2022-2023學年蘇科版九年級下冊15.3電熱器 電流的熱效應（2）教學設計_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年蘇科版九年級下冊15.3電熱器電流的熱效應（2）教學設計一、教學目標理解電熱器的工作原理，了解電流通過電熱器時的熱效應；知道熱效應是電流通過導體時產生的熱量，并能計算熱效應的大小；能應用熱效應的知識解決相關問題。二、教學重點和難點重點電熱器的工作原理；電流通過電熱器時的熱效應。難點理解熱效應是電流通過導體時產生的熱量，并能計算熱效應的大小。三、教學過程1.導入（5分鐘）通過引入上節課所學的內容，復習電流的熱效應的基本概念和熱效應的計算方法。2.新知呈現（15分鐘）教師介紹電熱器的工作原理，通過示意圖展示電流通過電熱器時的熱效應。教師通過實例或實驗演示，讓學生觀察和感受電流通過電熱器時的熱效應，讓學生進一步理解電熱器的工作原理。3.知識講解（15分鐘）講解熱效應的定義：電流通過導體時產生的熱量；講解熱效應的計算方法：熱效應等于電流的大小乘以電阻的大小乘以時間；講解電流通過電熱器時的熱效應應用場景。4.拓展延伸（15分鐘）分組討論：學生分組討論電流通過不同材料的導體時的熱效應有何不同，并簡要總結；小組展示：每組派代表向全班展示他們的討論結果；教師對學生的討論結果進行點評和指導。5.練習訓練（15分鐘）學生完成課本相關練習題，鞏固熱效應的計算方法和應用。6.課堂總結（5分鐘）教師對本節課的重點內容進行總結，并提醒學生下節課的預習內容。四、教學評價根據學生對熱效應的理解程度，進行以下教學評價方式：1.課堂討論的參與度和質量；2.學生在練習訓練中的答題情況；3.學生對熱效應的概念和計算方法的掌握情況；4.學生在實際問題中運用熱效應的能力。五、教學資源準備課本；示意圖或實驗材料；課堂練習題。以上是針對《2022-2023學年蘇科版九年級下冊15.3電熱器電流的熱效應（2）教學設計》的教學設計方案。通過本次教學，旨在讓學生進一步理解電熱器的工作原理和電流通過導體時產生的熱量，培養學生運用熱效應知識解決相關問題的能力。同時，通過實例和討論，培養學生的分組討

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