成都藝術職業大學

游戲藝術設計專業人才培養方案

（三年制2021級）

審核意見：

計劃執筆人：楊輝

參與人：張治彬

系主任：杜國贊

教務處處長：吳青松

批準日期：

成都藝術職業大學設計與傳媒學院

成都藝術職業大學

人才培養方案與教學大綱

游戲藝術設計專業

二O二一年修訂

游戲藝術設計專業人才培養方案

學科門類：文化藝術大類代碼：55

類別：藝術設計類代碼：5501

專業名稱：游戲藝術設計專業代碼:550109

執筆人：楊輝審核人：杜國贊

一、招生對象、學制年限

招生對象：參加普通高考的文、理、美術類考生和對口高職美術類考生

學制年限：全日制三年（最長不超過五年）

二、本專業主要面向的職業崗位群

工作崗位主要工作任務職業技能、能力及素質要求

1、參與游戲道具原畫設計；1、具有較好的想象力和空間把

2、參與游戲場景與角色原畫控力；

設計；2、具備較深厚繪畫功底，對物

游戲原畫設計師助理3、協助建模師完成相關貼圖體材質及人體結構掌握正確；

（首任工作崗位）繪制；3、熟悉游戲模型貼圖的制作需

4、協助解決游戲測試過程中求。

出現的原畫需求；

5、參與游戲最終驗收。

1、完成游戲的界面風格創意1、具有良好的美術基礎、審美

設計工作：能力及界面設計能力；

2、制定游戲界面的色彩、結2、良好的業務溝通協調能力和

游戲UI設計助理構、材質、基本元素等的美術團隊合作精神；

（職業發展工作崗位）風格并輸出規范文檔；3、能熟練使用Photoshop>

3、按照己界定界面風格的原Illustrator>Flash等圖形設

型標準完成各次級界面的延計工具.

