甘肅省慶陽市合水縣2024屆化學九上期中教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2018年的“世界環境日”，中國確定的主題為“美麗中國，我們是行動者！”。下列做法不可行的是（）A．禁止隨意焚燒秸桿 B．禁止使用化肥農藥C．禁止使用含磷洗衣粉 D．禁止工業廢氣隨意排放2．空氣質量日報中，不計入空氣污染指數的是A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物3．下列儀器能直接加熱的是A．集氣瓶 B．燒杯 C．燃燒匙 D．量筒4．食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是A．乙酸是一種化合物B．乙酸的相對分子質量為60C．乙酸中碳元素的質量分數為60%D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1∶2∶15．三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一種生產有機硅化合物的原料，該物質遇火能燃燒甚至發生爆炸，與水接觸可產生鹽酸。下列說法錯誤的是A．該物質應密封防水保存B．該物質是由碳、氫、硅、氯原子構成的C．該物質屬于化合物D．該物質充分燃燒的產物之一是二氧化碳6．下列物質中，屬于純凈物的是A．自來水 B．汽水 C．液態氧氣 D．液態空氣7．木炭和蠟燭分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，下列說法不正確的是（）A．燃燒時都放出熱量 B．都發生氧化反應C．集氣瓶壁上都有水霧出現 D．都有二氧化碳氣體生成8．實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤連接好裝置；⑥熄滅酒精燈；⑦將導管從水槽中取出。正確的操作順序是（）A．⑤②③①④⑦⑥ B．③④⑤⑥⑦①②C．②③⑤①④⑦⑥ D．②④③⑤①⑥⑦9．聯合國教科文組織認為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具．因為使用鐵鍋在一定程度上可預防A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病10．下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．一定量高錳酸鉀加熱制氧氣B．向盛有一定質量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液C．加熱氯酸鉀制氧氣D．電解水一段時間11．下列有關分子、原子說法錯誤的是A．很小 B．不斷運動 C．有間隔 D．不可分12．針對下列事實的解釋正確的是()事實解釋A二氧化氮氣體為紅棕色二氧化氮分子是紅棕色BH2O和H2O2化學性質不同兩種物質的分子中原子的種類不同C夏天鋼軌之間的績隙變小分子之間有間隔D木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳反應物的質最不同生成物可能不同A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某小組同學進行了有關蠟燭燃燒的實驗實驗步驟現象結論在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有小液滴產物中有_____將內壁涂有_____的燒杯罩在火焰上方_____產物中有二氧化碳由上述實驗可知判斷蠟燭燃燒屬于化學變化的理由是_____。14．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗,請回答：（1）指出編號儀器的名稱：①______,②_____。（2）以上______（從A-E中選擇）,裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正______。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是______（填字母）,反應的文字表達式為______；為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是______；若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是______。（4）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應中做______,反應的文字表達式為______,應選擇的氣體發生裝置為______,收集裝置為______,選擇該收集裝置的理由______。若在F裝置中加滿水也可以用來收集氧氣,則氣體應從______端進入。15．下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________。（2）圖③中玻璃棒的作用是__________。（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示數如圖，則稱取NaCl的實際質量為______；若當時藥品與砝碼放反了，稱取藥品的質量變為__________。（4）根據計算需要量取水的體積是_____________mL(水的密度為1g/mL)。16．下圖是“測定空氣中氧氣的含量”實驗探究裝置，請根據實驗過程回答問題：（1）測定硬質玻璃管容積的方法是_____。（2）實驗中，加熱時要不斷推拉注射器，其目的是_____。（3）反應前氣球中是否應該有空氣_____。（4）可能造成實驗誤差的原因，請你試舉一例_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置：（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_____處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平；（2）B實驗成功的關鍵是____(填序號)；①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內的空氣（3）C實驗中水的作用是_____________；（4）D實驗試管2中產生的氣體是_____________(填化學式)。電解水發生反應的文字表達式為______________；該反應的基本反應類型為____________。18．化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列實驗裝置圖回答問題。寫出圖中標示的儀器名稱：______，______。甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的收集裝置是______填代號，用該方法制取氧氣的化學式表達式為______；用排水法收集氧氣，實驗結束后，他發現水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：______。寫其中一個即可乙同學在實驗室想制取氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是______，反應的原理是______用化學符號表達式表示，可用______填代號裝置收集。裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優點是______。排水法收集氣體時，實驗結束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是______，若最后收集的氧氣不純，原因是______寫一條即可。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）非洲豬瘟病毒（）是一種大型的、復雜的虹形病毒，現在還沒有治療措施或者有效的疫苗來控制該病，因此，被認為是危害較大的全球性動物疾病。被污染的豬糞可以用氫氧化鈣（俗稱熟石灰）（化學式為：）來處理，請你完成下列計算：（1）氫氧化鈣的相對分子質量為______________。（2）氫氧化鈣中鈣元素和氫元素的質量比為______________。（3）_____________克氫氧化鈣中含有氧元素？（請寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、禁止隨意焚燒秸桿，減輕霧霾影響，可以保護環境，正確；B、合理使用化肥和農藥，不能禁止，錯誤；C、禁止使用含磷洗衣粉，可以保護水資源，正確；D、禁止工業廢氣隨意排放，可以防止空氣污染，保護環境，正確；故選：B。2、B【解題分析】目前計入空氣污染指數的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；故選：B。3、C【解題分析】

