師德師風自查報告我作為一名數學教師，特別是工作在這個優秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一種關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校規定，我重要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。思想主動，規定進步，擁戴中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，始終以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作。工作中我不停鉆研科學育人的辦法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的學時，我以改革精神探索提高教學效率的科學辦法，激發學生自覺參加學習的意識，最大程度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在進一步鉆研教材，廣泛收集有關資料，精心設計課堂構造及教學辦法上，特別是認真研究如何“用最節省的時間、最簡潔的辦法讓學生掌握最多的體育知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氛圍，教得生動，學得主動，充足發揮課堂潛在功效。先后擔任學校的體育工作。主動探索體育管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不停加強本身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛別人的時代青年。事業上的不停追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目的更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。查一；在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，體現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；看待學生的嚴格并不等于譴責和語言粗魯，應當用關心和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、協助學生，讓學生自己醒悟和反思、達成教育的目的。避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強本身修養的學習，努力提高本身的思想政治素質，與每一種學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一種學生，尊重每一種學生的人格，努力發現和開發每一種學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。后來我還要繼續堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格規定自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公遵法，恪守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不停轉變教育觀念，創新思維方式，改善教育教學辦法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來增進學生的成長和進步，做學生愛慕的老師。做一種人人贊美的好老師。師德師風自查報告教師在我心中是一種崇高的職業，他們從事的是教育人、塑造人的事業，他們是人類靈魂的工程師，他們要含有崇高的道德情操和廣博的知識，才干引領學生全方面發展。而這也就是我們普通所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力重要從人格特性中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特性的體現。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應如何做，才干使自己含有崇高的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面對全體學生，尊重學生的個體差別，平等地看待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終身受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用崇高的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的楷模。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，協助他們樹立學習的信心。另首先在自己的生活中注意良好行為的養成。一種人的品德的高低，不光是在正規場合的（本文來自第一范文網，轉載請保存此標記。）體現，私下里、小事上往往更能反映一種人靈魂深處的東西，體現一種人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在社區，不參加多個賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有含有崇高道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美妙的心靈，使學生不僅學到科學知識，并且懂得做人的道理。第三教師要勤奮學習修身養德。作為教師要含有廣博的知識、開闊的視野，就要不停讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，主動參加教研活動，不?？偨Y、反思教學?？偨Y我來職中一年的教學工作，即使獲得了一點成績，但也存在某些局限性之處：（1）業務學習和鉆研放松：（2）課堂上對學生的規定不夠嚴格，使得課堂紀律松散，（3）授課過程中，無視了學生的個體差別，使部分學生失去學習信心。（4）課后對差生的輔導不到位。但愿自己能在后來的工作中嚴格以教師職業道德的原則規定自己，做好太陽底下最光輝的職業。通過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有崇高的道德情操，才干以德治教、以德育人。以崇高的情操引導學生全方面發展，在此我就我個人在師德師風自學活動中發現的問題從八個方面自查：

一、依法執教方面

從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，恪守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才干教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀遵法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業

只有熱愛教育事業，才干為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。始終以來我都認真的看待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，不傳輸對學生有害的思想。

三、熱愛學生方面

“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格規定。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差別，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、嚴謹治學方面

作為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對多個差別的學生，我具體理解每一位學生的特點，進一步理解每位學生的心理特點，才干做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的辦法，根據學生的不同愛好，引導學生主動參加各項活動，提高學生綜合素質。

五、團結合作方面

作為一名教師，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。因此我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其它科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信。

六、尊重家長方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一種人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才干理解每一位學生的特點，因材施教。主動向家長宣傳科學的思想和科學教育辦法，共同教育好學生，

七、廉潔從教方面

作為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神。在市場經濟繁華的今天，諸多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加重學生經濟負擔的事。

八、為人師表方面

作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。因此我時刻重視自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，恪守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其它對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

固然我也深知，師德建設是一項系統工程，是一項長久歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續發展的思路，大膽創新，才干不停提高我的師德水平。此后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務雙豐收。教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己與否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育有關法律法規文獻精神，讓我我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向。做到下列幾點：1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁戴黨的基本路線，全方面貫徹國家教育方針，自覺恪遵法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。2、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。3、關愛學生。關心愛惜全體學生，尊重學生的人格，平等、公正看待學生。對學生嚴格規定，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生正當權益，增進學生全方面、主動、健康發展。4、學習態度，樹立終身學習的觀念，為了不停提高自己的教學水平和業務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不停學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學辦法，提高教育、教學和科研水平。5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，互相學習、互相協助，維護其它教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。7、廉潔從教。堅守崇高情操，發揚奉獻精神，自覺克制社會不良風氣影響。8、為人師表。模范恪守社會公德，衣著整潔得體，