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第第頁小班科學(xué)神奇的海綿寶寶教案反思

小班科學(xué)奇妙的海綿寶寶教案反思

活動目標(biāo)

1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。

2、愿意參與探究活動，情愿大膽猜想并試驗(yàn)。

3、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

1、海綿、紐紐棒假設(shè)干，海綿做成的毛毛蟲一只。

2、活中的海綿制品假設(shè)干。

活動過程

一、出示海綿寶寶，引起探究愛好。

師：老師帶來了一個伙伴，看看是誰?(海綿寶寶)

二、玩海綿，感知海綿的特性。

1、和海綿寶寶握握手，抱一抱，初步感知海綿的輕、軟的特性。

2、第一次探究。(玩海綿)

(1)幼兒自由探究，老師觀測指導(dǎo)。

(2)集體溝通。

師：剛才你用什么方法和海綿玩的?你玩的時候有什么發(fā)覺?

3、第二次探究。(海綿變形)

(1)幼兒自由探究。

(2)集體溝通。

師：你把海綿變成了什么?用什么方法變的?

小結(jié)：我們能把海綿變成各種外形，但只要一松手，(教案出自：)它就又變回原來的樣子，真奇妙。

4、變毛毛蟲。

(1)出示海綿變的毛毛蟲(幫助材料：紐紐棒)，引起幼兒愛好。

(2)幼兒動手操作，把海綿變成毛毛蟲。

(3)和毛毛蟲玩一玩。

三、參觀海綿展覽館，了解海綿在生活中的用處。

教學(xué)反思

一、從愛好出發(fā)，聯(lián)系生活進(jìn)行選材。

海綿在我們生活中是常見、常用的材料，孩子們對此既熟識又生疏，雖常見常用，但是對于海綿的特性卻不了解，因此，本次活動我們選擇了"海綿'作為活動題材。活動一開始以動畫片《海綿寶寶》中"海綿寶寶'作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)海綿世界。由于這個動畫片是幼兒感愛好的，它的涌現(xiàn)使幼兒的留意力集中，很自然地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

二、以"幼兒探究操作'貫穿始終。

整個教學(xué)活動中，我始終以幼兒為主體，自己作為一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶"玩一玩'、"變一變'，讓他們用完整的簡約句表述自己的發(fā)覺，符合《綱要》中指出的"鼓舞幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探究過程和結(jié)果'。同時，我還為幼兒提供觀測、操作的機(jī)會，鼓舞幼兒動手動腦大膽地去探究并發(fā)覺海綿的特性。

三、結(jié)合并運(yùn)用于實(shí)際生活。

活動的最末環(huán)節(jié)，通過參觀"海綿展覽館'，不僅鞏固了所學(xué)的知識，而且還將知識真正

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