續性設計；4、有責任心和敬業精神。

4、根據游戲界面風格設計配

套圖標。

1、負責公司游戲宣傳作品設1、具備良好的美術基礎、審美

計（游戲海報設計與繪制）；能力、動漫游戲方面美術風格

2、游戲網站宣傳物料設計、的創造力；

原畫圖片、照片調整與潤色；2,良好的版式設計能力、業務

游戲海報設計師3、游戲作品衍生品設計。溝通協調能力和團隊合作精

（職業發展工作崗位）神。

3、能熟練使用Photoshop、

Illustrator等圖形板式設計

工具；

4、有責任心和敬業精神。

1、深入了解游戲、應用的設1、具有良好的美術創意、手繪

計思想。根據創意設計文檔，能力強；

繪制游戲、應用所需的美術作2、富有豐富的想象力、造型能

品；力、良好的色彩感悟力。并熟

游戲美術設計師

2、配合開發和市場部門，進練使用數字繪圖工具，清晰表

（職業發展工作崗位）

行游戲產品創意討論、制作等達自己的創意。

工作；3、具有良好的審美觀。

3、負責在線產品內容的美術4、具有業務溝通協調能力，良

創意及設計制作工作。好的團隊合作精神。

三、本專業培養目標

本專業培養具有良好專業的職業道德行為習慣；在游戲設計領域具有一定的工匠精

神和創新精神。游戲制作方面具有一定的專業制作技能；具有質量意識、安全意識、環

保意識和版權意識。具有嚴謹細致的工作態度和作風。具有良好的集體意識和團隊合作

精神，具有良好的行為習慣和自我管理能力，初步理解企業文化。具有職業生涯規劃的

意識和能力等多種人才，能在游戲原畫師、3D模型師、UI設計師、動畫設計師、特效

設計師、概念插畫師等相關延伸崗位技術工作。從而培養出具有職業生涯發展基礎和自

主創業能力的高素質的技能型專門人才。

四、人才培養規格要求

人才培養總的規格要求是：知識夠用、實踐會用、就業適用

(-)基本知識要求

(1)具備基本的人文知識，良好藝術修養的(藝術類專業)；

(2)掌握專業的基本理論、原理，了解專業的新信息；

(3)掌握與專業相關的業務知識。

(二)職業綜合能力要求

1、職業能力

(1)具備理解原畫設計圖，根據原畫設定通過相應設計軟件進

行合理的原畫繪制以及3D建模工作。

(2)具備準確理解游戲劇本、藝術風格，根據劇情特點，繪制

道具、任務、場景、等游戲原畫的能力。

(3)具備在理解劇本的基礎上，根據運動規律及原畫設計方案,

設計并制作人物、動物的特定游戲動作的能力。

(4)具備在理解游戲劇本、劇情的基礎上，設計制作UI界面

及圖標、的能力。

(5)具備一定的游戲策劃能力，能夠嘗試撰寫劇本，設計小型

游戲體驗項目。

(6)具備一定的面試經驗、面試技巧，職場工作的心態建設。

(7)具備一定的口語和書面表達能力，能夠準確的識讀任務書,

與團隊成員進行有效的溝通、交流。

(8)具備邏輯推理、獨立思考和信息二次加工的能力，能夠適

當解決游戲制作中出現的一些問題，完善設計方案。

(9)具備信息技術應用能力，能通過網絡等渠道有效的整理信

息資源，建立邏輯思維設計路徑，應用在藝術創作中。

(10)養成終身學習習慣，能夠適應不斷發展的技術手段對自身

發展的需求。

2、方法能力

(1)具備從事市場和社會調查的基本能力；

(2)具備業務談判、項目論證基本能力；

(3)能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力；

(4)具有創新精神開拓意識，能提出和論證新任務的基本能力。

3、社會能力

(1)具有良好的身心素質，有適應工作環境和社會生活的能力;

