教育信息辦公室2014.4.13如何看待微課程微課程工作分析（背景）2014年工作計劃，明確了微課程建設與應用作為管理中心、信息辦工作重點。（任務）調研了25所學校，了解了學校微課程建設與應用情況和問題。（實際情況）南方微課程學習歸來，感受到了變革的大潮來襲，微課程迫在眉睫。（形勢、方向）領導重視與信任，作業安排。（作業）微課程工作分析（結論）●我們遇上大事了！●我們遇上挑戰了！我們遇上大事了！（為什么）勝利教育管理中心2014年工作要點（年底考核）七、穩步推進教育現代化●●

23、堅持以教育信息化帶動教育現代化，優化完善勝利教育數據中心，建設富有特色的信息化資源與管理平臺，提升教育信息化的使用效能。24、開展信息化基礎情況調研，研究制定“數字化校園”建設規劃，分層次有重點的推進“數字化校園”建設。開展微課程建設與應用試點，推進信息技術與課程整合，提升師生的信息素養與應用水平。25、立足以深化改革引領教育現代化，選擇條件成熟的學校，擴大小班化教學試點，深化課程改革實驗，開展現代學校制度建設的實踐探索。（小班化教學試點學校有誰？網絡作用？）我們遇上大事了！（看計劃）2014年信息辦主要工作一、重點工作1、優化、完善數據中心。全面調研分析管理中心核心機房服務器狀態與所運行的各業務，論證充分、精心設計實施高可靠性、高存儲效率和運行效率的數據中心平臺，承載全中心優質教育資源存儲與核心業務運行。建成與勝利教育大數據存儲發展需要相適應的擴展性強、運行穩定、管理高效的數據中心。我們遇上大事了！（看計劃）2014年信息辦主要工作一、重點工作2、建設管理中心特色信息化資源與管理平臺。與市教育局信息中心現有或即將建設的教育資源與管理平臺相結合，提高辦公與管理效率。以全自動錄播系統實驗校為依托，實施項目推進，建設勝利教育管理中心特色教育資源平臺，實現特色視頻資源建設與共享；開展微課程建設與應用試點，促進數字化資源建設和應用的深入發展，為勝利教育信息化特色應用，開辟新途徑。我們遇上大事了！（看計劃）2014年信息辦主要工作一、重點工作3、開展信息化基礎情況調研，為數字化校園建設打基礎。圍繞“促進優質資源共建共享”和“充分提高信息設備管理水平和效率”兩個工作重心，調研部分學校信息化配備與應用基礎數據，了解基層需求，聽取學校領導和教師意見，調動、發揮學校在數字化校園建設過程中的主體作用，為將來數字化校園達標建設打下基礎，并通過數字化建設，選重點，創特色，促進整體提升。我們遇上大事了！（思考）勝利教育管理中心2014年工作要點（年底考核）開展微課程建設與應用試點，推進信息技術與課程整合，提升師生的信息素養與應用水平。這是一件繞不過去的大事，我們將如何應對？我們遇上挑戰了！（勝利）勝利教育管理中心2014年工作要點（年底考核）

24、開展信息化基礎情況調研，研究制定“數字化校園”建設規劃，分層次有重點的推進“數字化校園”建設。開展微課程建設與應用試點，推進信息技術與課程整合，提升師生的信息素養與應用水平。●我們遇上挑戰了！（省館）

山東省電化教育館關于組織2014年全省信息技術與教學融合優質課評選活動的通知（魯教館[2014]5號）要求：二、項目設置●（一）傳統項目：信息技術與教學融合優質課評選（不含特教、幼兒園）。（二）新增項目：1、上目軟件應用優質課評選。

為推動《山東省2013-2014學年中小學幼兒園電教軟件推薦目錄》中軟件、

資源的應用，今年新增設電教軟件、資源應用優質課評選活動，主要針對《目錄》中課件、網絡課程等資源在教學中的應用評選。2、信息技術與教學融合微課程評選。我們遇上挑戰了！（NOC）第三條道路——全國中小學信息技術創新與實踐活動首屆微課程評優翻轉課堂與微課程教學法金陵2013年12月21日我們遇上挑戰了！（思考）勝利教育管理中心2014年工作要點（年底考核）開展微課程建設與應用試點，推進信息技術與課程整合，提升師生的信息素養與應用水平。●開展微課程建設與應用試點是個新生事物，我們如何應對？很多人輸就輸在，對于新興事物第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及。馬云一要看得見二要看得懂三要趕得早我們的態度一要重應用二要出成績三要建團隊我們的目標有作為贏得地位和尊重出成績光大勝利品牌新生事物促進新的名師成長我們的理念勝利信息化團隊（應該自信）光榮與夢想----過去和未來責任與使命----現實的挑戰學習、實踐與研究----態度勝利信息化團隊（應該自信）光榮的過去：20余年信息技術奧成績傲視山東17屆全國多媒體軟件大 國內聞名骨干專家團隊的初步形成勝利教育信息化應用普及程度勝利信息化團隊（應該相信）夢想的未來：未來更美好，未來需要大家攜手努力去創造。未來更美好，未來需要科學的決策、正確的引領和不懈的學習