第一課時呼風喚雨的世紀四年級上冊﹒人教版7課前導入在日常生活中，現代科技產品隨處可見，那同學們都接觸過哪些科技產品呢？同學們想一想：當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網站查閱資料的時候……你感受到了什么？科技使我們的生活更加便捷，讓生活更舒適。也許你們覺得這些是生活中再平常不過的小事,但是在一百多年前，這是人們想也不敢想的事。科學技術的發展讓我們迎來了一個怎樣的“呼風喚雨”的世紀呢？我們到課文中去尋找答案吧！走近作者路甬祥1942年生，浙江慈溪人。曾任中國科學院院士，浙江大學校長。主編了《科學改變人類生活的100個瞬間》一書，書中介紹了20世紀世界上最偉大的科學發現和技術發明。整體感知請同學們仔細閱讀課文，讀準生字詞，讀通句子，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內容？課文具體可以分為幾個部分？每個部分主要講了什么？詞語熟讀世紀

技術

改變

程度

超過

幻想

億萬

奧秘

日益

聯系

物質

哲學

任何

創造

改善

呼風喚雨

騰云駕霧

原子核jìjìɡǎichénɡchāoyìàoyìliánzhìzhérèn

shànhuànhé

我會寫huàn喚jì紀jì技gǎi改chéng程chāo超yì億hé核ào奧yì益lián聯zhì質zhé哲rèn任shàn善書寫指導yì億左窄右寬。右部橫折彎鉤的彎要圓潤。hé核“木”窄長；“亥”第一撇長，第二撇短。rèn任左窄右寬。“壬”中橫長，下橫短。詞語解釋使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。【

】想象不到的不平凡的事情。【

】超出人們預先的估計。【

】依靠某種人或事物而不能自立或者自給。【

】舊小說中指能看到很遠地方的人。【

】舊小說中指能聽到很遠聲音的人，也指消息靈通的人。

【

】呼風喚雨奇跡出乎意料依賴千里眼順風耳傳說中指利用法術乘云霧飛行。【

】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。【

】表示不很準確地估計。【

】很清楚地觀察。【

】多方尋求答案，解決疑問。【

】深奧的尚未被認識的秘密。【

】改變原有情況使好一些。【

】騰云駕霧寄托大概洞察探索奧秘改善本文介紹了20世紀一百年間科學技術的發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。主要內容劃分層次第一部分（1）：開門見山，直接點題，概括了主要內容。第二部分（2）：指出了科學技術對改變人類生活的現實意義。第三部分（3-4）：列舉具體事例進行對比，展示出科學技術給人類生活帶來的巨大變化。第四部分（5）：進一步闡明科學技術的發展將不斷改善我們的生活。隨堂練習一、讀拼音，寫詞語。

hū

huàn

ào

mì

lián

xì

wù

zhì

chénɡ

dù二、下列詞語搭配不完全正確的一項是（

）A.登上月球

潛入深海

B.創造神話

探索奧秘C.改善生活

改進錯誤呼

喚奧

秘

聯

系物

質程

度C歸納總結簡要概括課文主要內容，為課文劃分層次。熟讀“技術、獲得”等詞語，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“世紀、技術”等詞語。第二課時呼風喚雨的世紀四年級上冊﹒人教版7方法回顧提問策略針對課文的一部分內容提問針對全文提問針對課文內容提問從課文的寫法上提問聯系生活經驗提問請用我們所學到的提問方法，認真朗讀課文后，把自己的問題寫下來。我們先來看看可以提出哪些問題吧！1.為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世

紀呢？2.“發現”和“發明”有什么區別？3.“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神

仙”在現代指什么？4.為什么“科學使得我們這個時代不同于

以往的任何時代”？5.20世紀的科學技術還創造了哪些神話？6.未來科學技術的發展還會給我們的生活

帶來怎樣的變化？上面的問題，有從課文內容的角度提出的；有從詞語理解的角度提出的；有針對課文的局部內容提出的；有從課文拓展的角度提出的……想一想，上述的這些問題，都是從哪些角度提出來的？接下來，讓我們隨文閱讀，邊讀邊解決篩選出的問題。說說第1自然段的作用是什么。中心句，總領全文20世紀是一個呼風喚雨的世紀。課文詳解提問1：為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？因為20世紀的科技成就巨大，而且大大改變了人類的生活，使人類的生活變得越來越舒適、方便。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。兩個設問句連用，強有力地說明了正是由于人類利用了現代科學技術，才使神話中的“呼風喚雨”變成了現實。設問這兩個句子運用了什么修辭手法？有什么作用？

