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道德與法治教學中立德樹人的方法初探對初中道德與法治課培養學生核心素養，實現立德樹人的方法提出了一些淺顯的看法。關鍵詞：核心素養，立德樹人，方法，教學情境，古典詩詞，時政熱點2022年制定的道德與法治課程標準中明確規定：“以習近平新時代中國特展方向，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”[1]有效培養與良好品德的形成具有重要作用。核心素養是當下學生應具備的能適應終身發展和社會發展需要的必備品格進學生全面發展。責任感、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。[2]立德樹人的根本任務，談談自己的點滴思考和做法。一、創設多種形式的教學情境，搭建培育核心素養的平臺的思維養成，最終引領學生實現學科所要達到的核心素養。道德與法治是一門綜合性很強的學科，與學生日常的生活實際聯系很緊密，學內容理解的難度。肥市從2018同時增強了保護環境，構建和諧社會的責任素養。戲的形式創設情境等都是有效的教學情境。能讓學生集中注意力，激發學習興趣，更容易懂得其中所闡發的道理或價值觀，從而提升核心素養，立德樹人。育，很快明白了文明有禮對于個人和促進社會和諧的重要性，懂得了要從語言、儀表、舉止方面提高自身素質，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。育目標。二、妙用古典詩詞，提升學生的道德情感與文學素養立德樹人的人文底色。境當中既獲得了知識，又增強了欣賞美的能力。涵，感受生命的精彩。生追求，從詩詞的品味中提升社會責任感和使命感。實現多維度的教學目標，促進學生素質的全面發展。三、引入時政熱點話題，培養學生的家國情懷地發展。2019年習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示，號召廣大黨員鏗鏘誓言。2020年5月外軍公然越境挑釁，我國邊境出現危機，針對這個事件我又及做到自覺維護國家安全，堅持國家利益至上，熱愛祖國，要有家國情懷。激發學生的愛國情感，他們的民族自尊心、自信心、自豪感會油然而生。2022年2月15歲的滑雪運動員蘇翊鳴為中國代表團為榜樣去努力追夢圓夢，并且樹立為實現中華民族偉大復興貢獻青春的遠大理想。能力得到了鍛煉，核心素養也隨之進一步深化。四、引導學生積極參加社會實踐活動，提升學生的綜合實踐能力高各種綜合實踐能力，真正實現立德樹人。自然而然的成為一名合格的公民。勞動基地。在我們班的勞動基地，我帶領學生拔草，翻土，種菜，種花，澆水，樹人的目標在不知不覺中得以實現。中學生積極參加社會實踐活動，能加強學生的人生理想信念，讓學生在社會參與中體會生命價值和質量，突出終身發展的核心素養。在社會實踐活動中，才。參

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