第12課漢武帝鞏固大一統王朝第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固2022年課標要求：知道漢武帝鞏固“大一統”王朝（背景、措施、影響）123了解“推恩令”、“罷黜百家，獨尊儒術”、鹽鐵專賣和衛青、霍去病抗擊匈奴等鞏固大一統的措施（唯物史觀、歷史解釋）結合史料分析采取大一統措施的原因，學會總結概括與對比分析；識讀《西漢形勢圖》和《漢與匈奴戰爭示意圖》，建立歷史時空觀念（史料實證、時空觀念）學習目標感知漢武帝為維護國家統一所作的努力，認識到維護國家統一是中華民族永恒的任務（家國情懷）感悟導入：馬踏匈奴壹·推恩令的實施——主父偃——歷史解釋什么叫做“大一統”？

中央加強對政治、經濟、思想、軍事各方面的統一領導，形成中央集權的政治局面。文化統一軍事統一政治統一經濟統一材料：何行而可以章先帝之洪業，上參堯舜，下配三王？

——《漢書·武帝紀》漢武帝面臨哪些待解決的難題呢？但是情況卻不容樂觀......皇帝不好當。漢武帝登基后，雄心勃勃，準備一展雄才大略。經濟難題思想難題政治難題軍事難題漢武帝的煩惱目標導學1：推恩令的實施材料一：西漢初期中央與封國力量對比圖材料反映出西漢初期中央面臨什么問題？材料二：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬乘，和天子一樣威風。他還自制弓箭數十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。諸侯王勢力強大，威脅中央景帝削藩七國之亂收回軍政大權目標導學1：推恩令的實施視頻賞析：推恩令規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外還可以推“私恩”，把王國封地分給其他的子弟，皇帝封他們為候，新封的侯國歸中央直接統轄的郡管理。削弱王國的實力主父偃①提出者：②主要目的：③內容：漢武帝采用什么措施來解決諸侯實力強大的問題？探究1、“推恩令”目標導學1：推恩令的實施結合圖片內容分析推恩令的結果如何？侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小；諸侯王從此一蹶不振。加強了中央對地方的控制。目標導學1：推恩令的實施探究2、措施：刺史制度皇帝全國劃分為13個監察區，稱為“十三”州部（地方）每州部派刺史一人監督地方官員，抑制和打擊地方豪強。目標導學1：推恩令的實施作用貳·“罷黜百家，尊崇儒術”董仲舒（旁白）漢武帝如果想要使漢王朝“傳之萬世”，就必須順應天意。漢武帝：朕想要讓祖宗的基業永久傳下去。為什么前面的朝代會興盛？最后又會滅亡？

董仲舒：“天子受命于天，天下受命于天子。”漢武帝：如何才能順應天意，使國家政治開明、天下祥和，讓天下百姓都受到恩澤？董仲舒：為人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方。（旁白）漢武帝如果想要順應天意，就應該為天下百姓樹立一個正確的價值取向。漢武帝：如何才能“正心”？董仲舒：諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。（旁白）董仲舒給漢武帝樹立正確價值取向的建議就是“罷黜百家，獨崇儒術”。情景再現，角色扮演1.背景：2.措施：3.內容：4.作用：（1）漢初奉行“無為而治”的政策；（2）諸子百家學說流行，批評皇帝政策。“罷黜百家，獨尊儒術”（董仲舒提出）（1）把儒家學說立為正統思想，特別是儒家尊君守禮的思想；（2）在長安興辦太學，培養儒學人才;（3）以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等作為教材；（4）儒士進入各級政權機構。（1）儒家忠君守禮思想成為大一統政權的精神支柱；（2）儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。目標導學2：“罷黜百家，尊崇儒術”課后活動61：請根據以下兩幅圖片說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態度。秦坑儒谷漢代講經圖秦始皇：焚書坑儒，不利于思想發展，推動秦的滅亡漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術，鞏固了漢朝的大一統。共同目的：為了控制思想，鞏固政權，加強中央集權。儒家尊君守禮思想目標導學2：“罷黜百家，尊崇儒術”叁·鹽鐵專賣桑弘羊材料1：富商大賈[gǔ]，冶鑄鬻（yù）鹽，財或累萬金，而不左公家之急，黎民重困。譯文：大商人冶鐵鑄幣賣鹽，家財積累到萬金,卻不幫助解決國家的急難,黎民百姓陷于重困之中。——《史記·平準書》商人控制控制國家經濟命脈（冶鐵、鑄幣、賣鹽）商人唯利是圖，不關心國事

