初三活著讀后感心得初三活著讀后感心得(10篇)

《活著》生活總要連續。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!以下是我整理的初三活著讀后感心得，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

初三活著讀后感心得（精選篇1）

我總認為人世間最哀思的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會明白，人世間最苦痛的事是看著身邊一個個親人漸漸的死去，直到只留下你孤獨的一個人。當身邊的人一個一個都離你而去的時候你才明白什么叫苦痛。

我不敢想象，假如仆人翁換著是我，我會不會連續生存下去，可是他卻依舊友好地對待世界，這種對苦難的承受本領和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的。剛開頭我罵過福貴，由于他實在是太敗家啦，可是看到后面我又開頭鄙視他，他是那么頑強

當生活在80年月的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不明白上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在埋怨命運的不公時，是不是也應當想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應當感到幸運呢！

人，活著究竟是為了什么？當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍舊清楚的記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎？

當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應當冷靜的思索一下人生的意義呢！

活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自我找什么借口，由于“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”

初三活著讀后感心得（精選篇2）

不論現實變成了什么樣貌，不論現實剝奪了我們什么權利，只要我們活著，也僅有我們活著，我們才有義務有權利去追求自我想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應當讓現實打算我們怎樣活著，而是應當自我打算我們應當以怎樣的姿勢活著。

活著，就要應對選擇，僅有堅持理智，才能做出客觀的確定，才不會讓自我懊悔。所以我們沒有機會錯過機會，在能夠選擇能夠轉變的時候，專心做一個完整自我，用自我的態度去看待“活著”。

從前對余華的作品也略有接觸，他筆下的杯具一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一齊的時候又讓人受不了。當你讀完整個故事，回頭整理這個完整的故事的時候，才會不情愿、不忍應對的發覺，原先把任何一個故事單獨拿出來分析的時候都能真實的感受到那種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑于寫那些下里巴人，而是用一些看似荒誕的故事，敘述著高度真實的生活。

文字里的寧靜，冷漠，無形間渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，不斷的苦痛從而不斷的期盼，想發泄卻又束手無策，只能完整的看完，被這種單純苦痛所擺布，甚至是被玩弄于股掌之中，令你無法自拔，也不想自拔。當你痛到麻木的時候，才能看清現實，在簡潔單純的感情里看待理解生命，好好活著。余華膚淺的敘述著生命的杯具，

對于杯具這件事我也有一點自我的看法，人之所以喜愛看杯具，喜愛被這種杯具所打動，無非是想尋求自我勸慰。

初三活著讀后感心得（精選篇3）

周日晚上，我花了3個多小時，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。

合上書以后，我有一種很難過的感覺，想哭卻哭不出，說他們可憐但似乎又不行憐。

余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似凄慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭，花光了家里全部的錢，在還債路上又被抓去當兵，誤當成了國民黨。幾年戰斗后，死里逃命，逃出來回到家，發覺父親已經死了。接下來女兒因發燒耽擱醫治也變成啞巴了，原本好好的一個家變得支離破裂。隨著時間的推移，女兒風霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭受不幸，這一大家子最終就剩福貴一個人了，最終跟老牛相依偎。

以多數人的想法看來，他最終的命運肯定不是瘋就是自殺。可福貴依舊樂觀地活著，由于他想明白了一個道理，這也是全書的亮點所在——活著就有盼望。

這本書的是余華，本應是余華在敘述福貴的故事，應當使用第三人稱，可采納第一人稱，讓人覺得更加真實，更加理解書中的我，在歷經世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個接一個相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對世界的樂觀態度。

他沒有埋怨、仇恨，而是認仔細真地過好每一天。抱著樂觀的態度活著，這才是“活著”的真理。

活著本身就很困難，延讀生命就得困難地活著，正由于特別困難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美妙的事了，也沒有比活著更困難的事了。

