期末（試題）統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)（含答案）部編版三年級(jí)語文(下冊(cè))期末試卷及答案

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九總分

得分

一、看拼音，寫詞語。

xíngchénglúyáméihuāyuānyāng

ǒuěrfǎngfúpòl(fā)ièchángduǎn

二、比一比，組成詞語。

爾（________）伶（________）拂（________）鴦（________）

你（________）憐（________）佛（________）鴛（________）

三、自古以來，鳥兒就是大自然的歌手，在古代詩人的筆下，鳥兒的歌聲就是那么悅耳動(dòng)聽。請(qǐng)把下列同一首詩中的詩句用線連起來。

春眠不覺曉_________上有黃鸝深樹鳴。

月出驚山鳥_________一行白鷺上青天

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞_________處處聞啼鳥

獨(dú)憐幽草岸邊生_________自在嬌鶯恰恰啼

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳_________時(shí)鳴春澗中

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。

（____）（____）大笑善（____）甘（____）人（____）人（____）

暈（____）轉(zhuǎn)（____）走（____）闖（____）大（____）一（____）

五、選詞填空。

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

(1)李偉（______）三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。

(2)小娟做完了語文作業(yè)，又（______）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)。

無論……都只有……才如果…..就

(3)（______）晴天還是下雨，他（______）是第一個(gè)來到訓(xùn)練場(chǎng)。

(4)（______）下雨了，他（______）不去參加訓(xùn)練。

六、句子形體操。

（1）你怎么敢和我相提并論呢？（變陳述句）

______

（2）我不敢碰你。我不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）

_________

（3）陶罐被人們從荒涼的廢墟中掘出來。（變成“把”字句）

_______

（4）這是一件兩千多年前新出土的文物。（修改病句）

_______

（5）人們這里來到厚厚的掘開陶罐發(fā)現(xiàn)了堆積物（連詞成句）

_______________

七、按課文內(nèi)容填空。

1.通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的__，還知道__________、__________、__________、___________等昆蟲的秘密。

2.讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說：

3.《古詩三首》分別寫了我國三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，《元日》這首詩寫的是__________，《清明》這首詩寫的是_________，《九月九日憶山東兄弟》這首詩寫的是__________。

4.《滁州西澗》是唐代詩人_________寫的，詩的后兩句是_。

八、閱讀短文，回答問題。

觀日落

今天我爬上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。

我抬起頭，只見那萬里晴空本是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，隨著時(shí)間的推移，它越來越藍(lán)，簡(jiǎn)直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽已經(jīng)斜靠著西山，收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的周圍，有一束束燦爛的光、一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空也呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，鍍上了一層金邊。

過了一會(huì)兒，眼前的美景更為壯觀了。太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，更換著錦衣，粉的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。

太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。

1．聯(lián)系上下文理解詞語。

五光十色：____

無蹤無影：____

2．文中畫橫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，生動(dòng)地描寫出晚霞的____。

3．作者按（）順序描寫了日落景象。

A．時(shí)間B．方位C．事情的發(fā)展

4．短文的第3自然段是圍繞哪句話來描寫的？請(qǐng)用“~~~~”標(biāo)示出來。作者圍繞這一句話具體描寫了。

5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

本文先寫太陽像________，再寫太陽像______，最后寫太陽_______。

九、按要求寫作。

題目：的奧妙

提示：這篇習(xí)作重在揭示事物內(nèi)在規(guī)律，揭示其本質(zhì)的東西，或從中你悟出了什么道理。同樣，在寫作時(shí)，要把自己觀察到的現(xiàn)象寫清楚，還要把你發(fā)現(xiàn)“××”的奧秘的過程寫具體，這個(gè)過程可能是你通過做各種實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)奧秘的過程。寫作時(shí)，還要注意把自己在逐漸發(fā)現(xiàn)奧秘的過程中感到的驚喜和樂趣寫出來。

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參考答案

1、形成蘆芽梅花鴛鴦偶爾仿佛破裂長短

2、偶爾伶俐拂曉鴛鴦你們可憐大佛鴛鴦

3、

4、哈哈罷休山海頭向南北吃驚

5、連續(xù)繼續(xù)無論都如果就

6、你不敢和我相提并論。我雖然不敢碰你，但并不是懦弱。人們把陶罐從荒涼的廢墟中掘出來。這是一件新出土的兩千多年前的文物。人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了陶罐。

7、可愛、活潑美好蜻蜓瓢蟲獨(dú)角仙螞蚱你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理春節(jié)清明節(jié)重陽節(jié)韋應(yīng)物春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

8、

1．文中形容晚霞的顏色多。文中指太陽下山了，看不見了。

2．比喻面積廣、顏色艷

3．A

3．過了一會(huì)兒，眼前的美景更為壯觀了。太陽及晚霞的變化

5．小姑娘的臉蛋大紅球向西山背后退去，消失得無蹤無影

9、范文：

螞蟻的奧秘

通過觀察和了解，我從螞蟻的身上看到了團(tuán)結(jié)的力量。遇到困難時(shí)，只要團(tuán)結(jié)一致，有什么困難我們解決不了的呢？

夏天的早晨，微風(fēng)輕拂。我蹦蹦跳跳地來到了外公家的后院。后院里長滿了綠油油的青菜，但今天我發(fā)現(xiàn)青菜們失去了往日的神采，青菜葉上出現(xiàn)了很多的小洞洞。

我俯下身子，仔細(xì)觀察，原來是許多可惡的毛毛蟲。只見它們正躲在青菜葉背面津津有味地吃著青菜呢！身體又肥又綠，肚子都快吃圓了。

我火冒三丈，二話沒說，抓起一只毛毛蟲就往路上一扔，并大步走過去想踩死它。

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻向它爬來，先圍著毛毛蟲轉(zhuǎn)著圈，轉(zhuǎn)了兩三圈，然后迅速返回洞里。沒過多久，從洞里出來了五六只螞蟻，它們陸續(xù)向毛毛蟲爬去。

它們咬著毛毛蟲，拼命往洞里拖，毛毛蟲不停地扭動(dòng)著身體，想掙脫螞蟻，但沒能成功。

那螞蟻呢？不管它們?cè)趺从昧ν希墒且廊徊荒芎硠?dòng)這個(gè)龐然大物！這時(shí)，一只螞蟻又爬回洞口，跟洞口的一只螞蟻碰了一下，那只螞蟻就立刻返回洞里。

不一會(huì)兒，洞里又爬出一大群螞蟻，終于在它們的齊心協(xié)力下，順利地把毛毛蟲拖回洞里。

沒想到，螞蟻那么渺小，卻能拖動(dòng)比它們大得多的毛毛蟲，這太神奇了！它們是如何發(fā)現(xiàn)食物，如何傳遞信息找來同伴幫忙的？我決定回家找媽媽問個(gè)明白。