為孩子，齊用心一（2）班家長學校培訓2022.11.12

歡迎各位家長

家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關注孩子的成長！重視良好品德和學習習慣的養成為孩子今后的生活、學習打好基礎

一（2）班學校家長案例教學

各位家長的孩子已經當上了小學生，作為父母，我們該為孩子做些什么呢？我們今天就來共同探討這一問題。小青和小宇的故事

小青小宇家庭教育的內容和方式小青的父母從孩子剛入學開始，便非常注意了解孩子在學校的表現，觀察孩子在家的言行，引導小青要對自己的學習負責，要學會分擔家務，不要和同學斤斤計較，使小青從一年級開始便逐漸養成很多好習慣。小宇父母因為忙于生意上的事，把孩子交給爺爺奶奶負責，爺爺奶奶對小宇的吃、睡照顧得很好，每天重點任務是督促孩子完成好作業，其他就很少關注了。啟示

一是想讓孩子成長得好，必須從一年級抓起。二是想讓孩子成長得好，不但要緊盯著他的學習，還要十分關注他的道德品質和良好習慣的養成。

小學時期是兒童學習掌握各種基本技能，為進一步學習打基礎的最佳時期，也是培養良好道德品質、行為習慣的重要時期。小學生心理發展特點心理發展迅速，促使他們的思維、智力水平快速提高。心理發展是開放的，內心世界不復雜，心理活動單純，喜怒哀樂表露無遺，與成人易溝通。心理發展具有可塑性，容易改變他的想法和行為。

所以小學階段是發展孩子智力、品德習慣形成、了解兒童心理活動、改善不良習氣的好時機，隨著孩子年齡增大，他的心理發展的特點會逐漸改變，時機也就沒那么好了。

1、文明有禮(1)要求孩子在學校遵守紀律，上課要安靜、不玩東西，不影響別人，不給別人添麻煩。(2)要尊敬師長，見到老師要打招呼，早上起床要對長輩說早上好，放學要對長輩說再見或我回來了(3)對誰都不能說粗言穢語。(4)家里來了客人要讓座、問好在品德方面(1)平時要為長輩做點事，如遞杯水、遞拖鞋、遞報紙等。(2)長輩不舒服要問候。(3)長輩生日要送點表示心意的小禮物。(4)長輩休息時不要去干擾。2、有孝心（1）同學做了對不起自己的事要原諒別人，不要斤斤計較，更不要報復(2)自己做了對不起同學的事要說對不起，真心真意道歉。(3)同學受了表揚要向他學習，不要嫉忌小氣，自己受了表揚不要驕傲，要看到別人會比自己做得更好。

3、與同學融洽相處(1)不說謊話(2)答應過別人的事一定要努力做到，真做不到的要跟別人說清原因。(3)依時上學，依時回家。4、誠實守信1、專心聽課的習慣2、獨立高效完成作業的習慣。先復習，再做作業。做作業時，不干別的事情3、做事有計劃的習慣，每天晚上睡覺前想好第二天做的事。在習慣培養方面參加勞動的習慣自我服務類：(1)起床疊被、整理好床鋪；(2)準備好上學要用的物品，并放進書包；(3)上學放學自己背書包；(4)收拾自己的房間。公益勞動類：(1)完成班內清潔值日的任務；(2)主動為學校、為班級做好事。勞動類：(1)負責家里分配的2—3項家務活(如掃地、倒垃圾、淋花、洗碗、擺放拖鞋等。(2)主動擺放好客廳的物品。(3)關心家居安全(如關門、關窗等)（1）完成作業后，用30分鐘以上時間安靜地閱讀課外書。

(2)每周把在書報中看到的故事、知識講給家里人聽。閱讀習慣

該怎么做？要孩子做什么，先要向他講清為什么要這么做，他要做到怎樣，可以怎樣做。孩子做了以后父母要了解，要檢查，然后告訴孩子他做得怎么樣，這些都屬于言傳。言傳當然重要，但不能忽略了身教，因為一年級的孩子還是以模仿為主，甚至整個小學階段至成年前都是這樣，所以父母的言行無時無刻得都對孩子的品質、習慣的形成發生很大的作用。言傳身教一年級的孩子還很幼稚，其實很多事情還不會做，以為說一說孩子就會做，這就錯了。我們必須把要孩子做好的，一項項都說得很具體。

