第23課課本詞語黃河滾滾、萬馬奔騰、濁浪排空激流洶涌、波浪滔滔、驚濤駭浪黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。

課本原文一種古老的水上交通工具，客貨兩用。制作羊皮筏子時要將羊皮像脫衣服一樣整個扒下來，用嘴吹氣，涂上桐油，曬干，再綁在竹筏上制作而成，羊皮筏子沒有護欄，沒有扶手。

羊皮筏子

請同學(xué)們默讀第2—5自然段，當(dāng)讀到讓你提心吊膽的詞語、句子，就用小圓圈圈出來。在旁邊寫寫自己的理解，一兩個詞語，一兩句話就行。“從岸上遠遠望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好似只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。〞“再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不止一個，還有一個……一、二、三、四、五、六，一共六個人！這六個人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。〞“也只有十只到十二只羊那么大的體積吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他們的身邊還擺著兩只裝的滿滿的麻袋。〞課本原文皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點點，有的，有的，還有的……那沉著的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。身臨其境想象說話羊皮筏子上的艄公啊，您更值得敬仰和贊頌！他站在那小小的筏子上！面對著險惡的風(fēng)浪，身系著乘客的平安，手里只有那么一根不粗不細的竹篙。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪！在滾滾的黃河上如履平地，成為——黃河的主人！課后閱讀課后寫作課后作業(yè)閱讀?大森林的主人?一文學(xué)著用襯托的手法表現(xiàn)一個人的品質(zhì)，寫一寫身邊的人。秋雨下了整整一個星期。灰色的云層低低地壓在大森林上面，潮濕的風(fēng)緩緩地吹著。吸飽雨水的樹枝垂下來。河水漲到齊了岸。我和獵人劃著小船順流而下。到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹樁上，翻了。食物和打來的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上了岸。

這里離住所還很遠。我們倆渾身是水，又累又餓。我冷得發(fā)抖，呆呆地望著獵人，希望他有個方法。獵人不聲不響，只顧擰他的衣服。“應(yīng)該生一堆火呀！〞我提議，可是從口袋里摸出火柴盒一看，里面竟流出水來。

獵人還是不聲不響。他在一棵樅樹的窟窿里找到了一些干的苔蘚，又拿出一顆子彈，拔下彈頭，把苔蘚塞進彈殼，塞得緊緊的。他吩咐我：“你去找些干的樹枝和樹皮來。〞

大森林的主人附?大森林的主人?全文我找來了。他把那顆拔掉彈頭的子彈裝進槍膛，對著地面開了一槍。從槍口噴出來的苔蘚燒著了。他小心地把火吹旺，把樹枝和樹皮一點兒一點兒加上去，不一會兒，篝火熊熊，燒得很旺。

“你照看火堆。我去打些野味來。〞獵人說著，轉(zhuǎn)到樹背后就不見了。只聽見樹林里響了幾槍。我還沒撿到多少干柴，他已經(jīng)回來了。幾只松雞掛在他腰上，搖搖晃晃的。“我們做晚飯吧。〞他說。他把火堆移到一邊，用刀子在剛剛燒火的地上挖了個洞。我把松雞拔了毛，掏了內(nèi)臟。獵人又找來幾片大樹葉，把松雞裹好，放進洞里，蓋上薄薄的一層土，然后在上面又燒起一堆火。

等我們把衣服烘干，松雞也燒好了，扒開洞，就聞到一股香味。我們倆大吃起來，我覺得從來沒吃過這么鮮美的東西。

天黑了，風(fēng)刮過樹頂，呼呼地響。

“睡吧。〞獵人打了個呵欠說。

我的眼也快要合上了。可是這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？

獵人帶著我折來許多樅樹枝。他把兩個火堆移開，在烤熱的地面上鋪上樅樹枝，鋪了厚厚的一層。熱氣透上來，暖烘烘的，我們睡得很舒服，跟睡在炕上一個樣。

天亮了，我對獵人說：“你真有方法。要不是你，