養成好習慣主題班會教案從好習慣逃脫易于從壞習慣逃脫，這正是人生的一大哀。下面是小編為大家帶來的養成好習慣主題班會教案，歡迎大家閱讀，僅供參考！養成好習慣主題班會1一、活動主題：好習慣伴我成長二、活動目的：1.通過本次活動懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。4.通過講解、問答、小品、游戲等活動方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。三、活動流程設計：(一)、甲：同學們大家好!我們有緣走進了同一間教室。我們有幸成為了同學。這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!乙：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。六年級“好習慣伴我成長”主題班會現在開始!(二)、甲：你知道什么叫做“習慣”嗎?乙：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。甲：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?乙：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣!乙：不可能，你說!甲：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。乙：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。甲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：1.開車打手機遭致車毀人亡2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災3.不講個人衛生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。甲：請欣賞小品《我這是怎么了?》(節目小組出場表演他們已經排練好的節目)此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。(四)、甲：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!(無)、進行“好習慣我知道”接力。乙：(禮儀習慣)(1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向)。(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。(7)講話文明，不說臟話。甲：(學習習慣)(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。(4)按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。乙：(生活習慣)(1)按時起床，不睡懶覺。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。(4)講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。(6)在家幫助家長做力所能及的事。(7)(注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。甲：(節儉習慣)(1)用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。(7)不向父母提出過高的物質要求。(七)、小結反思(班主任)看了同學們在班會活動中的熱烈表現，老師也是深受啟發。(此時對剛才在活動中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質等)英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣?！泵绹逃龑W家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！痹谖覀儼鄷顒蛹磳⒔Y束的時候，老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現在開始好習慣伴我成長”甲：六年級“好習慣伴我成長”主題班會到此結束!養成好習慣主題班會2教學目標：1、選取學生日常生活中的真實事例，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的學習習慣、自理習慣、安全習慣等，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。2、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。活動準備：1、調查學生在家的表現、節目落實、拍照或錄像、自制課件等。2、準備比賽用的計時器和梳子、有鞋帶的鞋子、書包及文具、有扣子的衣服、投影儀。3、會場布置：黑板以美術字顯示班會主題，黑板下方畫著和主題相關的圖畫。教學時間：1課時活動過程：一、導入同學們，你們好！從一年級開始，我們班就就進行了《好習慣，早養成》的主題教育，那你到底做得怎么樣了呢？今天我們就通過這節班會來檢查一下。今天這節班會由何睿杰和劉凌怡主持，下面讓我們用最熱烈的掌聲請他們上臺?、僦鞒秩撕希和瑢W們，大家下午好！我們今天班會的主題是（指大屏幕領全班讀——好習慣，早養成。）要養成良好的習慣，就必須得做到（指大屏幕，領全班答——在家做個好孩子；在校做個好學生；在社會做個好公民。）二、活動開始（一）第一篇章：在家做個好孩子。②主持人甲：家庭是我們生命的搖籃，父母是我們的啟蒙老師。中國有句古語：“百善孝為先”。父母含辛茹苦把我們養大，我們就應該孝敬父母。1、“孝心在行動”。（1）那么你在家里是怎樣孝敬父母的呢？請舉手回答。（主持人補充：除了這些，我們還要做到：不惹父母生氣，不頂撞父母，聽從父母教育；好的東西先給父母吃；記得父母的生日等。）（評語：真孝順；真懂事；真有孝心；真是父母的貼心小棉襖等。）（2）這個學期一開學，我們學校就進行了“孝心在行動”的體驗活動，我們的爸爸媽媽又是怎樣評價我們的呢？請王老師給我們講講。（投影幾份評價表，并請黎藍雲上臺展示獎狀。）（2）自己的事情自己做。師導：前段時間到一些同學家走訪，就聽你們的家長說，你們長大了，懂事了，不僅懂得孝敬父母，還學會了自己的事情自己做，是真的嗎？下面就請大家來展示一下。請主持人出題。主持人乙：第一個展示項目：梳頭。請想展示的女同學舉手。（評價語言：表現真不錯，真是自主管理小能手，獎勵星一枚。）第二個展示項目：穿衣服。全班參與。請同學們先把紅領巾解下來，把外衣準備好，要求是先穿好衣服后再戴上紅領巾，清楚了嗎？。準備——開始！主持人甲：除了梳頭和穿衣服，你還會做哪些自己的事情？（評語：真能干；真了不起；真不錯；真值得我們學習等。）（二）第二篇章：在校做個好學生主持人乙：學校是我們步入知識大門的階梯，老師的辛勤勞動和循循善誘，早已在我們幼小的心靈中播下知識的種子和道德信念，教會了我們如何學習，怎樣做人。因此我們在校一定要做個好學生。要養成在校做個好學生的習慣，得先從最起碼的站姿和坐姿做起。從一年級開始，老師就要求我們要養成良好的站姿和坐姿。下面就來溫習一下。請全班聽口令：全體起立！稍息，立正，兩手自然下垂，兩腳微微張開成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目視前方?。ㄖ鞒秩艘屑氂^察每個同學完成的每一步是否到位，及時給予表揚或是提示。）請坐！坐下時我們應該怎樣？（全班齊答：頭擺正，身坐直，腳放平，凳子和桌子保持適當的距離。）