活著，就夠了。

初三活著讀后感心得（精選篇4）

看了葛優的電影才跑來看這本書的。

不得不說，《活著》是我看過哭的最慘的電影。每一處伏筆鋪墊的恰到好處，每一個對比轉折讓人來不及喘息。時代背景，人性善惡，人情冷暖，人生動蕩。里面走過的那些人，遠的近的，善的惡的，來的去的，都去了。也無非是留下一張嘴，一個飯桌，吃著一頓飯，忙著下一頓飯。在最困難的時候，維持活著最基礎的需求的時候，才知道什么是最寶貴的，當最寶貴的一點點被剝離的時候，才發覺總能活下去，還能活下去。而盼望總是會有的，妻子兒女，外孫，還有那些嘰嘰喳喳的小雞。漸漸長大吧，變成鵝，變成羊，變成牛。帶著一個越來越好的希冀，活下去。

這本書跟電影還是有相當大的出入，可以說，電影中雖然將有些因果變得分明白些，譬如春生和福貴家的恩怨，但是電影還是沒有舍得把書中的全部苦難都包裹進去，沒有把最冷酷的人心包含進去，也還留了個暖和的結尾。

在這本書里，我真的覺得孩子的本真和純凈是多么多么的讓人心疼。這里的孩子都是好孩子，有血有肉，單純的那么傻，相比于許多書本里古靈精怪的孩子們，這些孩子似乎很早就沒有供她們任性的土壤了，他們只能以一顆不諳世事的純良的心，擔當著被催熟的懂事，肩負著疼愛家人，照看家人的累但卻幸福的事。

人不該貪念太多，可以披被暖和，飽含善念，就很幸福啊！

初三活著讀后感心得（精選篇5）

“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很，但是對于《活著》這本書中的仆人公“富貴”而言，卻意義深刻。

富貴原本是個富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當回事，對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋俗，揮霍光了老一輩留下的全部家產。他的父親也被他氣死了。可是這時懺悔已經來不及了。從今，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運會一次又一次地戲弄他，讓他的心靈患病一次次與親人離別的苦痛，最終只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和安靜之中，頑強地挺了過來。

生活本身就是一位好老師。是生活慢慢讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。假如沒有經受后面的變故，他可能一輩子也無法體會到活著是多么美妙和幸運。

在每個人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生簡單，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高凹凸低、起起伏伏。雖然走起來特別辛苦，但是它卻通向我們人生幸福的道路。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會到活著的意義。

讓我們以樂觀樂觀、自強不息的態度面對生活，走好每一段生活的旅程！

初三活著讀后感心得（精選篇6）

“這本書表面上叫《活著》，可實際上大家最終都死了。”我一和伴侶聊起《活著》這本書的時候，就會講這句話。

《活著》這本書給我的閱讀的體驗實在是太諷刺，太戲劇又太過緘默，還摻雜著一些無法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個愛好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺得實在是活該。可是看到后面，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……

一個個死去，看著他一次次受到生活殘酷無情地打擊，我卻開頭在盼了，盼著能它有一個轉折，盼著福貴最終能有一個被勸慰的結局。可越看后面越沒有盼望，越看后面甚至想：“接下來福貴也應當要死了吧。”然而出乎意料地，福貴就這么安靜的接受了一切，作為家里最終一個人悄悄地活著。看到這個結局，我心里的那些郁結像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風一樣飄揚，感覺也沒有那么沉重了。

回過神來，是他的活著勸慰了我。“活著，在我們中國的語言里布滿了力氣，它的力氣不是來自于叫喊，也不是來自于攻擊，而是忍受，去忍受生命給予我們的責任，去忍受現實賜予我們的幸福和苦難、無聊和平凡。”中國的思想始終是這樣的，緘默，溫婉，不動聲色。

