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Word版本,下載可自由編輯關(guān)于高中班主任工作總結(jié)2023本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高()班的班主任工作。該班是一個文科一般班,整體素養(yǎng)較差,《日常行規(guī)》方面“出格”“越軌”者不在少數(shù)。部分同學(xué)精神缺失,行為失范,思維品質(zhì)差,心智不成熟;個人主觀意識極強,集體觀念淡薄,服務(wù)意識差;學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;衛(wèi)生習(xí)慣不好,心情易失控一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有獲得的喜悅,也有不足與圓滿。為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、強化常規(guī)管理,培育健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴(yán)格考勤、強化管理。不定時的到班督查同學(xué)的狀況,嚴(yán)防死守.仔細(xì)落實學(xué)校的規(guī)定,發(fā)覺問題隨時解決。
2、加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度。利用談話等多種方式,留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育,讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的力量。
3、有效地利用好每周六的班會。首先按學(xué)校德育處支配開展一些專題性的活動,其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,信念教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班,培育樂觀分子。我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班。班選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,強化教育。日常留心觀看發(fā)覺和培育樂觀分子,擴大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班的機會,獲得熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠仔細(xì),工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強、有責(zé)任心、威信高的班,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止同學(xué)相互爭論,說閑談、往窗外看,否則,予以嚴(yán)峻批判。
3、堅決制止不做作業(yè)的情況,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成作業(yè),提升同學(xué)的作業(yè)速度。日常對同學(xué)獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引領(lǐng)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好嘉獎工作。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班同學(xué)特征是兩極分化:成果兩極化,思想也兩極化,特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對同學(xué)因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上同學(xué)大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有的同學(xué)也的確消失了可喜的變化,讓人欣慰,但有兩三個照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有的同學(xué)有嚴(yán)峻厭學(xué)心情,開心了聽幾句,不開心就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,有幾個同學(xué)每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂卻不知道漂在哪里。雖然想讓每個同學(xué)都能遵守紀(jì)律,喜愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,但有幾個無心向?qū)W的同學(xué),還沒有能夠有效地激活他們的斗志,這也是讓我覺得乏力和無奈的地方。
總之,在這一個學(xué)期里,我利用以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順當(dāng),同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提升。但同
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