教師證考試《教育知識與能力》復習要點一、計劃性：

1、制定復習計劃：在復習教育知識與能力時，制定一個詳細的復習計劃是非常重要的。計劃可以幫助你明確每天的學習任務，合理分配時間，使整個復習過程更加有序。

2、按照計劃執行：制定好復習計劃后，一定要嚴格按照計劃執行。即使你每天的學習時間不夠，也要堅持按照計劃進行。

3、調整計劃：在執行計劃的過程中，可能會遇到一些問題，如復習時間過長、任務過重等。這時，可以根據實際情況調整計劃，以達到最佳效果。

二、理解性：

1、理解知識：在復習教育知識與能力時，要盡量理解知識，而不是死記硬背。通過理解知識，可以更好地掌握要點，提高記憶效果。

2、理解考試要求：在復習過程中，要了解考試的要求和題型，以便更好地把握復習方向和重點。

3、理解自己的學習情況：在復習過程中，要了解自己的學習情況，找出自己的薄弱點，有針對性地進行復習。

三、全面性：

1、全面覆蓋知識點：在復習教育知識與能力時，要全面覆蓋各個知識點，不要遺漏任何一個重要的知識點。

2、全面分析問題：在分析問題時，要從多個角度出發，全面地分析問題的背景、原因、影響等各個方面。

3、全面提高能力：在復習過程中，不僅要提高自己的知識水平，還要全面提高自己的能力水平。包括思維能力、分析能力、解決問題的能力等。

四、針對性：

1、針對考試題型：在復習教育知識與能力時，要針對考試題型進行復習。了解每種題型的出題方式和解題技巧，可以幫助你更好地應對考試。

2、針對自己的薄弱點：在復習過程中，要針對自己的薄弱點進行有針對性的復習。找出自己的不足之處，加強訓練，提高自己的能力。

3、針對重點知識點：在復習過程中，要針對重點知識點進行有針對性的復習。重點知識點通常是考試的重點和難點，需要加強理解和記憶。

五、實踐性：

1、實踐應用知識：在復習教育知識與能力時，要將所學的知識與實踐應用相結合。通過實踐應用，可以更好地理解知識要點和應用技巧。

2、實踐解題：在復習過程中，要實踐解題。通過解題練習，可以更好地掌握解題技巧和提高解題能力。

3、實踐反思：在復習過程中，要不斷進行實踐反思。通過反思自己的學習情況和解題過程，可以找出自己的不足之處并加以改進?！督逃R與能力》復習資料一、考試目標

通過《教育知識與能力》的考試，考察考生對于教育基礎知識的掌握程度，包括教育理念、教育心理學、教學方法等方面的知識，以及對于教育問題的分析和解決能力。

二、考試內容

1、教育學基礎知識：包括教育的基本概念、教育制度、教育思想、教育管理等方面的知識。

2、教育心理學基礎知識：包括學習心理學、發展心理學、教育心理學等方面的知識，以及對于學生心理發展的認識和理解。

3、教學方法與技能：包括教學策略、教學方法、教學評價等方面的知識，以及對于教學實踐的掌握和應用。

4、教育問題分析與解決：包括對于教育問題的識別和分析，以及運用所學知識提出解決問題的策略和方法。

三、考試形式

考試形式為閉卷、筆試，考試時間為120分鐘，滿分150分。試卷包括選擇題、簡答題、分析題、論述題等題型。

四、復習策略

1、建立知識框架：對于教育學、教育心理學的基本概念和理論進行系統的學習和理解，建立清晰的知識框架。

2、注重實踐應用：將所學知識應用到實際教學情境中，加深對于理論的理解和應用能力的提升。

3、教育熱點問題：當前的教育熱點問題，了解最新的教育改革動態和教育思想，提高分析和解決問題的能力。

4、多做真題：通過做歷年真題，熟悉考試形式和題型，提高答題能力和應試技巧。

五、考試注意事項

1、注意時間分配：在考試過程中，要注意時間分配，合理安排答題時間，避免出現時間不夠用的情況。

2、注意答題技巧：對于選擇題，要注意排除法、比較法的運用；對于簡答題和分析題，要注意思路清晰、邏輯嚴謹；對于論述題，要注意觀點明確、論據充分。

3、注意卷面整潔：在答題過程中，要注意卷面整潔，字跡清晰，避免因卷面不整潔而影響得分。中學《教育知識與能力》48道簡答題要點1、簡述教育的本質。

答：教育的本質是有目的地形成人的知識、技能、品德的活動。

2、簡述教育的目的。

