PAGE2016學年江蘇省鎮江市揚中市西來橋中學八年級（下）月考物理試卷（5月份）一、選擇題（每題2分，共24分）1．下列物體中所受的重力約為10N的物體可能是（）A．一件羊毛衫 B．一只羊 C．一本物理書 D．一頭牛2．下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）A．進站的火車受阻力緩緩停下 B．把橡皮泥捏成不同造型C．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出3．如圖所示的做法中，為了減小壓強的是（）A．重型載重汽車安裝多輪胎 B．壓路機碾子質量很大C．運動員穿的冰鞋有冰刀 D．斧子有很窄的刃4．關于慣性，下列說法正確的是（）A．靜止的物體沒有慣性 B．運動的物體沒有慣性C．太空中的物體沒有慣性 D．一切物體都有慣性5．有一只氫氣球以10m/s的速度勻速上升到某一高度時，從氫氣球的吊籃中掉下一物體，這個物體在離開吊籃后將（）A．繼續上升一段然后下落 B．立即下落C．以原來的速度永遠上升 D．以上說法都不對6．以下現象中沒有利用大氣壓強的是（）A．茶壺蓋留有小孔 B．用吸管吸瓶中的飲料C．把藥液注射進肌肉里 D．利用活塞式抽水機抽水7．如圖所示，一位同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動．推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關系是（）A．F一定小于f B．F可能小于f C．F一定等于f D．F可能大于f8．小明利用玻璃瓶、細管和帶顏色的水自制了一個氣壓計和一個溫度計（如圖甲和乙所示）．下列說法錯誤的是（）A．拿著甲圖中的自制氣壓計上樓過程中，細管中的水柱會下降B．如用一個細玻璃管在甲圖細管口上方水平吹氣，管中水柱會上升C．把乙圖中自制溫度計放入冷水中，細管中的水柱會下降D．用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶，細管中的水柱會上升9．2015年5月8日上午，我市中小學生足球聯賽正式打響．這是我市重視足球運，提升校園足球水平的重要措施．關于足球，下列說法正確的是（）A．靜止在水平桌面上的足球對桌子的壓力與桌子對足球的支持力是一對平衡力B．靜止在水平桌面上的足球受到的重力與桌子對足球的支持力是一對平衡力C．忽略空氣阻力，足球在空中上升的過程中重力勢能轉化為動能D．比賽中足球離開運動員在空中繼續飛行是因為足球受到慣性力作用10．兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2．下列關系正確的是（）A．p1=p2，F1=F2 B．p1＞p2，F1＜F2 C．p1＞p2，F1=F2 D．p1＜p2，F1＞F211．如圖所示，賽車尾部氣流偏導器的作用，主要是為了讓汽車在高速行駛時，對地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能．圖中能表示偏導器橫截面形狀的是（）A． B． C． D．12．為改善地鐵地下車站的通風狀況，小明設計了抽氣管道，利用地面橫風實現自動抽氣．為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應設計成下列圖中的（）A． B． C． D．二、填空題（每空1分，共36分）13．宇航員在地球上的質量是75kg，在地球上，他的重力是N．當他到月球上時，他的質量是kg，其身體慣性．（填“沒有”或“仍具有”）14．一次探究活動中，小強先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球，如圖所示．然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩乒乓球將．出現這種現象的原因是：流體中流速越大的地方，壓強越．15．很多同學在用吸管喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會發現奶袋變癟了，如圖所示，這說明力可以改變物體的；吸管的一端做成尖形，其作用是；這個實驗還可以證明的存在．16．無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因為車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越．緊急情況下，應揮動逃生錘的（“A”或“B”）端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離，這是用的方法（“增大”或“減小”）壓強．17．滑板車因構造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行．（1）如圖1所示，小朋友一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，利用力的作用是的（選填：相互或沒有），使滑板車前進．（2）如結構圖2所示，滑板車可以根據玩者的身高來調節高度．將拉桿調到相應高度后，旋緊調節旋鈕，通過增大來增大摩擦，起到固定拉桿的作用．車把上刻有的花紋，是為了增加接觸面的來增大摩擦．（3）當玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于還繼續向前滑行一段距離，而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷．（選填：增大或減小）（4）若圖中滑板車重30N，兩個車輪與地接觸面積共為3cm2，小朋友體重為270N，單只腳掌與滑板車接觸面積約為100cm2，當單腳站立在滑板上時，人對滑板車的壓力為N，人對滑板的壓強為Pa．滑板車對地面的壓力N滑板車對地面的壓強為Pa．18．星期天，小明與媽媽去聯華超市購物．他隨媽媽站在傾斜的電梯上，如圖所示．（1）當電梯將他們勻速往上送時，小明在電梯上受到個力的作用；（2）上樓后，媽媽讓小明推一輛購物車，小明一看，車下有四個輪子，這是利用來減小摩擦；（3）小明先用10N的水平力F推著空車勻速前進，聽到媽媽在前面喊他，他推著空車加速過去，這時車受到地面的摩擦力（大于/小于/等于）10N，后來推著裝滿貨物的車勻速前進，車受到地面的摩擦力（大于/小于/等于）10N；（4）小明將很多食品用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛，你向他提出一條可行的建議是；（5）回到家，小明想把玻璃瓶醬菜的鐵皮瓶蓋打開，可是怎么也擰不動，他的爸爸用螺絲刀沿瓶蓋的邊沿輕輕敲了幾下，一擰就打開了，這主要是因為撬動后氣體（選填“流入”或“流出”）使瓶內氣壓（選填“增大”、“減小”或“不變”）．19．小明隨父母乘游船觀賞濱江風光，船在勻速行進中，看著美麗的風光，他高興地跳了起來，如圖所示，小明向上蹦起后，他（選填“會”或“不會”）落入水中，這是因為．20．學校科技活動小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選取了甲、乙兩種規格的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖象，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧．21．為了研究液體內部壓強的特點，小剛將液體壓強計進行了改進，當兩探頭置于空氣中時，U形管液面相平，現將兩探頭分別放在甲、乙容器內密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時，U形管中的液面位置如圖所示，則ρ1ρ2（填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應（填“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度．22．某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是．（2）如圖1所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數為30N．（3）如圖2，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為cm，計算出活塞的橫截面積．（4）計算得到大氣壓強的數值為Pa．（5）實驗過程中注射器筒內漏進了少量空氣．則測得大氣壓值（偏大/偏小/不變）（6）實驗過程中將注射器水平放置的原因是．23．如圖所示，容器A、B內盛有液面在同一水平面的清水，用帶有閥門K的斜管將兩容器相連，當將閥門K打開時水將流動．（填“會”或“不會”）三、作圖實驗題（24.25題每題2分，共4分，28-31題每空1分，共26分）24．如圖所示氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖．25．如圖所示容器內裝有一定量的水，水從b孔流出的情景已畫出，請在畫出圖中a與c兩孔水流的情景．26．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整來改變拉力的大小．（2）如圖乙所示，A、B小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現，當通電時，A、B小車吸合成一體．為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是．（3）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦．27．在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”實驗時；（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側液柱的來反映壓強大小．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（漏氣/不漏氣）．若在使用壓強計前發現U型管中有高度差，通過下列方法可以進行調節．（選填序號）①從U型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內加適量水；（2）增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內液面的高度差，說明液體內部壓強的大小隨深度的增加而；（增大/不變/減小）（3）在探究液體內部壓強與液體密度關系時，小明根據乙、丙兩圖所示情形，（能/不能）得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論，理由是．28．小明同學用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對力．（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，拉力是N．（3）分析圖乙的圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成．（4）實驗結束后，小亮同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．他由此得出結論：“當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．”你認為他的結論正確嗎？，理由是：．29．甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響．他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置．（1）標記③是小車在表面上停下的位置．（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越．（選填“快”或“慢”）推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去．（3）乙同學用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發現高度越高，小車在水平面上滑行距離，由此可知：小車重力勢能的大小與小車所處有關．30．如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關．小剛找到了下面器材：規格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發生，小剛是根據來比較壓強的．（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在一定時，越大，壓強越大．（3）通過觀察圖、圖后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pbpe．31．冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一，冰壺形狀如圖所示．比賽時，冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖，可以確定的是（a或b）鞋底是塑料這樣會滑更遠．比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負．冰壺是由花崗巖鑿磨而成，若冰壺的質量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2．（1）冰壺在冰面勻速直線運動時對地面的壓力是多少？（2）冰壺到達營壘靜止在冰面上時，對冰面的壓強是多少？