在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。作比較

將“100年”與“上百萬年”進行比較，突出強調了在20世紀100年的時間里，現代科學技術對人類生活的改變之大。在這段話中，作者運用了什么說明方法？說明了什么？提問2：“發現”和“發明”有什么區別？發現：是看到或者找到不被人知道的事物或規律。（原先存在的）發明：是人們創造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）愛迪生（）金屬絲通電后會發出強烈的白光，于是（）了電燈。科學家（）蝙蝠能發出超聲波，受此啟發（）了雷達。發明發現發現發明小練筆發明發現那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。連用四個“沒有”，形象地突顯出了那時什么也沒有，十分落后。想一想，這里作者連用四個“沒有”有什么作用？提問3：“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？“千里眼”指望遠鏡、電視等；“順風耳”指電話、收音機等；“騰云駕霧的神仙”指飛機、火箭、宇宙飛船等。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。引用詩意：忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。提問4：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？課文引用這句古詩來形容20世紀的科學成就，表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。知識拓展引用概念:引用指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。竅門:引用的內容一般為名言或詩句。效果:使論據確鑿充分，增強說服力，富有啟發性，而且語言精練，含蓄典雅。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。發明

發現舉例子人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。作比較科學技術大大改變了人類的生活（精神文化生活、物質生活）你還知道哪些改變人類生活的重大發現和發明？試著給大家介紹幾種。暢所欲言1923年，英國數學家、哲學家伯蘭特·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”提問4：為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？因為科學創造了一個又一個神話,為人類創造了比以往任何時代都要美好的生活。現在，這句話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創造了一個又一個的神話，為人類創造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。對過去的總結對未來的展望科學技術的發展將不斷改善我們的生活。提問5：20世紀的科學技術還創造了哪些神話？20世紀的科學技術還有電腦、人造衛星、移動電話、克隆技術等。“在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。”聯系生活實際談談你的理解或感悟。現代科學技術大大改善了人類的生活。比如互聯網使人們足不出戶就可以了解外面發生的事情，高鐵讓人們的出行更便捷了，智能家居為人類創造出舒適安全的家居環境……科技發展提高了人類的生活水平和生活質量。提問6：未來科學技術的發展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？隨著科技的發展,在我們未來的生活中會出現無人駕駛的汽車、智能機器人等高科技產品。提問7：深入思考：現代科學技術給我們帶來的全是好處嗎？不是，科學技術是一把雙刃劍，它在給我們帶來好處的同時，也帶來了很多弊端。如互聯網的興起，極大地方便了人們的生活，但也使許多人沉溺于網絡，無法自拔。隨堂練習下面問題的特點是什么？選一選，并回答可以幫助理解內容的問題。A.“呼風喚雨”是什么意思？20世紀為什么是一個呼風喚雨的世紀？

B.“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？C.科技發展是利大還是弊大？1.不影響對課文內容的理解的問題是（

），可以引發深入思考

的問題是（

）。2.可以幫助理解課文內容的問題是（

）。我對這個問題的回答

是

。BCA20世紀科學技術的飛速發展給人類的生活帶來了巨大的變化和燦爛前景，所以是一個呼風喚雨的世紀本文主要介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發我們要愛科學、學科學、探索科學。主旨歸納20世紀是一個呼風喚雨的世紀點明中心，統領全文科學技術給人類生活帶來巨變對比20世紀以前20世紀呼風喚雨的世紀科技將不斷改善人類生活（展望）層次梳理參考答案：我篩選的問題有：①“呼風喚雨”在文中具體指什么？②現代科學技術出現之前，人類生活是怎樣的？出現之后，人類生活發生了怎樣的改變呢？③“日益把人類居住的星球變成聯系緊密的‘地球村’。”這句話是什么意思？分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。課后習題解答參考答案：閱讀中產生的問題有很多，有的問題不影響對課文內容的理解，有的問題可以幫助我們理解課文的內容，有的問題可以引發我們深入思考。下面是一個小組在整理問題時的討論，你從中受到什么啟發？（討論內容略，見教材第27頁）

