新人教版七年級上冊道德與法治期末試卷及答案一、選擇題1．對初中生活的理解正確的是（）①學習的內容多了；但生活更充實，也更有趣了②中學老師管得少了，很多事情自己想怎么做就怎么做③學習的科目多了，讓我的身心不斷成長，我對世界的認識不斷深入④要適應新的學習方式，更有挑戰性A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④2．出門打不到車？滴滴叫車隨叫隨到；餓了不想做飯？美團來送飯……這都體現了“分享服務”和“共享經濟”，它們都是借助互聯網技術，打造出的新商業模式。這體現了（）A．網絡打破了傳統人際交往的時空限制 B．網絡為科技創新搭建新的平臺C．網絡促進民主政治的進步 D．網絡為經濟發展注入新的活力3．通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來”，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。這說明互聯網（）A．打破時空限制，促進人際交往B．豐富日常生活，方便網絡購物C．推動社會進步，注入發展活力D．加速資源匯聚，拓展文化交流4．老子說：“自知者明。”這告訴我們認識自己是多么的重要，正確認識自己可以（）①促進自我發展②促進與他人的交往③有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力④更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④5．—位中學生非常熱愛打籃球，但他的中學教練勸他：“你太矮，還是試試其他的行業吧!”那個學生就是后來的籃球“飛人”邁克爾?喬丹。可見對于他人的評價，我們的正確做法是()①照別人說的去做②走自己的路，讓別人說去吧③既不盲從，也不能忽視④重視他人的態度和評價，冷靜地分析A．①④ B．②④ C．③④ D．②③6．七年級學生小凡性格內向，成績一般，平時很少和同學交往，卻喜歡在家上網打游戲，結交了不少網友．你認為小凡喜歡和虛擬朋友交往的原因是什么？以下說法正確的是（）A．網絡交往已占據了我們生活的全部B．互聯網能滿足我們所有的情感需要C．可以拓展我們的人際交往圈，找到更多的朋友D．可以自由表達內心的快樂、煩惱，完全釋放生活壓力7．有這樣一個不等式：做朋友≠不講原則。友誼不僅需要熱情、忠誠的澆灌，還需要用原則去培養。這是因為，交友過程中講原則才能（）①保證友誼的純潔性②使友誼沿著正確的方向發展③有利于學習和工作，有利于個人的成長和進步④“講義氣”“夠朋友”A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④8．欣賞下面的漫畫，你能從中得到的信息有（）A．隨著交往的不斷深入，朋友之間的關系更加密切B．交往的范圍在不斷擴大，朋友圈也在不斷擴大C．隨著社會的發展，網上交往已經代替了現實交往D．隨著年齡的增長，我們交往的范圍縮小了9．有一位作家說過：“要想吸引朋友，須有好的品性。”而還有人認為，朋友之間一定要講“哥們兒義氣”，否則就不是朋友。下列做法比較恰當的是（）①小剛是學習委員，他經常給學習稍差的莉莉補課②紅紅和小凱每次考試都相互合作，幫助對方作弊，不拖累集體平均分③小宇和同學發生了矛盾，小澤挺身而出，幫助他教訓了對方④美美最近心情壓抑，楊帆每天都陪在她身邊A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．古人說：近朱者赤，近墨者黑。現代人說，只要觀察一個人的朋友圈，就可以推測出這個人的愛好、能力和品格。古人的說法和現代人的說法，共同說明了（）A．朋友對一個人的影響很大 B．選擇朋友不需要任何限制C．朋友會給人帶來積極影響 D．朋友會給人帶來消極影響11．“與人相處，先看人品。常跟正能量的人在一起，便會耳濡目染地跟著行善事、說善言，久而久之，心胸也會變得更加寬廣。”下列名言警句中與這句話道理相一致的是（）A．居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。——老子B．所謂善人，人皆敬之，天道佑之，福祿隨之。——《太上感應篇》C．仁人之所以為事者,必興天下之利，除去天下之害。——墨子。D．與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。——孔子12．傳統文化中有很多名言名句對我們當代人交友有著很大的指導意義。“近朱者赤，近墨者黑；蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”下列對此名言名句蘊含的道理理解正確的是（）①呵護友誼，理解寬容②尊重他人，關心朋友③理性辨別，慎重交友④善交益友，不交損友A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．