20232024學年第一學期九年級期中質量檢測化學注意事項：1.化學試卷共兩大題17小題，滿分40分，化學與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”，一并交回。一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的四個選項中只有一個符合題意)。1.我們生活的物質世界充滿了變化。下列變化屬于化學變化的是()A.榨橙汁B.伐樹木C.融冰塊D.鐵生銹2.給燒杯加熱時，墊上陶土網的作用是().A.加快反應B.減慢反應C.在鐵圈上容易放平儀器D.使燒杯均勻受熱3.每年的6月5日是世界環境日，環境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關注。下列情況不會造成環境污染的是A.光合作用B.汽車尾氣C.火力發電D.工廠廢氣4.元素周期表是學習和研究化學的重要工具之一，如圖是元索周期表中硅元素的信息，下列說法正確的是()A.硅的元素符號為SIB.硅元索原子核外有14個電子C.硅元素的相對原子質量是28.09gD.硅元素屬于金屬元索5.正確規范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是()A.加熱固體B.加熱液體C.取用固體粉末D.熄滅酒精燈6.巢湖為中國五大淡水湖之一，擁有豐富的漁業資源。關于巢湖水，下列有關說法錯誤的是()A.巢湖水的物質類別是混合物B.為檢驗凈化后的巢湖水是否為軟水，可向其中加入肥皂水C.水的凈化過程中活性炭起吸附作用，利用了活性炭的化學性質D.將巢湖水凈化為生活用水時，加入明礬的作用是吸附雜質，使水體內的雜質沉淀7.氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是()A.在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅棕色的氧化鐵B.磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈，生成大量白色氣體C.鐵、硫酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應D.物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性8.建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科獨特的一種思維方式。對下列宏觀事實的微觀解釋，正確的是()選項宏觀事實微觀解釋A氧氣和液氧都能支持燃燒分子相同，化學性質相同B.水銀體溫計的示數發生變化分子不斷運動C冬天水泥路間的縫隙變大溫度降低，原子變小D氧化汞受熱分解原子可分9.如圖表示兩種氣體發生的化學反應，其中相同的球代表同一種原子。下列說法錯誤的是()A.該反應是化合反應B.化學反應前后原子種類不變C.生成物是混合物D.化學變化中，分子可分，原子不可再分10.推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論，合理的是()A.分子可以構成物質，則物質一定是由分子構成的B.原子核是由質子和中子構成的，則所有原子核中都一定含有質子和中子C.催化劑的質量在反應前后不變，則在反應前后質量不變的物質一定是該反應的催化劑D.元素的種類由質子數決定，則質子數相同的原子一定屬于同種元素11.下列實驗指定容器中的水;其解釋沒有體現水的主要作用的是()選項ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:將集氣瓶內的空氣排凈，便于觀察H2何時收集滿12.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化如圖所示。下列對實驗記錄的分析正確的是()A.b點壓強最大，說明紅磷燃燒結束B.a→b段壓強增大是因為紅磷燃燒放熱C.t2~t3時段，壓強降低的主要原因是氧氣被大量消耗D.若在1s前打開止水夾，則測定的氧氣體積分數偏大二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13.(5分)閱讀材料，回答下列問題。青花瓷是中國極具代表性的一種瓷器。繪制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鈷(CoO)，鈷的元素符號為Co，在元素周期表中與鎳元素同位于第四周期、第Ⅷ族。Co、Ni的原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖。(1)鎳元素與鈷元素是不同種元素，原因是__________________。(2)鈷元素在元素周期表中的原子序數為_________，一個鈷原子比一個鎳原子少一個_________(填“電子”或“中子”)。(3)鎳原子寫鈷原子有相同的_________，所以兩者的化學性質相似。(4)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為，當a=13時，該粒子的符號為_________。14.(6分)如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30mL空氣(活塞拉至30mL刻度處)，硬質玻璃管中空氣的體積為50mL；在硬質玻璃管中放入過量銅粉，在右側導管口套上癟的氣球；點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。(1)寫出銅粉與氧氣反應的文字表達式：____________________。(2)實驗時，銅粉過量的目的是_______________。______(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗。(3)實驗測得空氣中氧氣的含量為_________。(4)若測量值比理論值偏小，則可能存在的原因是_____________(寫一條即可)。15.(6分)聰聰收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程將水凈化，然后制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。(1)操作①的名稱是_________，進行該操作時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、______，其中所填儀器的作用是____________________。(2)若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________。(填序號)A.漏斗內的濾紙有破損B.漏斗下端未靠在燒杯內壁C.漏斗內液面高于濾紙的邊緣(3)聰聰取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發現有較多浮渣產生，說明液體D是_______水。經過操作③以后，聰聰重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是_____________________。16.(6分)某化學興趣小組通過實驗發現，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現象，該小組同學進行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。【實驗驗證】實驗步驟實驗現象結論及解釋Ⅰ.A中無明顯現象，B產生大量氣泡，帶火星木條復燃B中產生的氣體是___________Ⅱ.向B試管中重新加入，5%的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣B中帶火星木條又復燃，濾渣質量為__________g淀粉的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑(1)B中過氧化氫分解的文字表達式：_________________。(2)保持過氧化氫化學性質的最小粒子是__________，過氧化氫分解過程中的最小粒子是__________。【注意：若答對以下小題獎勵3分，化學總得分不超過40分】【實驗拓展】化學興趣小組繼續設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據見表：實驗序號3%過氧化氫溶液的體積其他物質質量待測數據120mL淀粉0.5gm220mL二氧化錳0.5gn(3)上述實驗中“待測數據”是指__________；若m>n，則可得出的結論是____________________。(4)興趣小組同學用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產生大量氣泡，且變黑的銅絲質量和化學性質不發生改變。于是得出結論：氧化銅可以加快過氧化氫分解。但有些同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與__________有關。17.(5分)已知一個碳12原子的質量為1.993×10-26kg，一個X原子的質量為2.657×10-26kg。(1)求X原子的相對原子質量；(結果保留整數)(2)已知X原子的中子數比質子數多4，求X原子的電子數。化學答案一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分)1.D2.D3.A4.B5.C6.C7.D8.A9.C10.D11.A12.B二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13.(5分，每空1分)(1)質子數不同(2)27；電子(3)最外層電子數(4)Al3+14.(6分，文字表達式2分，其余每空1分)(1)銅+氧氣氧化銅(2)使裝置中的氧氣完全反應不能(3)20%(4)銅粉不足(或裝置漏氣，合理即可)15.(6分，每空1分)(1)過濾；玻璃棒；引流(2)AC(3)硬；看不到浮渣，有較多泡沫16.(6分，文字表達式2分，其余每空1分)【實驗驗證】氧氣；a(1)過氧化氫水+氧氣(2)過氧化氫分子；氫原子和氧原子[注意:若答對以下小題獎勵3分，化學總得分不超過40分](3)收集25mL氧氣所需的時間；在其他