日學到的本事，回去演示給其他小伙伴看看。

課后反思：

這節(jié)課我上的是一節(jié)移植課，課前才知道投影不能用，所以我就把教學操作材料放在黑板上教學，太小了幼兒都看不清晰。在開始的教學過程中幼兒說排簫是從大到小排列的在我的引導下幼兒知道是從短到長排列的，但是我在就后面的教學中應當在多次強調，最末在總結時還是有幼兒說是從大到小排列。在操作的環(huán)節(jié)中有的幼兒很快就完成了在作業(yè)紙上做排簫，但是在空紙板上做排簫的時候許多就遇到了困難，老師還要再繼續(xù)給與指導，可能是幼兒的操作技能有限許多幼兒在從短到長排排簫時都遇到了困難，老師指導的次數(shù)還是較多了。在后面老師請幼兒上來操作時有的幼兒還沒有完成前面的任務一貫在排，這一點我有所忽視應當再給這位幼兒一些指導，由于這名幼兒一貫在排自己的沒有怎么留意下面的環(huán)節(jié)。這節(jié)課我要改進的地方是，在沒有投影的狀況下我應當做一個相對較大的操作板，在幼兒操作環(huán)節(jié)中應當多關注一些薄弱的幼兒援助他們完成作業(yè)，在后面的檢驗環(huán)節(jié)我應當叫更多的幼兒上來操作，鞏固知識。還有就是我上課時有

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