精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第小制作作文三篇小制作作文三篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避開踩雷呢？以下是我收集整理的小制作作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

小制作作文篇1

20xx年2月19日，我再一次參與蕭山日報(bào)小記者的活動，向水晶老師學(xué)習(xí)香水花瓶的制作。

水晶老師給我們預(yù)備了一次性水杯、彩粘土及工具、塑料墊板、香水、還有已泡好的五顏六色的海綿寶寶。我們自己預(yù)備的剪刀、雙面膠、還有枯樹枝。

水晶老師向我們講解了花瓶的制作方法后，我們就很踴躍的開頭了。我預(yù)備制作的是三種顏色的玫瑰花瓶。預(yù)備好大紅色，白色，粉紅色，還有葉子的綠色粘土，先把各色粘土揉成一瓣瓣橢圓形的花瓣及葉子，晾在墊板上。水晶老師說至少的晾20分種，等粘土硬度合適才可制成花形，有些急的小伴侶早早制成花，結(jié)果卻在幾分種后軟吧吧的，花朵變形了。時(shí)間差不多了，我可以合成花了，我當(dāng)心奕奕的把粘土花瓣一片一片在枯枝上合成，花朵在我手中成形了。在杯中倒上滿滿的.海綿寶寶，插上我親自制作的三只玫瑰花，加上水晶老師預(yù)備的香水，我的花瓶，勝利了！

看著我的“作品”，體會著我親自操作，勝利帶來的大樂趣！

小制作作文篇2

六一兒童節(jié)即將到來，這一次我們學(xué)校再次進(jìn)行“跳蚤市場”,我回到家苦思冥想了好長時(shí)間也不知道做什么，直到爺爺對我說：“家里的燈泡挺多的，用燈泡做些什么吧?！蔽乙幌伦觼砹遂`感，打算用燈泡做一個(gè)小雪人。

首先，我把做雪人的材料預(yù)備好：燈泡、顏料、筆刷、彩色軟紙、泡沫、布、膠水、剪刀、水彩筆和紙杯。我先用筆刷把白色顏料涂在燈泡上，等顏料干后將紙杯剪下一小塊貼在燈泡下面，這樣燈泡就站穩(wěn)了。為了使整體效果更好看，我把泡沫撕碎貼在燈泡和紙杯的交界處就有了雪的美感。做好雪人的形狀后，就要來裝飾雪人了。我用黑水彩筆在上面點(diǎn)了兩個(gè)點(diǎn)是雪人的眼睛。再用紅色軟紙圈成一個(gè)胡蘿卜的樣子貼在上面就是雪人的鼻子啦！用水彩筆給雪人畫個(gè)可愛的嘴巴，就像雪人在對我微笑一樣。用布貼在雪人的“身子”上，一條彩色圍巾大功告成！雪人的.頭還沒有裝飾，我想了想堆雪人時(shí)，我一般用帽子來裝飾雪人的頭于是，我有紅色紙給雪人做個(gè)帽子上面貼了黃色小圓圈，帽頂上還做了個(gè)藍(lán)色小花。帽子戴在雪人的頭上顯得有點(diǎn)長但很可愛。雪人終于是完成了，但做的東西不僅要精致還要有用。我突然來了個(gè)點(diǎn)子，想讓雪人拖一個(gè)盒子，盒子里可以放些雜物，再用繩子把盒子和雪人連起來，這樣就是一個(gè)雪人雪橇了呀！說做就做。我找來一個(gè)盒子，和一條繩子用紙把盒子包裝好盒子里面涂上顏色，再打兩個(gè)孔使繩子穿進(jìn)來，兩個(gè)繩子的頭接在一起套在雪人身上，這樣我的雪人雪橇就完成了！

雪人雪橇還可以“分身”盒子可以單獨(dú)的成為放東西的盒子，雪人可以成為裝飾品。既精致又有用，同學(xué)們在“六一跳蚤市場”上要來看看哦！

小制作作文篇3

上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參與“第23屆北京市中學(xué)校生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我樂觀參與這次活動，爭取制作出一個(gè)新奇別致的作品。

從那天開頭，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開頭仔細(xì)思索到作一個(gè)什么樣的作品呢？突然，一個(gè)我以前就有過的想法出現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)覺并制服，還有報(bào)道說一些學(xué)校和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我始終有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔有用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提示傳達(dá)室的值班人員呢？

對！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了許多資料，又向家長虛心請教這方面的學(xué)問，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

經(jīng)過思索和討論，我打算把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻掌握的.猴子，用手?jǐn)r住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

于是我打算把光敏電阻換成一組靈敏度很高的放射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時(shí)，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開，