2024屆重慶市江北新區聯盟化學九上期中達標測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于元素與人體健康關系的敘述中，錯誤的是A．缺碘易患壞血病 B．缺鈣易患佝僂病或發生骨質疏松C．缺鐵會引起貧血 D．缺鋅會引起生長遲緩、發育不良2．對下列事實的微觀解釋錯誤的是選項事實解釋A墻內開花墻外香微粒在不斷運動B工業上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化分子的種類沒有發生變化CH2O、H2O2性質存在明顯差異分子的構成不同D水蒸發為水蒸氣，所占體積變大分子體積變大A．A B．B C．C D．D3．1911年，英國科學家盧瑟福用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速α粒子轟擊金箔。下列對原子結構的認識錯誤的是A．有一小部分α粒子改變了原來的前進方向，原因是α離子途徑金原子核附近時，受到斥力而改變方向B．大多數α粒子不改變原來的運動方向，原因是原子是實心的球體C．極少數α粒子被彈了回來，原因是原子中有體積很小，質量相對很大的帶正電的原子核D．盧瑟福推測原子是由原子核和核外電子構成的4．在“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是()A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B．證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠D．判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收5．關于物質燃燒的現象描述錯誤的是A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體6．關于電解水實驗的說法中正確的是（）A．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的 B．電解水時在正極產生氧氣C．水中氫氧元素的質量比為2：1 D．水分子是由氫分子和氧原子構成的7．下列關于二氧化碳的說法不正確的是A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸B．二氧化碳可用于制汽水C．固態二氧化碳可用于人工降雨D．二氧化碳可用于滅火8．下列實驗現象中，描述不正確的是A．將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅B．向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無明顯變化C．用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟沉入水底D．將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴重9．下圖中○和●分別表示兩種不同的原子，則下列各圖示示化合物的是（）A． B． C． D．10．亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硒原子的質子數是34B．硒的相對原子質量為78.96C．a的值為6D．硒在化學反應中易失電子11．空氣污染指數簡稱API，下列物質不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．臭氧 D．可吸入顆粒物12．湘西“富硒桃柑”“富硒獼猴桃”產業的發展，為我州脫貧致富做出了貢獻。“富硒獼猴桃”中的“硒”是指A．硒原子 B．硒元素 C．硒單質 D．硒分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列是實驗室常用儀器，據圖回答問題：（1）儀器G的名稱是蒸發皿，儀器E的名稱是__________。（2）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應的文字表達式是__________，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_______（填序號）。（3）可用排水法收集氧氣，是因為_________。某同學用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復燃，你認為可能的原因是__________。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___________。（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的文字表達式是_______，對該氣體的驗證方法是_________。14．實驗室現有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題:(1)若用上述藥品制取氧氣，發生反應的化學方程式為____，儀器①的名稱是____。(2)若用上述藥品制取二氧化碳，選擇的裝置是①___(填字母)。若用圖裝置來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是②____，實驗中會觀察到左側瓶中液面下降，量筒內液面上升,這是因為發生裝置內物質反應時氣體③______，壓強④________，在壓強差的作用下，液體從導管口冒出。(3)如圖裝置，若制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連下圖某裝置,從______進，______出(均填字母)15．探究題.學習了“測定空氣中氧氣的體積分數”后，同學們產生濃厚興趣，并積極展開探究活動。（1）一組同學用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你協助完成有關空格。①紅磷燃燒的現象是_____________；②實驗發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5，這可能原因是（任寫兩點___、____。③由本實驗可以推測氮氣的化學性質是____________。（3）某同學用圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是_______________（填序號）；（4）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止；（5）對照圖I、圖Ⅱ實驗，圖Ⅱ實驗的裝置有何優點__________（回答一點即可）。16．根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a___________。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為___________（填序號），反應的化學方程式_____________________，檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是____________________。（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時，應選用的裝置是_____________（填序號），試管口應加______________反應的化學方程式為___________________；停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再________________。（4）在實驗室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷，已知在標準狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水。實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是________________，收集裝置是_____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．結合下圖回答問題:(1)寫出編號儀器的名稱:①___②___(2)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是____(填序號)，該反應的化學方程式為____。用D裝置收集氧氣完畢后，應先____選填“從水中取出導管"或“熄滅酒精燈”)。(3)實驗室可用裝置B或C制CO2該反應的化學方程式為____，B裝置相對于C裝置的優點有___。(4)若用上述制取CO2的裝置來制取O2發生反應的化學方程式為____:其基本反應類型為___反應。(5)F圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通過___(填儀器名稱)中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是___。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗結果___(選填“有"”或“無")影響。不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結果仍然偏大，其原因是__。18．課堂上教師按照圖1裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后某化學興趣小組把原實驗進行了改進，裝置如圖2所示.（1）圖1大燒杯中的實驗現象是_______；（2）按圖2裝置進行了如下實驗操作（步驟1）向B、C兩支試管中分別加入的蒸餾水各滴人1-2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色.（步驟2）在AD試管中分別加入濃氨水，立即用帶導管的橡皮塞按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.回答問題：①對比改進前的實驗，改進后的實驗的優點_______；②除了證明分子不斷運動，由此實驗還可以得到的結論是______________；③這個實驗還說明，兩種試劑中_______具有較強的揮發性.四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為________（3）炒菜加碘鹽時,宜______(填’’早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?(結果保留一位小數)______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、缺碘易患甲狀腺腫大，故A錯誤；B、缺鈣易患佝僂病或發生骨質疏松，故B正確；C、缺鐵會引起貧血，故C正確；D、缺鋅會引起生長遲緩。發育不良，故D正確。故選A。2、D【解題分析】