在一些獨生子女的家庭中，常常出現飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”，這些孩子好吃懶做，學習怕苦怕累。這種現象的出現說明（）①父母過于溺愛自己的孩子②這是當今三口之家的必然趨勢③父母和子女之間不會發生“親子沖突”④家庭教育不得當A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①④14．我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。下列情境中能夠體現這一觀點的做法有（）①一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦”②爸爸從小就要求我對人有禮貌，與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領美國的“救濟糧”,并叮囑家人“不為五斗米折腰”④爸爸醉酒后告訴我要親小人，遠君子A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④15．66歲的吳文界是重慶市郭家沱街道的一位普通居民，不過，她還有個特殊的身份——遺體捐獻倡導和宣傳隊的隊員。為普及遺體捐獻知識，轉變居民思想觀念，她每天都在忙碌著。目前，在吳文界的積極倡導與各級政府的推動下，郭家沱街道已有392人簽訂了遺體捐獻協議，18人實現了捐獻。關于遺體捐獻，下列說法正確的是（）①死亡是人生不可避免的歸宿。從容面對死亡，才能更加熱愛生命②在生命的接續中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富③個體的生命雖然短暫，但在一代代的個體生命中實現了人類生命的接續④當我們能夠自覺與周圍生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④16．進入中學，吳曦想在與老師的相處上做一些改變。以往面對老師連打招呼的勇氣都沒有，想去問老師問題，又怕老師嫌自己愚笨。對此，你給吳曦的建議是（）①親近老師，關心、理解老師，主動熱情地與老師交往②老師是長輩，我們要尊重老師，對老師的話言聽計從③只和自己喜歡的老師溝通交流④彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對不同風格的老師，我們應該（）①承認老師的差別，尊重老師的“不同”②埋頭讀書，不予理會③只接納自己喜歡風格的老師④善于發現不同風格老師的優點A．①② B．②③ C．①④ D．③④18．家是一束溫暖的陽光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盞明燈，可以照亮夜行人晚歸的路程；家是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨。家庭確立的依據有（）①地域關系②婚姻關系③血緣關系④收養關系A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④19．紅河州公安局交通協勤人員倪海庭，為減少車禍傷者疼痛，他用身體托起傷員，直至3小時后傷者獲救，被稱為“托舉哥”，成功入選最美交警點贊評選活動。倪海庭的行為（）①能提升生命價值②能為他人減輕痛苦③表明生命是頑強的也是脆弱的④弘揚了救死扶傷的美德A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．欣賞漫畫《鍛煉》下列行為中與漫畫反映的主題相一致的是（）①小李積極參加學校組織的地震逃生安全演練②小王經常經不住小攤上一些食品的誘惑，去小攤吃美味小吃③陽陽很喜歡上網玩游戲，一玩就是七八個小時④蕭紅很小心的過馬路，紅燈停綠燈行A．①② B．③④ C．①④ D．②③二、非選擇題21．“千里難尋是朋友,朋友多了路好走,以誠相見,心誠則靈,讓我們從此是朋友。”這是一首家喻戶曉的歌曲,它表達了人們對友情的渴望和對友誼的真諦的探求。某校七年級(1)班的同學準備以上述歌詞為背景材料開展一次主題活動,假如你是該班學生,請你完成下列任務:（1）請你設計一個活動主題。（2）請你設計兩條與友情有關的宣傳標語。（3）圍繞活動主題設計幾種活動形式。（兩種即可）（4）結合自己的體會,寫一份關于怎樣交友的經驗交流材料或談談對交友的看法。(從交友的原因、建立友誼、呵護友誼等方面寫出提綱即可)22．做一個努力奔跑的普通人探究一：伊心在《我比誰都相信努力的意義》說，“努力奮斗”這四個再簡單不過的字，讓我的視線跨越那個灰塵撲撲的小縣城，抵達一個更廣袤無邊的世界。