要做給他看，再手把手教，經常一段時間他才能學會。當父母的一定要耐心，不能因他沒學會就罵、就打，甚至不讓他繼續做。一定要堅持教得具體、耐心。教得具體耐心檢查督促，不能只是口頭講道理，要與獎懲結合起來。

讓孩子增強時間觀念、任務感和責任感。時間長了，孩子對自己做的每一件事都會擬定個標準，一個完成期限，這樣就會自然而言地把事情做好，到那時候，我們當父母的就會省心了。

重視檢査督促向老師了解孩子在學校的表現，向老師反映孩子在家的情況，這樣才能及時、全面地了解孩子、及時有的放地進行教育。發現孩子有什么問題，可以把自己的做法跟老師講或征求老師的意見、家校配合，形成合力，對孩子的教育就容易收到好效果。

主動與老師溝通1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有好習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。2、有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。在教育孩子上要有原則要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰

孩子出現“丟三落四”的現象怎么辦?

丟三落四的壞習慣不是與生俱來的，是由后天原因造成。愛丟三落四的孩子，他們的依賴性都很強、獨立性差，面對馬馬虎虎的孩子，父母該怎樣幫助他們改掉壞習慣呢?給大家出出點子，不妨試試。

父母首先要學會“偷懶”，讓孩子逐步放棄依懶性，如前面講的收拾書包等小事盡量交由孩子做。

讓孩子自檢自罰，在家里可以幫他做個“提示本”或“提示板”，放在孩子容易看到的地方，以利他快速檢查自己所要帶的物品。

其次，家里的東西要放置得有條理，如果家里亂七八糟，這樣的家庭環境造就的孩子也多半是隨手亂放，隨地亂扔東西的人。大人做好榜樣，將家里的物品放置整齊、各自歸類，才有利于孩子養成做事有條理的好習慣。本次期中考試情況語文人評分：92.13，優秀人數：34，優秀率：87.18%，及格率：94.87%。數學人評分：91，優秀人數：28，優秀率：71.79%，及格率：94.87%

光榮榜語文滿分：劉敏、蘇浩辰、鄺俊宇、呂睿軒、許峻朧、朱展鋒、梁偉峰、甘紫千、朱喜雯、陳嘉慧、謝林杏、周寧諾、李雨桐、李碧芳、吳君安光榮榜數學滿分：蘇浩辰、呂睿軒、梁偉峰、郭可瑩、李雨桐、李碧芳、吳君安光榮榜雙科滿分：蘇浩辰、呂睿軒、梁偉峰、李雨桐、李碧芳、吳君安

怎樣學語文？

1、經常檢查所學的生字，認讀生字，幫助學生組詞，并在組詞基礎上說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。

2、經常檢查孩子讀課文、背課文，在孩子讀或背的時候，家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。