(2)具備良好的語言表達和人際交往的能力；

(3)具備團隊精神，有協作完成工作任務的能力。

(4)具有職業生涯發展基礎和自主創業能力。

4、職業技能要求

學生應參加職業技能培訓，并獲得該專業的國家(行業)職業技能證書：1+X等職

業技能證書。

五、課程類別學時、課程進度表

表1課程類別學時比例結構表

理論教學實踐教學教學環節

教學環節類型總學時理論學時實踐學時

學時比例學時比例學時比例

通識課2962128472%28%100%

職業基礎課66220945332%68%100%

職業技能課90825565328%72%100%

集中實訓40012028030%70%100%

合計2266796147035%65%100%

選修課占總學時的比例：11.84%

表2課程設置及教學計劃進程表

理開課學期

課程類序總學論實踐123456

課程名稱

別號學分時數教教學192020202018

學周周周周周周

毛澤東思想和中國特色社會主2

136241236

義理論體系概論

2

2思想道德修養與法律基礎36241236

通

3計算機應用基礎236122436

識

4英語81401406872

課

5體育34812362424

6通識限選課（附后）581

小計222962128412813236

1素描696286896

2速寫360184260

3游戲設計概論236241236

職4數字圖像處理496286896

業5色彩590276390

基6動漫雕塑360184260

必礎

7三維軟件基礎480245680

修課

課8動漫圖形創意372215172

9構成基礎372215172

小計33662209453264258140

1大游戲UI界面設計480245680

2*游戲原畫設計n（場景設計）696286896

3大游戲原畫設計HI（角色設計）696286896

4游戲原畫設計IV（概念圖設計）596286896

職

5三維場景模型制作372215172

業

技6三維角色模型制作696286896

6

能7次時代模型制作渲染96286896

課

8三維動畫制作61203288120

9unity引擎技術61083078108

11畢業設計創作34884048

12專業選修課（附后）144

小計51908255653176360372

合計10618666761190392390352360372

表3集中實訓

開課學期

課程

序號課程名稱周數學時數

類別

123456

軍訓與國防教育2周56

專業認識實習1天6

職業技能強化訓練周232

集中12

實訓畢業頂崗實習16周448

畢業設計（論文）6周168

小計910

總計910

表3集中實訓

課

開課學期

程序

課程名稱周數學時數

類號

123456

別

軍訓與國防教育2周56

專業認識實習

集1天6

中職業技能強化訓練12周232

實畢業頂崗實習16周448

訓畢業設計（論文）6周168

小計910

總計910

表4選修課一覽表

類別課程名稱學時備注

西方文化源流36

高職應用漢語45限選

公共關系學36

中國歷史文化概論36

音樂鑒賞36

商務談判36

通識選修課大學生健康教育36

心理學36

表演基礎36

陶藝36

職業道德與法規36

大學生職業發展與就業指導36

形勢任務與就業教育36

音樂鑒賞36

游戲原畫36

漫畫與插畫36

影視賞析36

專業選修課

游戲文本策劃36

網頁設計36

表演基礎36

人體解剖學36

注：為了滿足學生素質拓展的需要，選修課分為通識和專業選修兩類，由學院和系統一開設，學生

須修滿兩類課程規定的課程學時數方能畢業。

表5主要實踐課程教學實施方式（注：課內實踐和集中實訓的實訓項目）

序

號實訓項目學時實訓內容實訓場地及設備要求教學組織方式考核方式

角色快速手繪概念

普通教室、繪圖工具集中講授、個別指導習作成果

68訓練

1游戲角色2d設計

學時多媒體教室、電腦、投

道具設計個別指導設計成果

影儀、繪圖工具

普通教室、多媒體教

成套展示角色設計案例分析、分組討論、個設計成果、設計理論

室、電腦、投影儀、繪

訓練別指導自述

圖工具

三疊紀游戲美術實訓

案例分析、分組討論、個課程設計成果、設計

建模基礎

室投影儀、繪圖工具、

別指導理論自述

馬市箋

三疊紀游戲美術實、投案例分析、分組討論、個課程設計成果、設計

68雕刻

2游戲角色建模

學時影儀、普通教室別指導理論自述

案例分析、分組討論、個實地抽查【可答、設計

拓撲三疊紀游戲美術實

別指導成果

三疊紀游戲美術實訓教師集中講授，學生練書面考核、實習報

角色模型貼圖室習，個別輔導告、習作成果、綜合

評定

38學三疊紀游戲美術實訓教師集中講授，學生練書面考核、實習報

3模型貼圖道具模型貼圖室習，個別輔導告、習作成果、綜合

時評定

三疊紀游戲美術實訓教師集中講授，學生練書面考核、實習報

場景模型貼圖室習，個別輔導告、習作成果、綜合

評定

透繪室教師集中講授，并作范例書面考核、實習報

