中心學校集體備課計劃備好課是上好課的前提，是保證教學質量的關鍵環節。備課組是教學研究的基本單位，為了充分發揮教師的集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，實現資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學質量的全面提高。為充分發揮備課組的作用，決定實行備課組集體備課制度，結合我校實際，制定本方案。一、集體備課的意義集體備課有利于培養教師養成良好的個案思維品質，促進個體教育教學技能的提高；有利于培養教師養成良好的集體合作意識，促進理論與實踐的共同探討；有利于每一位教師準確把握對課標、教材的正確理解，整合優質資源，在較短時間內有效促進教師專業化成長，從而提高教育教學質量。二、集體備課的目的（一）提高教師整體素質。集體備課的核心是培養教師的合作意識和集體創造能力，激發教師個體創新意識和共同探討問題的積極性。它是新課改下的教師鉆研教材、課標，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具體表現。（二）有效提高教育教學質量。集體備課目標明確，教學技能和學習方法博采眾長，最終目標是有效提高教學質量。三、集體備課的思路骨干教師引領，全體教師參與，鉆研教材教法，狠抓課堂落實，控制課后作業，鼓勵求實創新，重視課后反思。四、集體備課組織機構：組長：組員：五、集體備課要求㈠、“四定三有”。每次集體備課要定時間、定地點、定內容、定主備人；有計劃、有主題、有記錄。主備人要在事先寫出發言稿（備好課）。備課時，在主備人發言后，其他成員充分討論和研究。指定專人做好記錄。研討后進一步修正教案。㈡、“五備”。集體備課的基本內容要包括備課程標準、備教材、備學生、備教法、備教具。要明確本章（單元）、本節（課）教學內容在教材中的地位，確定本課的教學目標、重點、難點、課型和相應的課前準備，研究本課的預習內容，組織本組教師分工完成本課訓練題的設計，做到資源共享。㈢、“四統一”。集體備課最終要達到教學方案統一、教學進度統一、自測題統一、預習內容統一。㈣、每個教研組（備課組）要制定集體備課計劃。集體備課的整體要求是“提前備課、輪流主備、集體研討、優化教案、教師自用（師生共用）”。做好每次集體備課記錄，每周交教導處存檔。六、集體備課的實施（一）組織形式：按年級分學科組織備課。（二）制定計劃：各中心教研組長在學期初組織備課組長進行一次集體備課研究，確定新學期的教學計劃、教學目標，重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，并根據教材編排體系，制定好學科級組集體備課計劃，結合教師的特長，安排好備課內容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。（三）備課時間：每（兩）周一次。（四）實施步驟：主備人精備——集體合備——個人細備。各學科備課組至少提前三天集體備課，教導主任確定的主備人可以一人一課、一單元或一章節，也可兩人合作。1.主備人精備：A、主備人要認真梳理教學內容（某一教學章節、單元等）的重點和難點，并逐一細化，內容要盡可能全面，要緊扣教材并根據我校學生實際有所拓展。B、主備人應認真設計每一節課的教學流程，抓住重點，突破難點，精心設計教學細節，特別是新知識點的導入、教學重難點的深化和復習、小結等，要體現創新性、可操作性。C、主備人需提供的資料有：教案（學案）、課件、課堂檢測、作業、測試題（如借用現有資料應注明相關信息）。D、主備人備課材料必須為教案或學案，編排必須符合學校備課的相關規定。E、主備人必須在集體合備前，將自己備好的資料交備課教導主任，轉發給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體合備時提出自己的意見。集體備課后教案、學案、課件、作業、測試題等由主備人修改、補充，交由教導主任（教研組長）組織，安排統一使用。2.集體合備：在教導主任（備課組長）的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元或課時在教材中的地位及前后聯系，教學目的、教材的重點難點和考點，教材的取舍整合，每課課時分配，作業與練習配置，教學方法的設計，本單元測驗試卷命題等內容，并提供相應的課件。組內每位教師都要積極參與集體備課活動，充分討論，統一認識。教導主任（備課組長）要認真組織教學活動、并填寫集體備課記錄表。七、教師在集體備課中應具備的意識1.合作意識：合作是進行集體備課的前提條件。集體備課時要創造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對每一階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。2.全局意識：第一次集體備課時要縱覽全局，制定整個學期或整個學年的教學計劃；集體備課活動有可能會因為意外的事情受到影響而暫停，備課組長一定另找時間及時補上，以保證備課內容的系統性和連續性。3.反思意識：通過對教學行為的反思來提高教學能力，是教師成長的重要途徑。教師只有通過不斷反思自身的教學行為，才能揚長避短。寫教學后記是教師反思自身教學行為的行之有效的辦法。八、集體備課的組織保障（一）集體備課工作在學校的領導下，按教導處的安排，由教導主任（教研組長）組織實施。要求全體教師認識統一、行動統一。（二）集體備課活動列入學校對教研組和任課教師的考核。每學期根據備課記錄進行教研評比活動。xx中心學校集體備課活動記錄表（20——20學年度第______學期）課題：主持人：主備人：活動地點：活動日期：記錄：參加人員：主備人說課內容記錄