主持人甲：作為學生，學習是我們的責任和義務，因此我們要養成良好的學習習慣。1、請看情景模擬展示《上課》。請王老師出題。2、從剛才的模擬展示中，你知道了什么？請舉手。3、在課前和課后我們還應該養成哪些良好的學習習慣呢？請發言。主持人乙：除了學習要有好習慣，在學校我們還應該養成說文明語，做文明事的好習慣。1、請你說出三句我們在學校經常使用的文明語。請舉手。2、在學校我們應該養成哪些文明的行為習慣？請發言。（三）第三篇章：在社會做個好公民主持人甲：社會是個大家庭，是檢驗我們行為習慣的大熔爐，我們做得好不好，在這里才真正的得到最充分的體現。因此，我們不光要做到在家是個好孩子，在校是個好學生，更重要的是要做到在社會是個好公民。1、那同學們平時是怎樣做個好公民的呢？我們就來抽簽答題檢查一下。請何睿杰準備好抽簽盒給同學們抽，請同學們把抽到的簽給我。2、除了上面這些，我們還應該做到哪些呢？請王老師給我們補充講講。掌聲有請！主持人乙：看來，養成好習慣實在是太重要了，希望我們全班同學要向身邊的榜樣學習，養成更多的好習慣，改掉壞習慣。下面請王老師對我們這節班會作一下總結，大家歡迎！主持人合：好習慣，早養成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓好習慣永遠陪伴著我們吧！現在請大家拍起手來跟著我們唱《行為習慣拍手歌》，讓我們把良好的行為習慣永遠銘記在心中！你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；你拍三，我拍三，進了教室要坐端；你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；你拍七，我拍七，放學路隊要整齊；你拍八，我拍八，誠實守信人人夸；你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；你拍十，我拍十，做個文明好孩子。養成好習慣主題班會3教學目標：1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。3、根據班級的實際情況，教育學生養成良好的行為習慣。二,教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。三,教學過程：談話引入：同學們，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。(二)看圖,說一說，議一議：1上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課)2上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)3課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。4上課時，我們該注意些什么。(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生.。(四)小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能#from本文來自學優高考網，全國的高考資源網end#玩得開心。(六)表演：①幾個同學擠入教室。②幾個同學在教室里追逐。③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。(七)討論剛才的表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為)(八)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。（十一）從現在起，我們要遵守學校各項規章制度，爭取取得好成績。養成好習慣主題班會4班會目的1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣為什么我們要有好的學習習慣如果我們習慣不好會怎么樣每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。3、通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發展，多才、多能的人。班會構思本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學生從心里燃起對學習的熱愛之情?；顒舆^程一、謎語導入我是你的終身伴侶，我是你的幫手，我也可能成為你的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰對，就是習慣，今天我們的班會主題是養成良好的學習習慣，而習慣是什么呢習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。二、那我們該怎樣養成這些習慣呢1、聽故事，悟事理。故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住?？梢?，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺活動。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢習慣的力量很大。是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關重要。2、觀看圖片討論交流。a.學習沒有計劃，做作業拖拉，不能按時完成。b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業，考試作弊。d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。交流想法a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節課的'課前準備。c.按時完成作業，晚上能把白天學過的東西復習一遍。d.放假在家不貪心看電視，多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。三、言語鼓勵，暢想未來。a.懸梁刺股?b.鑿壁偷光小結：同學們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經學家。其實任何事情都是如此，習慣的養成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。四、了解我們自己的習慣最理想的教育是自我教育。我們要發揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習慣做斗爭。下面讓我們一起來讀一讀《學習歌》。優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢我們還收集了身邊的小資料。1、觀看有關學生學習習慣的圖片；源于學生生活。學生展開討論。想一想，我們自己平時學習時有沒有不良的習慣呢2、學生自我檢討。人無完人，對于我們身上的缺點該如何改正呢3、結合自身實際，談談壞習慣的危害。壞的學習習慣真不是好東西，會給我們帶來這么多的影響，看來非改不可。4、以前后桌為小組，填寫表格第一欄，看看同學們身上有哪些習慣。5、對照第一欄內容，找出自己有的一些好習慣和一些壞習慣。6、課后延伸：找出自己近期要培養的好習慣或要克服的壞習慣并制訂計劃。五、總結習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們的學習會越來越好。同學們，讓我們齊心協力，播種好習慣，收獲成就大未來。養成好習慣主題班會5一、活動目標：1、通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要