參考答案：現代科學技術大大改善了人類的生活。比如互聯網使人們足不出戶就可以了解外面發生的事情，高鐵讓人們的出行更便捷了，智能家居為人類創造出舒適安全的家居環境……科技發展提高了人類的生活水平和生活質量。“現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯系生活實際，談談自己的理解。第一課時呼風喚雨的世紀四年級上冊﹒人教版7課前導入在日常生活中，現代科技產品隨處可見，那同學們都接觸過哪些科技產品呢？同學們想一想：當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網站查閱資料的時候……你感受到了什么？科技使我們的生活更加便捷，讓生活更舒適。也許你們覺得這些是生活中再平常不過的小事,但是在一百多年前，這是人們想也不敢想的事。是科學技術的發展讓我們的生活變得如此舒適和方便。我們一起學習課文《呼風喚雨的世紀》。走進作者路甬祥1942年生，浙江慈溪人。曾任中國科學院院士，浙江大學校長。主編了《科學改變人類生活的100個瞬間》一書，書中介紹了20世紀世界上最偉大的科學發現和技術發明。整體感知請同學們仔細閱讀課文，想一想：課文主要寫了什么內容？課文具體可以分為幾個部分？每個部分主要講了什么？本文介紹了20世紀一百年間科學技術的發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。主要內容劃分層次第一部分（1）：開門見山，直接點題，概括了主要內容。第二部分（2）：指出了科學技術對改變人類生活的現實意義。第三部分（3-4）：列舉具體事例進行對比，展示出科學技術給人類生活帶來的巨大變化。第四部分（5）：進一步闡明科學技術的發展將不斷改善我們的生活。詞語熟讀呼風喚雨獲得依賴潛入百億探索奧秘船舶物質哲學蘭花huànhuòlàiqiányìsuǒàobózhìzhélán我會寫huàn喚jì紀jì技gǎi改chéng程chāo超yì億hé核ào奧yì益lián聯zhì質zhé哲rèn任shàn善書寫指導yì億左窄右寬。右部橫折彎鉤的彎要圓潤。hé核“木”窄長；“亥”第一撇長，第二撇短。rèn任左窄右寬。“壬”中橫長，下橫短。歸納總結簡要概括課文主要內容，為課文劃分層次。熟讀“技術”、“獲得”等詞語，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“世紀、技術”等詞語。第二課時呼風喚雨的世紀四年級上冊﹒人教版7方法回顧提問策略針對課文的一部分內容提問針對全文提問針對課文內容提問從課文的寫法上提問聯系生活經驗提問請你用學到的提問方法，認真朗讀課文，在文旁或文后把自己的問題寫下來。我們先來看看學習伙伴提出了哪些問題吧！為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？“發現”和“發明”有什么區別？“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？為什么“科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？20世紀的科學技術還創造了哪些神話？未來科學技術的發展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？上面的問題，有從課文內容的角度提出的；有從詞語理解的角度提出的；有針對課文的局部內容提出的；有從課文拓展的角度提出的……說一說，上述的這些問題，都是從哪些角度提出來的？接下來，讓我們隨文閱讀，邊讀邊解決篩選出的問題。說說第1自然段的作用是什么？中心句，總領全文20世紀是一個呼風喚雨的世紀。課文詳解提問1：為什么說20世紀是一個“呼風喚雨”的世紀呢？因為20世紀人類利用現代科學技術大大改變了人類的生活。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。兩個設問句連用，強有力地說明了正是由于人類利用了現代科學技術，才使神話中的“呼風喚雨”變成了現實。設問在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。突出強調了在20世紀100年的時間里，現代科學技術對人類生活的改變之大。作比較提問2：“發現”和“發明”有什么區別？發現：是看到或者找到不被人知道的事物或規律。（原先存在的）發明：是人們創造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）愛迪生（）金屬絲通電后會發出強烈的白光，于是（）了電燈。科學家（）蝙蝠能發出超聲波，受此啟示后（）了雷達。發明發現發現發明小練筆發明發現那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。連用四個“沒有”，形象地突顯出了那時什么也沒有，十分落后。提問3：“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現代指什么？“千里眼”指望遠鏡、電視等；“順風耳”指電話、收音機等；“騰云駕霧的神仙”指飛機、火箭等。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。引用詩意：忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。提問4：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀的科學成就為什么可以用這句詩來形容？課文引用這句古詩來形容20世紀的科學成就，表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。知識拓展引用概念:引用指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。竅門:引用的一般為名言或詩句。效果:使論據確鑿充分，增強說服力，富有啟發性，而且語言精練，含蓄典雅。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。發明

發現舉例子人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。作比較科學技術大大改變了人類的生活（精神文化生活、物質生活）你還知道哪些改變人類生活的重大發現和發明？試著給大家介紹幾種。暢所欲言提問4：為什么“科學使