3、聽寫要求會寫的字，堅持多聽寫，多練習，給孩子多些鼓勵，少些急躁。

4、適當的給孩子找些課外題做，見多識廣，多做題肯定有好處的。

5、適當讓孩子讀一些帶有拼音的課外書，來提高孩子的口語表達能力，為以后的寫話、作文打下良好的基礎。

6、即使您工作很忙，也不要忘記作家長的責任，每天抽一點時間陪孩子做成功的父母，

培養成功的孩子一年級家長學校專題講座成功人士成功的定義？成功就是逐步實現有價值的理想，得到你想要的結果。（百度）獲得預期的結果。《現代漢語詞典》“成功”要與一個人的社會角色相聯系，與一個的行動目標相聯系。當我們有了自己的孩子，就會被賦予一種社會角色：父母“成功”要與一個人的社會角色相聯系，與一個的行動目標相聯系。當我們有了自己的孩子，就會被賦予一種社會角色：父母案例一：這是一位殘疾父親的家教“勝經”。顧盼，一位原本普普通通的杭州女孩，小學成績一般，而中考卻坐上了全市第一的寶座，高中階段被被杭州二中推薦到新加坡南洋女子中學留學。在新加坡期間，她多次在各類國際數學競賽中創造佳績。為此新加坡副總理李顯龍親自為顧盼頒發獎學金證書。同年九月，她又以優異成績跨進了美國斯坦福大學的門檻。如今，她已是斯坦福大學電子工程學的高材生。談及自己的成長，顧盼脫口就說：“這要感謝我爸爸。”然而，令人難以置信的是，顧盼的爸爸是一位僅有高中學歷的下崗職工，而且還是一位患株儒癥的殘疾人。顧盼的媽媽更是一位生活也無法自理的弱智人士。顧爸爸36歲時才迎來了顧盼的出生。但他對孩子不寵，認真閱讀家教讀物，從中獲得家教知識，女兒幾個月大，他就買了很多童話書，一邊學一邊給女兒講，還試著把孩子一些不良習慣和缺點，有針對性地編成故事給她講，以此來教育她，效果很好。顧爸爸還知道，千教萬教，做人教育最要緊，一個人好的品行、習慣是最重要的，但不能單靠父母說教，還要靠父母身體力行，因此，有了女兒后，他就時時告誡自己，要求孩子做到的，自己首先要做到；教孩子不能做的，自己首先要帶頭不做。在爸爸言傳身教下，顧盼很小的時候，就養成了不隨地丟垃圾等好習慣，顧爸爸還想，一個人的品行、習慣，“律已”和“利人”最重要。有了這兩方面，就一定是個受人歡迎的好人。因此，在女兒很小時就開始在這兩方面培養她。在顧盼成長過程，有一件事很讓顧爸爸傷腦筋，那就是顧盼上小學時，語文數學成績卻很差，在班內倒數幾名。但顧盼爸爸沒對孩子責罰敲打，而是向老師請教，對孩子和顏悅色，耐心引導，讓孩子高高興興地學，經過幾年努力，孩子對學習越來越有興趣，成績也慢慢趕上來了。直至顧盼到了新加坡留學，顧爸爸還不斷地給孩子寫信、打電話，給孩子精神上的鼓勵。在新加坡南洋女子中學畢業后，學校校長和班主任在顧盼的推薦書上這樣寫道：“顧盼是一個全面發展的學生，她勤奮努力，目標明確，自信心強，爽朗樂觀，積極進取，成績優異，相信她能成為任何一所高一級學校里的一名優秀學生。”案例二：有這樣的一個三口之家。李敏是個會計師，丈夫何平山大學本科畢業后，曾在國家機關工作后下海經商，成為一個擁有千萬家產的商人。他們有個兒子叫何杰正上高中。夫妻倆夢寐以求的就是讓兒子能考上名牌大學。為了家庭理想的實現，李敏夫婦可以說是費盡心思，不遺余力、花錢送孩子上他們認為好的幼兒園、好的小學、重點初中、重點高中；規定兒子只準跟成績好的同學交往，選擇了住在附近的兩個學習優秀的同學讓兒子與他們做朋友；用課余時間送兒子到奧數班；平時，為讓兒子專心致志地學習，什么家務活也不讓他干，起床后的被子等也由保姆整理；平時，如兒子心情好，能用心學習，對兒子的要求是有求必應；為了兒子能把時間全部用在學習上，夫妻二人不敢與孩子多聊天，但是，如果兒子的成績出了問題，李敏就會嚴厲斥責，特別是拿兒子的好朋友、學習尖子跟他比，說他的朋友孫子健怎么好，而兒子笨，在他身上白花錢了。為了刺激兒子，李敏還花了600多元買了一雙耐克鞋送給孫子健。長此下來，何杰養成了孤僻、自卑、嫉妒的性格，平時是飯來張口，衣來伸手，對父母，特別是母親叛逆情緒嚴重，對學習更是越來越厭倦。高中畢業時，孫子健考上了名牌大學，何杰卻落榜了，連大專也考不上。李敏把兒子大罵一頓后，便對他不理不睬。何杰面對唉聲嘆氣的父母，覺得自己整天生活在愁云慘霧中，度日如年，對孫子健也更反感，認為是他的存在為母親對自己的無情提供了話柄。08年元旦到來之前，心情郁悶的何杰到溜冰場去玩，剛好碰上孫子健，何杰為發泄心中的憤恨，突然撲上去把孫拌倒，沒頭沒腦地一頓猛踢，并用堅硬的旱冰鞋打擊孫的頭部，造成孫子健多次軟組織受傷，頭部被打成重度腦震蕩，最嚴重的是生殖器受損，需動手術，能否恢復還是個未知數，何杰也因此被檢察院批準正式逮捕，兩個家庭從此要承受巨大的痛苦。很明顯，何杰的父