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文檔簡介

《玩具給媽媽》教案教學目標學會使用簡單的漢語談論玩具；學會使用“給”字句結構表達“給媽媽”這一基本交際功能；提高學生的口語表達能力和口頭交流能力。教學重點掌握玩具的名稱及其基本特征；掌握“給”字句的用法和典型句型；掌握“給媽媽”這一基本交際功能。教學難點玩具名稱的發音和區分；句型“給媽媽”的正確使用。教學準備多媒體課件及錄音播放器；一些孩子們的玩具模型。教學過程1.導入：讓孩子們了解主題我們今天要跟大家一起學習如何把自己的玩具送給媽媽，讓媽媽開心，同時還可以練習一下中文。2.展示玩具（5分鐘）老師拿出一些孩子們常見的玩具（如小汽車、玩偶、球等），用漢語簡短地描述玩具的名稱和其基本特征（如大小、顏色、形狀等），學生進行模仿并回答一些老師提出的問題。3.學習“給”字句（10分鐘）老師介紹“給”字句的概念和基本用法，并向學生展示一些“給”字句的典型句型，例如：“我給媽媽買了一個花瓶。”或者“我給爺爺寫了一封信”。老師讓學生模仿這些句子，讓他們根據自己的理解來編造“給”字句。例如：“我給小狗喂了一碗狗糧。”4.學習“給媽媽”（10分鐘）老師介紹“給媽媽”這一基本交際功能，讓學生了解中國人傳統的家庭價值觀念和禮儀文化。老師還可以借助多媒體課件或圖片來展示一些關于“母愛”的話題，例如媽媽的日常照顧、母親節等等。然后，老師提出一個問題：“我們怎樣才能讓媽媽開心？”答案是“給媽媽一份禮物”。5.讓學生自己設計禮物并敘述（30分鐘）老師讓學生自己設計一份送給媽媽的禮物（可以是畫、手工藝品或者是自己的玩具），并通過描述這個禮物的特點和其它相關細節來練習口語。同時，老師可以在教室里放置一些常見的玩具模型、禮品盒等道具，讓孩子們選擇并裝飾自己的禮物。6.小結（5分鐘）老師問學生們本節課學到了什么？他們還有哪些問題？并總結一下今天的教學內容。課后作業記憶本節課中介紹的玩具名稱及基本特征；用“給”字句結構描述一下自己為媽媽準備的禮物；思考怎樣讓媽媽更加開心，并寫下自己的想法。教學反思這是一堂可愛的中文課，孩子們通過練習“給”字句和“給媽媽”這一基本交際功能，不僅能夠提高他們的口語表達能力，還可以增進他們對中國傳統文化的理解。老師在設計教學過程和引導孩子們參與活動方面都做得很好。不過，在課

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