答：教育的目的是指教育所要培養的人的質量和規格的總要求，即“培養什么樣的人”的問題。

3、簡述教育目的的作用。

答：教育目的的作用有導向、激勵和評價功能。

4、簡述我國全面發展教育的組成部分。

答：我國全面發展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育五個部分組成。

5、簡述智育的任務。

答：智育的任務包括傳授知識，形成技能和發展智力。

6、簡述德育的任務。

答：德育的任務包括提高道德認識，培養道德情感，指導道德行為。

7、簡述體育的任務。

答：體育的任務包括增進健康，增強體質，培養良好的體育道德和集體主義精神。

8、簡述美育的任務。

答：美育的任務包括培養學生正確的審美觀點和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發展的人才。

9、簡述勞動技術教育的任務。

答：勞動技術教育的任務是培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣，掌握初步的生產技能和基礎知識。

10、簡述我國教育制度的發展。

答：我國教育制度的發展經歷了古代教育制度和現代教育制度兩個階段。古代教育制度主要包括官學、私學和書院三種教育形式；現代教育制度以學校教育為主，分為初等教育、中等教育和高等教育三個階段。《教育知識與能力》考試大綱一、考試目標

《教育知識與能力》主要考察考生對于教育理論知識的掌握程度，包括教育基礎、學生指導、學校與班級管理、教學設計、教學實施、教學評價等幾個方面的內容。通過該考試，可以全面評估考生的教育專業知識和應用能力，為選拔優秀的教育人才提供科學依據。

二、考試內容

1、教育基礎知識

（1）教育的本質、功能與歷史發展；

（2）教育制度與教育體系；

（3）教育的法律法規；

（4）現代教育理論。

2、學生指導

（1）學生身心發展規律與特點；

（2）學生思想道德教育；

（3）學生學業指導；

（4）學生健康與安全教育。

3、學校與班級管理

（1）學校組織結構與管理體制；

（2）班級管理；

（3）學校與家庭、社會的溝通與合作。

4、教學設計

（1）教學計劃與目標；

（2）教學內容與方法；

（3）教學評價與反饋。

5、教學實施

（1）課堂教學策略；

（2）多媒體教學；

（3）實驗教學；

（4）課外輔導。

6、教學評價

（1）教學評價理論；

（2）教學評價方法；

（3）教學反思與改進。

三、考試形式與結構

1、考試形式：閉卷、筆試。

2、考試時間：180分鐘。

3、題型與分值：包括選擇題、簡答題、分析題、論述題等，總分為100分。其中選擇題分值為40分，其他題型分值為60分。

4、內容比例：教育基礎知識占總分值的30%；學生指導占總分值的25%；學校與班級管理占總分值的20%；教學設計占總分值的15%；教學實施占總分值的10%；教學評價占總分值的10%。

5、難度比例：容易題、中等難度題、難題的比例為6:3:1。

6、試題區分度：試題區分度應控制在0.3-0.5之間。

7、考試合格標準：考試合格標準由國家統一規定，一般分為優秀、良好、及格和不及格四個等級，其中及格標準為總分的60%。18年下半年教師資格考試《教育知識與能力》真題一、考試概述

2018年下半年教師資格考試的《教育知識與能力》科目，依然秉持了注重能力考核、教育實踐的特色?？荚噧热莞采w面廣，題型多樣，包括單選題、多選題、簡答題、材料分析題等，全面考察了考生的教育理論知識、教育實踐素養和教學能力。

二、考試內容

1、教育學基礎知識

考試中涉及的教育學基礎知識包括教育的本質、目的、過程、制度、規律等方面，以及教育心理學的基本概念和應用。其中，對于教育心理學的基本概念和應用是考察的重點。

2、教育心理學應用

教育心理學應用部分主要考察考生對教育心理學理論知識的理解和實際應用能力。考試中涉及到的內容包括學習理論、學習動機、學習策略、個體差異與特殊教育、教學評價等。其中，對學習動機和個體差異與特殊教育的理解與應用是考察的重點。