A、集氣瓶不能進行加熱，故選項錯誤；B、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網，故選項錯誤；C、燃燒匙可以直接用酒精燈加熱，故選項正確；D、量筒不可以用酒精燈加熱，故選項錯誤。故選C。4、C【解題分析】

A、乙酸是由C、H、O三種元素組成的化合物，故A正確；B、乙酸的相對分子質量=12×2+1×4+16×2=60，故B正確；C、乙酸中碳元素的質量分數是：，故C錯誤；D、乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1∶2∶1，故D正確。故選C5、B【解題分析】

A、根據題意，三甲基一氯硅烷與水接觸可產生鹽酸，遇明火會引起爆炸，則保存三甲基一氯硅烷時應密封防水，故A正確；B、根據三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]化學式可知，三甲基一氯硅烷是由三甲基一氯硅烷分子構成的，三甲基一氯硅烷分子是由碳原子、氫原子、硅原子、氯原子構成的，故B錯誤；C、根據三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]化學式可知，三甲基一氯硅烷是由碳、氫、硅、氯四種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；D、三甲基一氯硅烷含有碳元素，充分燃燒的產物之一是二氧化碳，故D正確。故選B。【題目點撥】結合新信息、靈活運用化學式的含義、化合物的特征進行分析是解題的關鍵。6、C【解題分析】

純凈物：由一種物質組成的物質混合物：由多種物質組成的物質【題目詳解】A、自來水中包括水、鈣鎂離子化合物等其他雜質，屬于混合物。故A錯誤；B、汽水中包括水、碳酸、食品添加劑等物質，屬于混合物。故B錯誤；C、液態氧氣描述的是液態的氧氣，物質仍為氧氣，只不過物質的狀態為液態，屬于純凈物。故C正確；D、液態空氣中包括氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其它氣體和雜質，屬于混合物。故D錯誤。故選C。7、C【解題分析】

A、木炭和蠟燭燃燒都放出熱量，故正確；B、兩者燃燒，都有氧氣參加反應，都發生氧化反應，故正確；C、木炭燃燒沒有水霧出現，故錯誤；D、木炭燃燒生成二氧化碳，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故正確。故選C8、A【解題分析】根據實驗室制取氧氣的步驟（連、查、裝、定、點、收、離、熄）解答。解：由分析可知，應選A。9、A【解題分析】試題分析：使用鐵鍋在一定程度上可預防貧血，因為缺少鐵元素會使人貧血。故選A．考點：化學與健康10、A【解題分析】

A、一定量高錳酸鉀加熱制氧氣，開始受熱無氧氣產生，加熱一段時間后氧氣隨著高猛酸鉀的分解逐漸增加，高錳酸鉀完全分解后氧氣質量不再變化，A選項圖像能正確反映對應變化關系，符合題意；B、向盛有一定質量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液，氧氣的質量隨著雙氧水質量的增加會一直增加，B選項圖像不能正確反映對應變化關系，不符合題意；C、加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應的進行，固體質量不斷減小，氯酸鉀分解完全，固體質量不再變化，C選項圖像不能正確反映對應變化關系，不符合題意；D、電解水一段時間，生成氫氣與氧氣的質量比為1:8，2:1是氫氣與氧氣的體積比，D選項圖像不能正確反映對應變化關系，不符合題意。故選A。11、D【解題分析】

