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對當下初中數學課堂教學的一些思考摘教學的趣味性與教育性，以培養中國新一代人才為己任，不忘初心，砥礪前行。關鍵詞：初中數學，教育性，雙減，新課標，核心素養引一、進行科學文化教學的重要性者具有重要意義的[1]。首先，踐行科學文化教育，有利于發展教育事業；第二，業。升創新能力。二、初中數學教學的路徑與方法1.用心探究，明確滲透重點了很大的提升[2]。2.多種方法，激發學生興趣的興趣，之后再進行正式的數學知識的教學。比如在講述勾股定理這個原理時，學生在課堂上更加的一絲不茍和認真。3.創設步驟，幫助理解內容的過程。三、避免概念化、標簽式講解初中數學內容1.統整數學內容領域的數學原理教學圖形相似性和三角函數其實是一個統一的過程，充分的理解圖形的相似性是學2.開展有關數學原理的數學實踐活動活動。3.開展生活化的數學原理教學數學課程中數學原理的生活化講解對初中數學教學是有一定的指導意義的。的數學教學既具備理性思維又具備人文精神。實際上所有的知識都來源于生活，至是針對課程引發學生對社會和人生乃至世界的深刻思考。4.組織進行小組合作式的科學文化學習計必須精準，做到減量提質，增強實效。學生練習目的是否達成，不在于題目多，而在于精。要向課堂四十分鐘要質量。凡能在課堂上完成的作業都要當堂完成，當天學習的內容要當堂反饋。5.組織考試學習一體化的教學，呈現教學評的一致性以學定考、教考一體,體現教學評一致性。新課標在課程評價方面取得重大突破,其最大亮點在于增加了學業質量標準,細化了評價與考試建議,為廣大一線教師提供了教學、評價案例,充分體現了教學評一致性。總之，在“如今的宏觀用。在這挑戰與機遇并存的情況下，作為一名中青年教師，一名數學學科教師，的好習慣。四、基于數學原理內容的中學數學教學反思設做出更大的貢獻。1.教育教學工作需要進步與反思自己，思考他們更能接受的方法。2.教育教學工作需要科學的指導方法育教學活動中運用更先進的技術與教育理念。3.教育教學工作需要積極參與教研活動教育教學工作需要積極參與教研活動，發揮集體的力量。堅持聽課、評課，法，他們給了我很大幫助，在此我也得向他們說聲謝謝。在2022年版課標中，為只有記憶、理解，沒有創造、體驗、感悟是發展不了核心素養的。參考文獻[1]錢理群：錢理群教育新論[M].華東師范大學出版社，2010.1[2]王新洪：做一個創新

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