3、教育法律法規與政策

教育法律法規與政策部分主要考察考生對國家教育法律法規和相關政策的了解和掌握程度?？荚囍猩婕暗降膬热莅ā督逃ā?、《教師法》、《義務教育法》等，以及課程改革的政策、措施等。

4、教學設計與實施

教學設計與實施部分主要考察考生的教學設計和實施能力?？荚囍猩婕暗降膬热莅ń虒W目標、教學內容、教學方法、教學組織形式、教學評價等方面。其中，對教學方法和教學組織形式的設計與實施是考察的重點。

三、考試難度與特點

本次考試難度適中，重點考察了考生對教育知識與能力的理解和應用，同時也考察了考生的邏輯思維和分析問題的能力?？荚囍猩婕暗降闹R點較多，需要考生具備扎實的基礎知識和廣泛的知識面。同時，也需要注意題目中的細節和陷阱，避免因粗心而失分。

四、備考建議

針對本次考試的特點和難度，建議考生在備考過程中注意以下幾點：

1、注重基礎知識的學習和掌握，尤其是教育學和心理學的基本概念和應用；

2、教育實踐中的問題，將理論知識應用到實際教學中，提高自己的教學能力；

3、熟悉國家教育法律法規和相關政策，了解課程改革的趨勢和要求；

4、多做真題和模擬題，提高解題能力和應試技巧。

五、總結

通過本次考試，考生可以全面了解自己在教育知識與能力方面的優勢和不足，為今后的教育教學工作提供有益的參考和指導。也希望廣大考生能夠認真總結經驗教訓，不斷提高自己的教育教學水平，為我國的教育事業做出更大的貢獻。中學教育知識與能力考試大綱一、考試目標

教育知識與能力考試主要考查教育基礎知識和基本原理，如教育功能、教育制度、學生觀、教師觀、教學觀、課程觀、教育法律法規、義務教育制度等。

二、考試內容模塊與要求

教育知識與能力考試涵蓋教育心理學、教育學、教育法律法規、課程與教學論等學科方向的基本知識，以及運用這些知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

（一）教育基礎知識與基本原理

1、了解國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2、掌握教育的涵義及構成要素；了解教育的起源、基本形態及其發展變化歷程；理解教育的基本功能，理解教育與社會發展的關系以及教育與人的發展的關系。

3、了解中小學教育的歷史與特點；理解義務教育的特點、免費教育和素質教育的方針政策；了解我國當前教學改革的理念與動態。

4、掌握學生身心發展的一般規律和特點，以及知、情、意、行在教育工作中的規律性表現和相互關系；了解青少年學生身心發展的主要階段、影響因素及其一般特點。

5、了解腦與心理發展的有關知識，如腦的構造與功能、心理活動的基本過程等。

6、理解思維的概念與基本過程，了解皮亞杰認知發展階段論；理解想象的概念、種類與創造性思維的關系。

7、掌握認知學習的有關知識，如學習的概念、類型，人本主義學習理論，建構主義學習理論等。

8、理解知識與能力的概念，掌握培養知識與能力的途徑與方法。

9、了解個體差異的概念與分類，掌握針對不同類型學生提出不同教學要求的原則。

10、了解學習動機的概念與基本分類，掌握學習動機對學習的影響，以及提高學習動機的途徑。

11、了解學習遷移的含義和類型，掌握促進學習遷移的方法。

12、了解意志行動的概念和結構，掌握意志培養的途徑和方法。

13、了解需要層次論和認知失調論等社會心理學理論在教育中的應用。

（二）中學課程

1、了解課程的理論基礎和文化內涵，理解課程性質、特點和功能。

2、熟悉課程目標、課程內容、課程結構和課程評價的涵義和作用。

3、了解現行基礎教育課程標準改革的目標、指導思想和基本要求。

4、掌握我國當前基礎教育課程設置的基本狀況，不同類別的學校執行的課程計劃的特點。

5、熟悉教材編寫的基本依據和使用原則。