《足球腳內側運球》教學設計思路指導思想：本課是以《體育與健康課程標準》為依據，以健康第一為指導思想，根據體育學科的特點，面向全體學生，對于小學階段水平三的學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養他們良好的體育鍛煉習慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此在課堂教學中，除了傳授學生基本技能之外，還要注重學生的體能練習，使學生逐步掌握一定的運動能力、形成良好的健康行為，發展學生的體育核心素養。教材分析：足球腳內側運球是五年級教材，在學生初步掌握足球運動的基礎上使學愛上足球運動，通過練習逐步熟悉動作并發展速度、靈敏、協調性等素質三、學情分析：五年級的學生活潑好動，模仿力強，親師行為明顯，注意力不集中，學習行為容易受到感染，但他們對體育活動有這廣泛的興趣愛好，喜歡學習別人的運動技巧，上下肢配合不是很好，不能全部發揮力量。四、教學目標：知識與技能目標：初步掌握足球腳內側運球的動作技術，提高運球能力。體能目標：通過練習使學生能夠掌握正確的練習方法，發展學生上下肢和身體協調素質。情感態度價值觀目標：培養學生的學習興趣、增強自信心，感受學習的樂趣，養成主動學習，自主合作學習的習慣，培養遵守規則，團結協作的優良品質。五、教學重點：腳內側前三分之一觸球中下部教學難點：動作協調，力量適中六、教學亮點：游戲貫穿教學吸引了孩子，讓他們始終處于“玩中學，學中玩”的狀態。調動了孩子的興趣。2.本課全程用音樂來控制練習的時間，使學生在輕松愉快的氛圍中完成練習的內容年級水平三五年級教師課時第1課時課題足球腳內側運球教學內容1．學習足球腳內側運球2.游戲：《搶灘登陸》教學目標1.知識與技能：通過教學使學生掌握足球腳內側運球的動作要領。2.體能目標：通過教學使學生愛上足球運動的基礎上增強身體素質。3.情感態度價值觀：培養不怕苦、不怕累的意志品質，培養學生的社會適應能力。教學重難點重點：腳內側前三分之一觸球中下部難點：運球時的力量控制。授課內容教師活動學生活動組織形式與要求時間激趣熱身學習足球腳內側運球韻律操1.宣布本課內容2、帶領學生做韻律活動四列橫隊成體操隊形學生練習要求：隊列整齊聽口令○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○6分鐘技能學練1.講解并示范腳內側運球的動作要領.提高自學能力，培養學生探索精神2.通過分組練習體會腳內側運球的力度及觸球部位3.通過增加難度原地運球轉圈培養學生的控球能力，提高學生的運球能力。4、游戲《尋找標志物》1.教師講解，引導學生學習，自己探索動作；2.教師巡視指導、評價；教師講解游戲規則：學生在場地自由練習腳內側運球，當聽到老師喊紅色、橙色或黃色時，同學們要馬上運球到離你最近的相應顏色的標志桶處用腳停住球，如果沒有運到的同學，就要接受懲罰，深蹲3次.嘗試性練習：任務一練習腳內側運球任務二運球轉圈學生邊隨音樂練習邊聽口令1.學生四人相對向對方方向練習運球2.兩個學生相對運球在交匯時運球轉一個圈然后繼續運球到對方位置，換下一個同學進行。1.學生散點18分鐘體能練習游戲：《搶灘登陸》培養不怕苦不怕累的精神，提高社會適應能力。教師講解游戲規則：教師為搶球人，當老師搶到球，學生就被凍住，需要另一個同學從胯下運球過才能解凍，解凍后繼續進行運球練習。培養遵守規則的意識。在游戲中體驗成功與失敗，增強社會適應能力。12分鐘結束部分1.放松：按音樂節奏進行放松；2.小結；3.宣布下課，師生再見；4.回收器材。1.教師用音樂和語言帶領學生進行身心放松；總結本節課的學習知識；宣布下課，與學生再見。在老師的引導下充分放松身心；回收器材要求：隨音樂放松身心4分鐘場地操場足球32個學情分析五年級小學生正處在具有很高的求知欲望的階段，他們對足球運動具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動技能，但是還處在一個初級的階段。通過觀看精彩視頻，激發學生的運動潛力，激發學生學習的強烈欲望和熱情，在老師和學生雙方的互教互學之下，能夠更好加強學生之間的人際交流和交往能力。通過規則的設定，規范學生的行為，為社會培養有社會公德，會生活，懂溝通的一名小學生。效果分析足球腳內側運球的教學形式得到大多數同學的認可，體育教學中小組合作、分類推進的方法，突破了傳統體育教學的呆板，單調和枯燥的模式特征，充分發揮了學生的自主精神，練習密度大，學生活動充分，真正讓學生體驗到痛并快樂著，累并興奮著，完成了教學目標，效果較好。