慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版一年級上冊語文第一課時教案收拾

人教版一年級上冊語文第一課時教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地安頓課堂時光。教案要怎么寫呢？下面是我為大家收拾的人教版一年級上冊語文第一課時教案，歡迎大家分享。

第一課時

課時目標

1、學會a、o、e三個單韻母，能讀準字母音，認清字母型。

2、認識聲調符號，學習控制a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的.音。

教學過程

一、明確學習目的，激發學生學習興趣

1、教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學生學會漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音，借以激發學生的學習興趣。

2、教讀兒歌：

漢語拼音用途大，學習生字需要它，

關心學好普通話，我們決心學好它。

3、看圖講故事(根據課本插圖教師編講)，激發學生學習興趣。

二、學習單韻母a

1、看圖引出單韻母a,，板書a。

2、教師示范發a的音，邊讀邊講發音主意，講解發音要領，并做示范。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈天然狀態(不圓唇)，發音過程中形不能變動。可以利用插圖，借助“啊”讓學生讀準a的音;可編順口溜關心學生記憶發音主意，“張大嘴巴a、a、a。”

3、再引導學生看圖：小女孩的頭部像a的形，小女孩張大嘴巴發的就是a的音。

4、學生反復練習法發a的音。教師巡視指導糾正，單個練。(開小火車，指名讀)

三、學習單韻母o

(主意同上)注意教發o音時，講要領，做示范。發音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發音。

四、學習單韻母e

(主意同上)注意發e音時，講要領，做示范。這個韻母不是“鵝)的音，是第一聲e，“鵝”是第二聲。發音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根輕微抬高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。嘴巴扁小e、e、e。

五、小結

教給學生順口溜關心學生記憶發音主意。

1、張大嘴巴a、a、a，攏圓嘴巴o、o、o，嘴巴扁小e、e、e。要告訴學生發單韻母a、o、e時，口形不能變動。利用插圖關心學生記憶a和e的形，可讓學生仔細看見圖畫，找出圖與字母形相似的部分。

2、跟著教師讀兒歌。

①圓圓面頰羊角辮，張大嘴巴a、a、a。

②太陽出來紅彤彤，公雞一叫o、o、o。

③清清池塘一只鵝，水中倒影e、e、e。

3、跟著教師讀一讀，說一說。

六、學習聲調

1、認識聲調符號，配合手勢和兒歌一起學。“ˉ”是第一聲，“ˊ”是第二聲，“ˇ”是第三聲，“ˋ”是第四聲。一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

2、練習讀a、o、e的四聲。

⑴按順序讀或變順序讀。

⑵二、三聲對照讀。á——ǎó——ǒ——ě

⑶聯系日常生活，教師引導用帶調的a、o、e組詞說句。ā阿姨好!。ó哦，是這樣嗎?ò哦，我明了了。

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七、鞏固練習

1、教師領讀課文，學生自讀課文。

2、讓學生讀卡片上不帶調韻母，說說字母形狀。

3、讀帶調字母，自讀，指名讀。

八、小結

我們今天學會了a、o、e三個單韻母的讀音、認清了字母的形，控制了四個聲調。

九、家庭作業

請學生們回到家里讓爸爸媽媽和你一起做拼音頭飾，頭飾上寫上教師給你起的拼音字母名字。