它將成全更多卑微的夢想，帶我去自己夢寐以求的世界。這就是努力的意義，能帶自己到達原來自己不能到達的地方。青年演員張藝興寫過這么一段話：“努力并不一定會達到目的，但努力一定會有一個勢力的結果，無論結果怎么樣，和不努力肯定是不一樣的。”（1）結合材料，談談你對努力的看法。探究二：“日月不肯遲，四時相催迫。”“我們都在努力奔跑、我們都是追夢人。“在這個屬于奮斗者的新時代，人人都有追夢的權利，人人也都是夢想的筑造者。”（2）請結合本冊所學，思考：我們如何才能做個合格的追夢人？23．材料一2020年9月10日，河南省慶祝第36個教師節表彰大會在河南省人民會堂舉行。南陽市宛城區第二初級中學教師胡金吾等11位優秀教師榮獲“出彩河南人”2020最美教師稱號。胡老師，從教32年來，惟日孜孜，鉆研業務，不斷實踐和探索，走出了自己的特色教學之路，從生活中學習物理，化抽象為通俗，讓學生輕松愉悅地學習知識。課堂上，他用鮮活的事例、直觀的演繹、有趣的講解，讓學生們迷上了物理課，連最不愛物理的女同學們也癡迷于物理世界的神奇。疫情期間，妻子重病，輾轉南陽、鄭州、北京三地求醫，也沒有忘記自己是一名畢業班的物理教師。他背著手提電腦，攙著病重的妻子，在求醫的路上克服了重重困難，堅守網絡直播課堂，病房、衛生間、候診區等不斷變換的課堂背景，讓師生淚目。材料二“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”平頂山市最美教師董老師，從教30年，不忘初心，把學生當成自己的孩子，關愛有加，找學生談心，耐心輔導學生，春風化雨滋潤學生心田，學生們也特別喜歡她。但最近班上的小紅卻對董老師有看法，“早讀時，我遲到了5分鐘，董老師就批評我；上課時，我和同學聊聊天，也被她狠狠的批評了一頓，她太“不近人情了！”（1）根據材料一，你認為胡金吾老師“美”在哪里？（2）材料二中的小紅應怎樣正確看待老師的“不近人情”？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】本題考查對初中生活的正確認識。①③：中學生活為我們提供了發展自我的多種機會，學習的內容多了；但生活更充實，也更有趣了；學習的科目多了，讓我的身心不斷成長，我對世界的認識不斷深入，①③說法正確；②④：中學生活學生的自主學習的時間多了，而不是老師管得少了，我們要適應更有挑戰性的初中學生，而不能想怎樣做就怎樣做，②說法錯誤，④說法正確；故本題選D。2．D【詳解】本題考查網絡的作用。D：根據題干、結合所學，題干內容反映了網絡為經濟發展注入新的活力，互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑，互聯網解析：D【詳解】本題考查網絡的作用。D：根據題干、結合所學，題干內容反映了網絡為經濟發展注入新的活力，互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑，互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平；體現了互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享，說明網絡為科技創新搭建新平臺，D說法正確；AC：體現的是網絡對人際交往和民主政治的作用，A、C說法正確與題不符；B：體現的是網絡對科技創新的作用，B說法正確與題不符；故本題選D。3．A【詳解】本題考查網絡促進人際交往的知識。A：題干描述是通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，這表明網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往，故A符合題意；BCD解析：A【詳解】本題考查網絡促進人際交往的知識。A：題干描述是通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，這表明網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往，故A符合題意；BCD：都是網絡的積極作用，但材料沒體現，故BCD說法與題意不符，排除；故本題選A。4．D【詳解】本題考查正確認識自己的意義。①②③④：根據所學，正確認識自己，可以促進自我發展，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力；②正確認識自己，可以促進與他人的交往，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。據此，①②③④都正確；故本題選D。5．C【詳解】本題考查對他人評價的認識。