游戲場景設計告、習作成果、綜合

評定

教室教師集中講授，并作范例

書面考核、實習報

游戲場景的注意事

告、習作成果、綜合

21項

評定

4場景設計與制作

學時

二維實訓室、透繪室教師集中講授，學生練

習，個別輔導

書面考核、實習報

進行游戲場景的制

告、習作成果、綜合

作

評定

根據游戲策劃進行教師集中講授，學生練書面考核、實習報

透繪室習，個別輔導

角色、道具、場景的告、習作成果、綜合

64評定

5游戲綜合實戰設計

學時

三疊紀游戲美術實訓學生練習，

進行角色、道具、場書面考核、實習報

室個別輔導告、習作成果、綜合

景的制作

評定

三疊紀游戲美術實訓教師集中講授、特殊例子書面考核、實習報

進行游戲測試室舉例說明，學生練習，個告、習作成果、綜合

別輔導評定

三疊紀游戲美術實訓教師集中講授、特殊例子

進行測試中問題的室舉例說明，學生練習，個設書面考核、實習報

別輔導告、習作成果、綜合

修改

評定

三疊紀游戲美術實訓公司人員現場介紹

參觀三疊紀游戲美

6專業認識實習6室實習報告

術有限公司

三疊紀游戲美術實訓公司人員集中講授

職業技能強化訓三疊紀游戲美術有

7112，室角色扮演，模擬實戰設計成果

練（兩方向任選）限公司強化培訓

三疊紀游戲美術有限學生通過接觸商業項目，

448頂崗實習單位上崗公司、三昧火、云頂動自我提高

8畢業頂崗實習綜合評定

實習畫

六、成績考核

人才培養方案中規定的課程均須進行考核，其具體要求如下：

1、《理論性課程》重點考查學生應掌握的知識點和應用知識分析問題和解決問題的綜合能力。

其分值為：平時成績（含出勤）占30臨期末考試占70%；

2、《理論性+實踐性課程》重點考查學生應掌握的知識點和技能應用的綜合能力。其分值為；

基本知識和理論考核占20%,技能考核占70臨平時成績（含出勤）占10%

3、技能測試采取現場操作等考核方式，考查學生動手能力、重點考察獨立解決問題的能力和創

新能力：

4、部分通識必修課采取同國家技能考試相結合的方法進行。

5、《實踐性課》：

A.畢業綜合考核：為完成畢業設計并成績合格，成績為優秀者需參加答辯。

B.頂崗實習考核：采取校內外考核相結合的方式進行，即由實習指導教師和實習單位評價

鑒定及學校綜合考核評定。

七、畢業標準

1、修完本專業規定的全部課程并成績合格。

2、參加半年以上的頂崗實習并成績合格。

3、本專業要求學生畢業時至少獲得相應職業技能證書一種。

八、人才培養計劃的編制說明

（一）人才培養計劃的編制依據

根據教育部《國家職業教育改革實施方案》簡稱《職教20條》（國發[2019]4號）、《關

于制訂高職高專教育專業教學計劃的原則意見》（教高[2000]2號文附件）、《教育部全面提高高

等職業教育教學質量若干意見》（教高[2006]16號）、教育部《關于印發〈高等職業院校人才培養

工作評估方案的通知》》（教高[2008]5號）、教育部《關于教育部關于全面提高高等教育質量的若

干意見（教高[2012]4號）等文件精神，結合我院高職人才培養模式改革的內容和要求，在總結近

三年學院高職教育人才培養工作經驗的基礎上進行編制。

（二）人才培養計劃的繼承與創新

2021級游戲藝術設計專業人才培養計劃是在2019級培養方案的基礎上進行修訂的，學院教學改

革與專業建設領導小組、校外專業建設專家委員會圍繞專業人才的培養目標對全院各專業教學計劃

結構和課程體系提出了修訂意見，強化了以培養學生基本素質和能力的選修課程模塊，對部分專業

課程進行了整合。2021級培養計劃在課程體系上延續了2019級人才培養方案中較合理的部分，為適

應新的人才培養目標，也在部分課程上作了適當調整。以完美世界企業人才培養定位為目標，注重

學生動手能力和職業技能的培養，并在此基礎上提升學生的專業理論研究能力，旨在培養具有可持

續發展基礎的實用型人才。

（三）其他需說明的內容

1.關于理論課教學內容的說明

游戲藝術設計專業的教學計劃針對高職高專的教育特色，以實踐學時大于理論學時為原則，理

論課教學的講解以必需夠用為度，理論知識為實驗實訓課程作理論支撐，強調學生在實踐實訓過程

中應用理論知識，體驗理論知識的意義。為了使學生牢固而堅實地掌握必備的基礎理論知識，教師

可以通過各種教學方法來提高學生對理論知識的理解能力：通過口述、講解等形式的教學方法向學

生傳授知識；通過討論教學的方法，讓師生之間通過共同討論來解決問題，樹立理論理念；通過提

問和回答的形式加強學生對理論知識的記憶；通過演示、參觀等方式以直觀感知的方法使學生獲得

理論知識，鞏固理論知識。

2.關于實驗實訓課程的教學說明

學生在掌握理論知識的同時:應通過實踐來強化對理論知識的理解和應用，逐步培養實際工作

需要的職業技能。我們的培養目標是技能型、應用型復合人才，因此實驗實訓的教學是課程教學中

的一個重要部分，在大部分專業課程中，實踐性教學環節在學時分配上占了很大的比例。同時，學

院提倡教師講授理論和學生動手操作交互進行，鼓勵教師在實驗實訓室授課。

3.關于選修課程的說明

選修課程是專業核心課程的重要補充，為提高學生綜合職業素質服務?除各專業職業技能選修