我們厭煩激進地爭吵，暴力地沖突，我覺得活著本身就是一件幸運的事情，其他都顯得不是那么重要。活著本身，就值得讓我們去活著。

初三活著讀后感心得（精選篇7）

前幾月，聽聞高校隔壁班的一個女孩子跳樓自殺了，討論生還未畢業。詳細緣由也不好去揣度了，留給大家一陣唏噓，而自我又重新思索了一下活著的意義。

最近拜讀了余華的作品《活著》，認為：人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

余華認為作家的使命不是發泄，不是控訴或者揭露，他應當向人們展現高尚。而他所說的高尚不是那種單純的完善，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用憐憫的眼光看待世界。所以他以特別冷靜地筆觸描述了福貴老人的一生，告知我們活著就是活著。

翻開血紅的封面，仆人翁一幕幕生活畫面清楚呈此刻腦海里，合上書本已成記憶。福貴生于富貴家庭，年輕時放浪不羈，將家產揮霍一空，成為一般佃戶。后被強征入伍，九死一生逃回老家。在那樣的年月，生存不簡單，福貴眼見著自我的親人一個個死去，最終只剩自我和一條老牛。老牛是他因憐憫從屠夫手中買下來的，這印證了那句話：眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。

福貴承受住了難以承受的苦難，垂垂暮年與老牛相伴，和老牛叨念著親人的名字，唱著歌謠：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

在我看來，生命是載體，而生活是資料。不管我們一生要肩負多少職責，或者經受多少磨難，再或者享受多少輝煌，都是由生命來擔當。無論何時何地，都不能看輕生命，同時還應當進取樂觀地去應對那些或好或壞的事情。

初三活著讀后感心得（精選篇8）

《活著》寫了七個人的生與死。鳳霞難產而死；有慶在校長生孩子時，為她獻血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一雙兒女死了，難過過度而死；苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。

其中有慶的死最悲催。一個年幼的孩子，為了給校長獻血，在抽血時，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。就這樣，被活活地抽干了血。

有慶莫非連死都不知道嗎？還是他心中，校長的生比自己的死更重要？這個人讓我百死不得其解。現在有慶這樣的人物在我們身邊已經特別少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數學老師，在我們眼中應當是很厲害的人，她就是“標準答案”。可有一次，譚老師在算3X+1=13時把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結果X是4。我剛要舉手的時時候，我們班同學都異口同聲地說：“x不是5而是4。”譚老師認真算了一遍后，說：“哎呀，果真錯了。幸虧你們提出來，以后有錯都要準時提出來！”我們聽了，不但沒有稱贊譚老師，反而更加敬重她了！我們也變得更加自信更加英勇。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。

我明白了余華想借有慶告知我們，活著有多難，死卻如此簡潔，唯有為自己活，才能活出風采！

初三活著讀后感心得（精選篇9）

《活著》的仆人公福貴，經受了從青年到中年再到老年的歲月；經受了人一生中的大喜與大悲。他死了爹娘，也喪了兒女。說他可憐，也是，也不是。至少，他，還活著。

他曾經年少輕狂，賭博輸光了家產，從遠近著名的徐大地主變成了貧農。而取代他的龍二，在解放初期時就被槍斃了。他這算是撿了一條命嗎？

又曾經，他被抓去當兵，在軍營中度過了好幾度春秋。多少人的生命在可怕的戰斗中失去，而福貴還是幸免于難，挺到了戰斗結束。這又算是撿了一條命嗎？

人活在這個世界上，畢竟是為了什么？為了金錢？為了名利？不！只是為了活著！假如人死了，那還講什么金錢，什么名利啊！你來了，并沒有帶來什么，那你走了，也不能帶去什么。你是清清白白來的，就得清清白白地走。任何人都是一樣。所以，活著只是為了活著。

雖福貴失去了一雙兒女，還沒有了溫順賢惠的妻子家珍，但他還是得活著。從人性的角度上看，他的確很可憐。但是生活總是這么艱辛、殘酷和神奇莫測。活著的確很難，他飽受著歲月的風吹雨打，但，他還活著！

在生活中，福貴他幾乎一無全部。在別人眼中看來，他也只是一個瘋瘋癲癲的糟老頭子。可是他至少還有一樣失去了就再也得不到了的無價之寶，那就是——生命！