①②③④：依據題文描述，喬丹成才的經歷啟示我們，對他人的評價我們既不盲從，也不能忽視，要重視他人的態度和評價，客觀冷靜的分析，故①②說法錯誤；③④說法正確；故本題選C。6．C【詳解】本題考查網絡交往的相關知識。C：網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒壓力拓展人際交往圏，找到更多的朋友，所以有些同學喜歡通過網絡交朋友，故C正確；A：網絡交往不能占據我們生活的全部，故排除A；B：互聯網不能滿足我們所有的情感需要，比如現實交往能滿足我們真實的情感需要，故排除B；D：網絡交往不能完全自由表達自己的煩惱和快樂，要注意保護隱私，故排除D；故本題選C。7．C【詳解】本題考查的知識點是交友的原則。①②③：依據教材知識，建立真正的友誼要講原則。建立真正的友誼必須以分清正確和錯誤、正義與邪惡為前提。講原則，才能保持友誼的純潔性；才能使友誼沿著正確的方向發展；有利于學習和工作，有利于成長和進步。故①②③符合題意；④：“哥們兒”義氣不是真正的友誼，“哥們兒”義氣不分是非，不講原則，④錯誤。故本題選C。8．B【詳解】本題考查對朋友的認識。A：觀點雖然正確，但與漫畫主旨交往范圍不符，故排除A；B：依據漫畫描述，漫畫中朋友越來越多，表明隨我交往范圍的不斷擴大，朋友圈也不斷擴大，故B符合題意；C：網絡交往不能代替現實交往，故C說法錯誤；D：隨著年齡的增長，我們的交往范圍不斷擴大，故D說法錯誤；故本題選B。9．C【詳解】本題考查對友誼的澄清的正確認識，①：小剛經常給學習稍差的莉莉補課的行為是關心同學的表現，①說法正確；②：紅紅和小凱每次考試都相互合作，幫助對方作弊的行為沒有認識的友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，②說法錯誤；③：小澤挺身而出幫助小宇教訓同學的做法是錯誤的，沒有認識的友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，③說法錯誤；④：美美最近心情壓抑，楊帆每天都陪在她身邊是關心同學的表現，④說法正確；故本題選C。10．A【詳解】本題考查友誼的力量。A：題文內容說明朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響，所以A說法正確；B：我們要善交益友、不交損友，B說法錯誤；CD：朋友既可能會給人帶來積極影響，也可能帶來消極影響，CD說法錯誤；故本題選A。11．D【詳解】本題考查正確認識友情的重要性。A：居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時意思是最善的人，居處最善于選擇地方，心胸善于保持沉靜而深不可測，待人善于真誠、友愛和無私，說話善于格守信用，為政善于精簡處理，能把國家治理好，處事能夠善于發揮所長，行動善于把握時機。最善的人所作所為正因為有不爭的美德，所以沒有過失，也就沒有怨咎，A說法與題不符；B：所謂善人，人皆敬之，天道佑之，福祿隨之意思是一個人心懷善念的話，上天也會保佑他，福報官祿會跟隨他，B說法與題不符；C：仁人之所以為事者,必興天下之利，除去天下之害意思是能成就大事的人，一定會把江山、百姓管理的井井有條，對國家對人民有害的一定會受到懲罰。C說法與題不符；D：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣意思是常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經充滿香氣了，D說法正確；故本題選D。12．D【詳解】本題考查交友的原則。③④：“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。“蓬生麻中，不扶自直”指環境左右人的行為，就像生長在麻叢中的蓬草，不用扶持，能自然正值的成長著。用來比喻生活在好的環境里，得到健康的成長。“白沙在涅，與之俱黑”的意思是白色的細沙混在黑土中，也會跟它一起變黑。比喻好的人或物處在污穢環境里，也會隨著污穢環境而變壞。這些名言都說明了朋友對自己的影響，所以啟示我們要理性辨別，慎重交友，還要善交益友，不交損友，③④說法正確；①：材料沒有體現呵護友誼的內容，不符合題意；②：此選項表述的內容與題干的主旨不符；故本題選D。13．D【詳解】本題考查家庭教育。①④：我們要正確的對待父母與子女之間出現的問題。題干中的“小皇帝”是因為父母過于溺愛自己的孩子，家庭教育不得當，故①④正確；②：必然趨勢，說法絕對，故排除②；③：父母和子女之間是會發生“親子沖突”的，故③錯誤；故本題選D。14．B【詳解】本題考查生命的接續。①②③：題干體現生命有接續，身體上與精神成果的延續，媽媽的做法屬于節儉傳統美德上的傳承；爸爸的要求屬于文明交往上的傳承；著名散文家朱自清屬于做人要有骨氣、要活的有尊嚴，故①②③正確；④：爸爸的觀點不對。