分子和原子都很小，都在不斷運動，都有間隔，分子和原子都可以再分。

故選D。12、D【解題分析】A、二氧化氮分子不是紅棕色，故選項解釋錯誤；B、H2O和H2O2的化學性質不同，是因為分子構成不同，故選項解釋錯誤；C、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為原子之間的間隔變大，故選項解釋錯誤；D、木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳，是因為反應物的質量不同生成物可能不同，故選項解釋正確；故選：D。點睛：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水蒸氣；澄清石灰水變渾濁；有新物質二氧化碳和水生成。【解題分析】

在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有小液滴，冷而干燥的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，則產物中有水蒸氣。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳。由上述實驗可知判斷蠟燭燃燒屬于化學變化的理由是有新物質二氧化碳和水生成。14、酒精燈錐形瓶A導管應該微露出橡皮塞A高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣在試管口放一團棉花防止水槽中的水倒吸,炸裂試管催化劑過氧化氫水氧氣BC或E氧氣不易溶于水或密度比空氣大b【解題分析】

（1）①是酒精燈；②是錐形瓶；（2）以上A裝置有明顯錯誤，導氣管伸進試管太長；導管應該微露出橡皮塞；（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A發生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是；在試管口放一團棉花；若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒吸,炸裂試管；（4）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應中做催化劑；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發生裝置；氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用裝置C或E收集；選擇該收集裝置的理由氧氣不易溶于水或密度比空氣大；若在F裝置中加滿水也可以用來收集氧氣,則氣體應從b端進入。故答案為

（1）酒精燈；錐形瓶；

（2）A；導管應該微露出橡皮塞；

（3）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在試管口放一團棉花；防止水槽中的水倒吸，炸裂試管；

（4）催化劑；過氧化氫水+氧氣；B；C或E；氧氣不易溶于水或密度比空氣大；b。15、②⑤①④③溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解18.2g11.8g163.8【解題分析】

（1）根據用固體溶質氯化鈉配制溶液的步驟：計算-稱量-溶解，先取氯化鈉進行稱取，倒入燒杯；然后量取水，倒入盛氯化鈉的燒杯中；最后進行溶解；

（2）溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解；

（3）砝碼的質量為10g+5g=15g，游碼的質量為3.2g，所稱取氯化鈉的質量=15g+3.2g=18.2g；若當時藥品與砝碼放反了，稱取藥品的質量變為15g-3.2g=11.8g；（4）所配制溶液的質量==182g，則需要水的質量=182g-18.2g=163.8g，合163.8mL；故答案為：（1）②⑤①④③；（2）溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解；（3）18.2g；11.8g；（4）163.8mL。16、在硬質玻璃管中裝滿水，然后用量筒測量水的體積，水的體積就是硬質玻璃管的容積使氧氣與銅粉充分反應否銅粉量不足或裝置漏氣等【解題分析】

（1）可在硬質玻璃管中裝滿水，然后用量筒測量水的體積，水的體積就是硬質玻璃管的容積；（2）實驗中，加熱時要不斷推拉注射器，其目的是：使氧氣與銅粉充分反應；（3）如果反應前，氣球中含有空氣，待冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內壓強減小，氣球中的氣體會進入硬質玻璃管，從而注射器活塞向右移動的少，從而導致實驗結果偏小；故填：否；（4）可能造成誤差的原因很多，如銅粉的量不足，不能將氧氣耗盡，或者未冷卻至室溫就讀數，或者裝置漏氣等。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、a①②③④吸收二氧化硫，防止污染空氣H2分解反應【解題分析】

（1）量筒的刻度是從下到上依次增大的，故實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平；（2）B實驗是測定空氣中氧氣含量，因此裝置的氣密性要好；實驗前夾緊止水夾，防止反應開始時瓶內氣體膨脹從而從導管中逸出；紅磷要過量或者足量以保證瓶內的氧氣被完全消耗；要冷卻至室溫后再打開止水夾，防止溫度高時，瓶內氣體膨脹，倒吸進瓶內的水的體積不準確；教室內由于人多，氧氣消耗量大，含量低，不適合用來測定氧氣含量；因此選①②③④；（3）C實驗中水的作用是吸收硫燃燒時產生的二氧化硫氣體，防止污染空氣；（4）D實驗中試管1與試管2中產生的氣體體積之比為1:2，而水電解產生的氧氣和氫氣的體積之比為1:2，故試管2中產生的氣體是氫氣，化學式為H2；水電解產生氫氣和氧氣，反應的文字表達式為；該反應符合“多變一”的特征，屬于分解反應。18、鐵架臺錐形瓶D或F試管口沒有棉花團方便加液體藥品F可以控制反應的速率