但是，在提倡自主學習的過程中，教師要積極協調場地，器材等資源的分配問題，還應該通過合理的介入以引導不同小組的學生互相交流，這在課中也有很好的體現。只有處理好教學活動中的各個要素，才能夠提高課堂的教學效率，提升體育教學的效果。總而言之，體育教學效果如何，不能簡單的取決于學生的學習方法和效率的教學模式，教學方法均對體育教學效果產生重要的影響。因此，在今后的體育教學中，我會不斷摸索新的教學模式和教學方法，靈活運用多種教學策略，以學生為中心，調動學生學習興趣和積極性，打造興趣盎然，充滿活力的體育課堂。教學反思上完這節課后，從教學目標達成情況來看，本節課基本達到了課前的預想效果。通過傳達任務，讓學生組內合作完成課堂練習，教師成為課堂的引領者。下面我自己對本節課的教與學進行了反思：一、在教學內容的安排上。本節課的教學內容是足球腳內側運球技術，課間時間讓學生觀看了精彩的視頻，激起學生們的學習熱情，課的準備部分我給學生下達本節課的內容，同時明確學習目標和要求。但本節課的環節上，場地的應用中有些要改正。這樣，整節課的練習時間也會增加。所以在以后上課時要合理地安排教學各個環節的時間。合理的安排教學內容。二、在教學過程的組織上。首先在隊形上打破常規，常規的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習，但學生練習效果不是很好，比如練習運球時，學生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習的效果，如果讓學生幾個人一起練習，互相比著練，同時也互相指點互相學習，這樣的練習效果比較好，這種分組練習以后值得運用。其次是教學方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時有一些學生上課不專心聽講的話，對動作要領沒有領會，學生就很難正確地學會動作。自主運球停球練習，慢慢改進動作，在這期間我給動作有問題的同學個別輔導，最后在練習方法上，多采用游戲性質的練習，發現學生的練習積極性比平時要好，所以以后在備課時多花心思設計好游戲部分，讓學生在游戲中玩，在游戲中學。三、在教學場地的安排上，課前我事先安排了場地，用標志物分出了四個場地，所有的小組活動都是在小組場地內進行。開始練習時距離沒有拉開，效果很好，后來的練習，四個小組標志物的清晰度不夠，容易混亂，場地也過小，以后的教學中一定要不怕麻煩，用膠帶或者醒目的標識，合理的安排場地。課后，我最深的感受是：整堂課，學生能夠做到有序認真非常遵守紀律，在規定的場地按照老師的要求進行練習。學生變換任何形式的練習，認真體味所教的內容，真正體會到了“汗，會，樂，在歡快中達成了教學目標。課上能自主合作練習，體現了終身體育的意識，練習過程中投入積極，真正把足球的精神融進心里，不氣餒，體現了不服輸的精神，當然也存在著一定的問題，我會在以后的教學工作中不斷地改進，在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的長處，同時業余時間加強自己專業知識學習，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學生更喜歡自己的課。教材分析足球腳內側運球是足球運動中最常用的一種運球方法,它具有起動突然、速度快、動作快的特點，是足球教學中重要組成部分是學各種技戰術的基礎。其動作結構有急停和突破構成，動作方法并不復雜但要做到準確熟練快速同時要迅速轉換銜接其它技術動作就比較困難因此本課力求從運動技能的形成規律著手，充分利用各種教學方法，激發學生興趣，培養學生的主動學習能力，使學生在玩中學，學中樂，為學生終身體育打下良好基礎。評測練習1、通過本課的學習足球腳內側運球技術動作及其在足球運動中的作用，進一步建立動作概念，培養學生對足球運動的興趣。做到能夠運球動作的流暢熟練。2、通過本節課練習發展學生的腿部力量，以及靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協調性。3、練習過程中加入評測，過關制度，沒有達到標準的要繼續練習。課標分析本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球運動最常用的運球急停、起動的掌握和實踐