課程外，根據學院人才培養模式改革的精神和要求，在全院范圍內確定綜合素質選修課程和基本能

力選修課程，這些選修課程將在第二至第四學期輪番開設，要求學生在校期間選擇的院級選修課程

不低于4學分。

4.關于產學結合的培養途徑說明

高等職業教育的人才培養，強調與社會和用人單位的聯系，教學內容要體現較強的社會需求和

職業特點，學生要有較強的職業實踐能力。建立穩定的實習實訓基地，廣泛利用社會資源開展校企

合作，采取工學結合的方式，為學生創造強化崗位技能和職業素質培養的條件。

九、主要課程簡介

(-)專業基礎課

1、素描

設計素描作為職業基礎課程，總體上說是解決理論、觀念和創造力方面的問題，本課程要對

學生進行美學能力訓練、技術層面的表現力訓練以及想象力和創造力的提高，其中最為重要的是創

新能力的培養，建立以平面一一立體一一空間專業領域的設計素描大平臺，從視覺、產品、環境等

專業大視野考慮課程的基礎性和廣泛性。同時，重新定位素描教學的目標，堅持寓表現技能、美學

素養于創造性思維教育之中的教學理念，跳出傳統的繪畫素描框架，進入設計素描狀態，掌握設計、

企業、生產所需要的造型要素。

2、速寫

速寫是造型的基礎，又是一門獨立的繪畫樣式。速寫與素描是培養造型能力最為有效的一對

羽翼，它們之間互為聯系又互為補充，有許多共同之處，又有微妙的區別。長期素描培養細致的觀

察、分析、比較物象的能力和深入研究刻畫的能力，而速寫則培養靈敏的觀察、感受能力和迅速捕

捉物象形神的能力。通過速寫教學，使學生具備堅實的造型能力，樹立正確的繪畫觀、造型觀、藝

術觀、專業觀，具備基本藝術素養，使學生在有限的課時量中，充分利用時間課時和現有條件，利

用學院提供的優良速寫教學環境，掌握速寫的基礎知識、基礎理論和基本技能，從而準確、生動、

深刻地表現對象，把寫生所得應用于藝術創作，潛化為素質。培養的學生能適應社會需求，利用素

質調整適應能力，服務于社會，并不斷提供作品參加國家級美展并獲獎，參與社會文明建設。本課

程是數字媒體藝術專業學生的專業課程該課程從速寫的基本語言入手用相對簡單的工具材料去表現

自然的美麗。速寫是用單一的線條或明暗來表現物體的透視、體積、三維空間的一門學科，學生通

過速寫過程的體驗，從而熟悉速寫工具的特性，并學會觀察對象和表現對象的能力。速寫的任務是

解決學生的造型能力、對空間的理解能力。速寫的目的是使學生通過速寫繪畫達到概括、簡練的描

繪對象，塑造對象形體的能力。

3、游戲設計概論

以設計游戲的基礎知識為前提，通過淺顯易懂的語言，向學生展示游戲設計領域的方方面面。

不僅對學生進行脫盲訓練：介紹游戲主機的發展歷程，各種游戲領域里的專有名詞，讓學生對游戲

設計不再陌生；還從總體上介紹游戲設計框架、條件、流程和規則，各類游戲的特點和各種互動表

現手法等，讓學生對游戲設計過程有一個總體把握；通過各種游戲開發工具以及DirectX和OpenGL

開發函數庫的介紹，讓學生對當今流行的開發工具有一個總體了解；游戲設計的基本功：2D算法，

3D算法，數學、物理算法，讓學生從本質上掌握如何制作出真實、可信的游戲；精心設計的范例在

潛移默化中引導學生了解游戲設計的細節和過程。

4、圖形圖像設計基礎I(Photoshop)

該課程是圖像處理軟件的基礎課程，主要學習圖像基本操作、選區、圖層、繪畫、顏色調整、照片

修飾、濾鏡、外掛濾鏡和插件、動作等功能，深入剖析了圖層、蒙版和通道等軟件核心功能與應用

技巧。通過本課程的學習為之后的專業軟件學習打下基礎。

5、色彩

設計色彩的課程性質為職業基礎課，用以培養學生的基礎造型能力，以及提高藝術審美能力。

本課程的教學任務，就是爭取在有限的學時內，通過大量的練習、圖片、作品欣賞、繪畫練習、創

作輔導等多種教學方式的靈活運用，欣賞國內外優秀設計色彩作品，使學生最大限度的接觸繪畫藝

術的方方面面，使學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能，并且鍛煉其抽象思維能力和創新應用

能力，在實際動手繪畫的過程中，使學生的理論知識、審美品味、鑒賞能力都得到相應的提高，為

學生將來從事的設計藝術專業工作打下牢固的基礎。

6、動漫雕塑

使學生掌握一定的雕塑技法和形體塑造的規律。該課程要求學生變形、簡化處理形體，運用

各種技法和各種材料美化物形，達到使雕塑這一三維空間藝術具有視覺鑒賞和美化環境的功能，具

體要求為學生能在實踐中鍛煉提高動手能力和水平，并根據條件適當掌握一定的商業環境雕塑技法

7,三維軟件基礎I

三維軟件基礎是一門基礎課程。主要講授了3DSMAX軟件中對模型的制作，使學生能熟練掌

握三維軟件并為之后的課程中貼圖繪制打下基礎，讓學生能夠獨立完整的完成一個三維模型。

8、圖形創意

圖形創意是一門設計入門課程，可以激發學生的創意，讓學生學會如何使用創意將其運用于

繪畫之中。該課程銜接繪畫基礎課程H涉及的界面設計UI圖標設計部分。

(-)專業課

1、游戲原畫設計(Ln,in,in)

游戲原畫設計是本專業的核心課程，主要分四個階段性學習，從最基礎的道具設計開始，使學生

對游戲原畫設計的基礎入門，并且學會區分各種游戲風格需要的繪