根據材料，說說漢武帝在經濟方面存在哪些煩惱？

為什么有些商人會如此富有？如果不加以防范會出現什么后果？目標導學3：鹽鐵專賣把鑄幣權收歸中央，統一鑄五銖錢1實行鹽鐵官營、專賣2在全國范圍內統一調配物資，平抑物價3桑弘羊作用：國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。目標導學3：鹽鐵專賣肆·北擊匈奴霍去病雕像1.背景閱讀課本P60，結合地圖思考，當時西漢還面臨什么問題？?秦末漢初，冒（mò）頓(dú)單于統一了蒙古草原，不斷南下襲擾。?漢高祖時期：白登之圍，漢朝大敗，不得不向匈奴實行和親政策?文帝、景帝時期，延續了和親政策。白登之戰紀念碑目標導學4：北擊匈奴①公元前127年，衛青率兵奪回河套，史稱淮南戰役（也叫“河套戰役”）。②公元前121年,霍去病奪取河西走廊，史稱河西戰役。③公元前119年,衛青、霍去病進擊漠北，大敗匈奴單于，史稱漠北戰役。漠北大戰河套河西走廊衛青霍去病匈奴經過漠北戰役的沉重打擊，再無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。目標導學4：北擊匈奴影響過程隨著漢武帝的開疆拓土，西漢時期，中國的疆域不斷擴大！影響：識讀三幅西漢疆域圖，說說有什么變化？目標導學4：北擊匈奴漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢進入鼎盛時期。秦皇漢武大一統比較秦始皇漢武帝政治經濟思想文化軍事主要貢獻①統一文字（小篆）②焚書坑儒“罷黜百家，獨尊儒術”確立君主專制中央集權制度①實行“推恩令”②削爵、奪地、除國③建立刺史制度①統一貨幣（圓形方孔半兩錢）②統一度量衡①統一鑄造五銖錢②鹽鐵官營、專賣③統一調配物資，平抑物價①開鑿靈渠，統一嶺南及東南沿海②北擊匈奴，修長城派衛青霍去病北擊匈奴鞏固統一，促進了經濟、文化的交流與發展。鞏固了大一統，使西漢進入鼎盛時期開創鞏固政治經濟思想軍事漢武帝鞏固了大一統王朝鞏固大一統西漢進入入鼎盛時期實施“推恩令”（主父偃）削爵、奪地、除國建立刺史制度罷黜百家，獨尊儒術（董仲舒）統一鑄五銖錢；鹽鐵官營、專賣；統一調配物資，平抑物價。

北擊匈奴（派衛青、霍去病）課堂小結（1）材料反映出西漢初期中央面臨什么問題？（2）漢武帝采取什么措施解決這一問題？課后活動：材料分析：西漢初年中央和封國力量對比。諸侯國勢力強大，嚴重威脅到中央頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民負擔，注重發展農業生產。我和景帝一直堅持漢高祖休養生息的政策，獎勵農桑，提倡節儉，重視“以德化民”。經過漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會比較安定，百姓富裕起來，出現了“文景之治”我在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，漢朝開始進入鼎盛時期ADBC猜猜“我”是誰？漢景帝漢文帝漢高祖漢武帝1.公元前112年漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權收歸中央。漢武帝這一措施（

）A．有利于加強中央集權B．抑制了農業生產發展C．徹底解決了