我們要親君子，遠小人，故④錯誤；故本題選B。15．C【詳解】本題考查對生命的理解。①③④：遺體捐獻是熱愛生命，關愛生命的表現，死亡是人生不可避免的歸宿。從容面對死亡，才能更加熱愛生命，個體的生命雖然短暫，但在一代代的個體生命中實現了人類生命的接續，當我們能夠自覺與周圍生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活，故①③④說法符合題意；②：材料沒體現生命的接續中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富，故②說法與題意不符，排除；故本題選C。16．B【詳解】本題考查學會和老師交往。①④：吳曦害怕與老師交往，因此他應該親近老師，關心、理解老師，主動熱情地與老師交往，彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，①④說法正確；②：對老師的話言聽計從太絕對，②錯誤；③：只和自己喜歡的老師溝通交流，不利于吳曦和其他老師的關系發展，③錯誤；故本題選B。17．C【詳解】本題考查對如何面對風格不同的老師的理解。①④：依據教材知識，面對不同風格的老師，我們應該承認老師的差別，尊重老師的“不同”，善于發現不同風格老師的優點，故①④說法正確；②③：這樣的做法不利于和諧的師生關系，故②③說法錯誤；故本題選C。18．D【詳解】本題考查家庭關系確立的形式。①②③④：依據教材知識，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織，②③④符合題意；①與題意不符，應排除；故本題選D。19．C【詳解】本題考查的知識點是生命價值。①②④：生命價值體現在對他人、對社會的奉獻之中。實現人生價值，要干好本職工作，從現在做起，從小事做起，題干中倪海庭勇救他人，體現了人生價值。生命價值體現在對他人、對社會的奉獻之中，故①②④說法正確，符合題意；③：不合題意，排除；故本題選C。20．C【詳解】本題考查守護生命。①④：分析漫畫可知，漫畫中的人們正在積極的跑步、做操、打拳等鍛煉身體，反映的主題是珍愛生命，加強體育鍛煉；選項中小李和蕭紅的行為，都是守護生命，珍愛生命表現，與題意符合，故①④說法符合題意；②：小王的行為不利于健康成長，與漫畫意思不一致，故②說法錯誤；③：陽陽沉迷網絡游戲不利健康成長，與漫畫意思不一致，故③說法錯誤；故本題選C。二、非選擇題21．（1）如:積極交往,建立友誼;相逢是首歌;友情伴我同行等。（2）如:讓友誼之樹常青;讓我們到處都有好朋友等。（3）如舉行演講比賽、辦一期手抄報等。（4）可圍繞以下幾個方面回答:交友的原因:①解析：（1）如:積極交往,建立友誼;相逢是首歌;友情伴我同行等。（2）如:讓友誼之樹常青;讓我們到處都有好朋友等。（3）如舉行演講比賽、辦一期手抄報等。（4）可圍繞以下幾個方面回答:交友的原因:①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。建立友誼:①需要開放自己。②需要持續的行動。呵護友誼:①要用心去關懷對方。②要學會尊重對方,把握好彼此的界限和分寸。③要學會正確處理沖突。④要學會正確對待交友中受到的傷害。【詳解】（1）本問考查對學生的實踐活動能力的認識。結合材料中的關鍵信息，此次的活動主題，我們可以圍繞著珍視友誼的內容進行，例如：積極交往,建立友誼;相逢是首歌;友情伴我同行等。（2）設計與友情有關的宣傳標語，一定要體現出友誼的重要性等內容。例如：讓友誼之樹常青；讓我們到處都有好朋友等。（3）活動方式，可以結合自身的活動經歷進行舉例，如：主題班會、演講比賽等。（4）本問綜合考查學生對友誼相關知識的認識和理解。題目要求從交友的原因、建立友誼、呵護友誼等方面進行回答。根據所學知識，具體圍繞著朋友對一個人的影響很大、見證了我們一起走過的成長歷程、豐富了我們的生活經驗、讓我們更深刻地體悟生命的美好等方面分析交友的重要性；從開放自己、持續的行動等方面回答建立友誼的內容；從用心去關懷對方、學會尊重對方、學會正確處理沖突、學會正確對待交友中受到的傷害等方面回答呵護友誼的內容。【點睛】本題難度較大，考查學生分析問題、解決問題的能力。解答本題要注意通過認真分析材料，找到揭示的相關的教材知識點，明確答題方向，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤；思維發散，多角度多方面作答，同時每個要點的概括要簡潔，做到力求全面，言簡意賅，邏輯清晰，層次分明。22．（1）努力是夢想與現實之間的橋梁，要付出行動；努力是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