A、墻內開花墻外香，是因分子在不斷運動的緣故，故選項解釋正確。

B、工業上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化，分子種類不變。故選項解釋正確。

C、物質的結構決定物質的性質，H2O、H2O2性質存在明顯差異，是由于兩種物質的分子構成不同，故選項解釋正確。

D、水蒸發為水蒸氣，所占體積變大是因為水分子間間隔變大的緣故。故選項解釋錯誤。

故選：D。【題目點撥】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。3、B【解題分析】

A、有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，原因是α粒子途徑金原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向，正確；B、大多數α粒子不改變原來的運動方向，原因是原子內部有相對較大的空間，錯誤；C、極少數α粒子被彈了回來，原因是原子中有體積很小，質量相對很大的帶正電的原子核，正確；D、盧瑟福推測原子是由原子核和核外電子構成的，正確；故選B。4、B【解題分析】

A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，故不符合題意；B、證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使燃燒的木條熄滅，故符合題意；C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠，故不符合題意；D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，故不符合題意。5、A【解題分析】試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白煙；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質的變化及其現象6、B【解題分析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；

B、電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，故選項說法正確；

C、水的化學式為H2O可知氫、氧元素的質量比=2：16=1：8，故選項說法錯誤；

D、分子是由原子構成的，所以水分子中不能含有氫分子，故選項說法錯誤。

故選B。7、A【解題分析】

A、二氧化碳是一種無色無味味的無毒氣體，故選項說法錯誤；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，可用于制碳酸型飲料，故選項說法正確；C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣的密度大，可用于滅火，故選項說法正確。故選A。8、C【解題分析】試題分析∶A．將燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，木條熄滅。故A正確。B．向一瓶空氣樣品中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，無明顯變化。故B正確。C．用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟浮在水面。故C錯誤。D．將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴重。故D正確。考點∶考查化學現象的正確描述。9、B【解題分析】

A、圖中的微粒是由同種原子構成的分子，屬于單質，不符合題意；B、圖中的微粒是由不同種原子構成的分子，屬于化合物，符合題意；C、圖中的微粒是由同種原子構成的，屬于單質，不符合題意；D、圖中的微粒是由不同種分子構成，屬于混合物，不符合題意。故選B。【題目點撥】由一種分子構成的物質屬于純凈物，由不同種分子構成的物質屬于混合物，由同種原子構成的分子是單質分子，由不同種原子構成的分子是化合物分子。10、D【解題分析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為34，表示原子序數為34；根據原子序數=核電荷數=質子數=原子的核外電子數，則硒原子的質子數是34，不符合題意；B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，不符合題意；C、質子數=原子的核外電子數，故34=2+8+18+a，a=6，不符合題意；D、該原子的最外層電子數是6，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子，符合題意。故選D。【題目點撥】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數字表示相對原子質量，另外，原子序數=質子數=核電荷數。11、A【解題分析】

