教案系列小班健康教案：傳球跑圈教案及反思小班健康活動(dòng)傳球跑圈教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育幼兒較快速的反應(yīng)力量及相互合作的力量。適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班健康傳球跑圈教案吧。幼兒園小班健康教案：傳球跑圈

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培育幼兒較快速的反應(yīng)力量及相互合作的力量。

3、熬煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)：拍球

2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示大皮球，引起幼兒愛(ài)好。

老師：今日老師帶來(lái)了大皮球和小伴侶們一起做嬉戲，小伴侶和它打個(gè)招呼吧！

（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好）。

二、綻開

1、老師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

（1）大皮球要和小伴侶玩“傳球跑圈”的嬉戲，它想讓每一個(gè)小伴侶都抱抱它，你們情愿嗎？

（2）老師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，

指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小伴侶。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。

（1）嬉戲開頭，老師帶小伴侶一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。

傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來(lái)嬉戲。”說(shuō)完后，小伴侶們開頭隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。

（老師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球）。

（2）強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)章：鼓聲響時(shí)，必需不停頓地接傳球，未能手持球拖延時(shí)間。

球假如傳丟，必需要馬上撿回。

（3）老師組織幼兒進(jìn)行嬉戲，針對(duì)幼兒的嬉戲狀況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒）

3、老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，連續(xù)嬉戲。

表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作溝通協(xié)調(diào)的小伴侶，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒連續(xù)嬉戲。

（關(guān)懷幼兒學(xué)會(huì)與同伴間溝通協(xié)調(diào)協(xié)作）

4、將幼兒分成兩組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行嬉戲。

三、終止

老師：大皮球今日和小伴侶玩的可興奮了，它玩累了，想回家休息了，

小伴