A、二氧化碳是溫室氣體，會使全球變暖，但是不污染空氣，沒有被計入空氣污染指數，故選項A符合題意；B、一氧化碳有毒，污染環境，屬于空氣污染物，被計入空氣污染物指數，故選項B不符合題意；C、臭氧可形成光化學煙霧，屬于空氣污染物，被計入空氣污染物指數，故選項C不符合題意；D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，被計入空氣污染物指數，故選項D不符合題意。故選A。12、B【解題分析】

物質由元素組成，物質中含有元素，“富硒獼猴桃”中的“硒”是指元素，故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燒杯ACDF氧氣不易溶于水導管口有氣泡就開始收集（合理即可）將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，復燃則滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內，如復燃則說明是氧氣【解題分析】

（1）儀器E的名稱是燒杯；（2）實驗室可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下制取氧氣，同時生成水，反應的文字表達式是：，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，不需要加熱，氧氣密度比空氣大可采用向上排空氣法收集，可從上述儀器中選擇ACDF組成簡易裝置；（3）可用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復燃，原因可能是未等連續均勻冒出氣泡再收集，而是導管口有氣泡就開始收集或集氣瓶未裝滿水（合理即可）；用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，復燃則滿；（4）氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式是；驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內，如復燃則說明是氧氣。【題目點撥】實驗室制取氣體發生裝置的選擇主要看反應物的狀態（固態還是液態）和反應條件（是否需要加熱），將發生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發生反應可以采用排水法收集，還可以根據氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。14、2KClO32KCl+3O2鐵架臺BD防止二氧化碳溶于水(且與水反應)增多增大,大于外界大氣壓cb【解題分析】

(1)氯酸鉀和二氧化錳在催化劑的作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2，據圖可知儀器①的名稱是鐵架臺；(2)實驗室常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，不需要加熱，可選A作發生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，可用裝置D；二氧化碳可以溶于水，為了使實驗結果更準確，而在水面上放一層植物油；石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，導致管中的氣體增多，導致內部壓強變大，裝置內部壓強大于外界大氣壓，在壓強差的作用下液體從導管口被壓出，因此觀察到的實驗現象左側液面下降，右側量筒內液面升高；(3)濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳，氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應，不能用氫氧化鈣溶液來干燥二氧化碳，二氧化碳氣體因從長端進入。【題目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、劇烈燃燒，產生白煙，放熱紅磷不足裝置漏氣不能燃燒，不支持燃燒③①②④10實驗結果更準確，更環保【解題分析】

（1）①紅磷燃燒的現象是劇烈燃燒，產生白煙，放熱。故填：劇烈燃燒，產生白煙，放熱。②實驗發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于，這可能原因是紅磷不足、裝置漏氣等。故填：紅磷不足；裝置漏氣。③最終剩余的氣體大部分是氮氣且并沒有燃燒起來，因此由本實驗可以推測氮氣的化學性質是不能燃燒，不支持燃燒。故填：不能燃燒，不支持燃燒。（2）正確的實驗操作順序：將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管，點燃酒精燈，撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾，讀取注射器活塞的數據。故填：③①②④。（3）因為氧氣約占空氣總體的五分之一，且在反應過程中彈簧夾是夾緊的，并沒有消耗注射器內的空氣，所以圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為：刻度處才停止。故填：10。（4）對照圖Ⅰ、圖Ⅱ實驗，圖Ⅱ實驗的裝置防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的部分氣體受熱膨脹逸出，實驗結果更準確，同時防止了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環境。故填：實驗結果更準確，更環保。16、集氣瓶BCCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳AE一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑熄滅酒精燈AD或E【解題分析】

（1）儀器a是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬不需加熱型固液反應，選用反應裝置B；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，收集二氧化碳應選用的裝置為C；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳；故填：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳；（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以應選用的裝置是AE；試管口應加一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈。故填：AE；一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；熄滅酒精燈；（4）因反應為加熱無水醋酸鈉固體和Ca（OH）2混合物的方法制取甲烷，故發生裝置為A，因甲烷的密度比空氣小，難溶于水，收集裝置為D或E；故填：A；D或E。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈長頸漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑從水中取出導管CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑通過控制液體藥品用量來控制反應速率2H2O22H2O+O2↑分解量筒防止二氧化碳溶于水或與水反應無加入的稀鹽酸的體積也計算在氣體的體積內（合理答案均可給分）【解題分析】

（1）儀器1是酒精燈，儀器2是長頸漏斗。（2）高錳酸鉀制取氧氣的裝置是固固加熱型裝置，故選A。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