2015-2016學年江蘇省鎮江市揚中市西來橋中學八年級（下）月考物理試卷（5月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共24分）1．下列物體中所受的重力約為10N的物體可能是（）A．一件羊毛衫 B．一只羊 C．一本物理書 D．一頭牛【考點】重力大小的估測．【分析】首先將重力利用公式m=換算成質量，然后根據對物體質量的了解作出判斷．【解答】解：根據G=mg，所以物體的質量為m===1kg．A、一件羊毛衫的質量在1kg左右，符合題意；B、一只羊的質量在20kg左右，不符合題意；C、一本物理書質量在200g=0.2kg左右．符合題意；D、一頭牛的質量在300kg左右，不符合題意．故選A．【點評】質量的估測，需要我們熟悉常見物體的質量大小，以它們為標準對研究對象的質量作出判斷；如：一個雞蛋的質量在60g左右，一個蘋果的質量在200g左右，一杯水的質量在0.5kg左右，中學生的質量在50kg左右等等．2．下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）A．進站的火車受阻力緩緩停下 B．把橡皮泥捏成不同造型C．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出【考點】力的作用效果．【分析】（1）力的作用效果是：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態．（2）物體運動狀態的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變．【解答】解：A、進站的火車受阻力緩緩停下，速度在減小，所以選項A屬于力改變物體的運動狀態；B、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發生變化，所以選項B屬于力改變物體的形狀；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力改變物體的運動狀態；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發生改變，所以選項D屬于力改變物體的運動狀態．故選B．【點評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別．3．如圖所示的做法中，為了減小壓強的是（）A．重型載重汽車安裝多輪胎 B．壓路機碾子質量很大C．運動員穿的冰鞋有冰刀 D．斧子有很窄的刃【考點】減小壓強的方法及其應用．【分析】壓強跟壓力大小和受力面積大小有關，減小壓強的方法有兩種：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．【解答】解：A、重型載重汽車安裝多輪胎，是通過增大受力面積的方式，減小了對路面的壓強，故該選項符合題意；B、壓路機碾子質量很大，是通過增大壓力的方式，增大了對路面的壓強，故該選項不符合題意；C、運動員穿的冰鞋有冰刀，是通過減小受力面積的方式，增大了對冰面的壓強，故該選項不符合題意；D、斧子有很窄的刃，是通過減小受力面積的方式，增大了對木材的壓強，故該選項不符合題意．故選A．【點評】此題主要考查的是增大、減小壓強的方法，在平時的學習過程中，要擅于運用物理知識來解釋一些日常現象，從而為解答此類題積累經驗．4．關于慣性，下列說法正確的是（）A．靜止的物體沒有慣性 B．運動的物體沒有慣性C．太空中的物體沒有慣性 D．一切物體都有慣性【考點】慣性．【分析】慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態的一種性質，慣性大小與物體的質量有關，質量越大，慣性越大．【解答】解：不論是運動的還是靜止的物體都有慣性，慣性與所處的運動狀態無關，與所處的位置無關，慣性只有物體的質量有關，質量越大，慣性越大．故ABC錯誤、D正確．故選：D．【點評】慣性是物理學中的一個性質，它描述的是物體能夠保持原來的運動狀態的性質，不能和生活中的習慣等混在一起．5．有一只氫氣球以10m/s的速度勻速上升到某一高度時，從氫氣球的吊籃中掉下一物體，這個物體在離開吊籃后將（）A．繼續上升一段然后下落 B．立即下落C．以原來的速度永遠上升 D．以上說法都不對【考點】慣性．【分析】氣球以10m/s的速度勻速豎直上升，在氣球內的物體和氣球一樣以10m/s的速度上升．當到達一定高度后，物體從氣球中脫出，這個物體由于慣性要保持原來的向上的運動狀態，所以物體要繼續上升一段距離，然后由于受重力作用再下降．【解答】解：一切物體都具有慣性．氣球及其內部的物體都以10m/s的速度勻速豎直上升，當物體從氣球中脫出，但由于慣性，物體會繼續向上運動一段距離，但是由于物體受到重力的作用，向上的速度越來越小，最后物體向下運動．據此分析．故選A．【點評】所有物體都具有慣性，即物體都有保持原來運動狀態的性質．6．以下現象中沒有利用大氣壓強的是（）A．茶壺蓋留有小孔 B．用吸管吸瓶中的飲料C．把藥液注射進肌肉里 D．利用活塞式抽水機抽水【考點】大氣壓的綜合應用．【分析】大氣壓在生活中的應用非常廣泛，但在具體實例中我們還要注意大氣壓與其他壓強的區別．【解答】解：A、茶壺蓋上的小孔是為了連通壺內氣壓與大氣壓，便于水的倒出，是利用了大氣壓強；B、吸管吸飲料是在大氣壓的作用下，將飲料壓入管中，再進入人口的，是利用了大氣壓強；C、把藥液注射進肌肉是利用了外力增大了針管內的壓強，與大氣壓無關，故符合題意；D、活塞式抽水機是利用大氣壓強將水抽到高處的．故選C．【點評】此題的易錯點在選項C，注射器在吸藥液時利用了大氣壓，而在注射藥液時則沒有利用大氣壓，這一點我們必須分清．7．如圖所示，一位同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動．推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關系是（）A．F一定小于f B．F可能小于f C．F一定等于f D．F可能大于f【考點】二力平衡條件的應用．【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據平衡力條件進行判斷．【解答】解：一位同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動，汽車處于靜止狀態，汽車水平方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等．故選C．【點評】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據平衡力條件判斷力的大小和方向是常見的一種方法．8．小明利用玻璃瓶、細管和帶顏色的水自制了一個氣壓計和一個溫度計（如圖甲和乙所示）．下列說法錯誤的是（）A．拿著甲圖中的自制氣壓計上樓過程中，細管中的水柱會下降B．如用一個細玻璃管在甲圖細管口上方水平吹氣，管中水柱會上升C．把乙圖中自制溫度計放入冷水中，細管中的水柱會下降D．用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶，細管中的水柱會上升【考點】大氣壓的綜合應用；液體溫度計的構造與工作原理．【分析】（1）大氣壓與高度有關，隨高度的升高而減小．（2）流動的液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水．流體的流速越大，壓強越小．（3）根據物體熱脹冷縮的性質分析解答；（4）用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶，瓶內的壓強增大．【解答】解：A、上樓時，高度在升高，大氣壓會隨高度的增加而減小，外界大氣壓變小，瓶內氣壓大于外界大氣壓，會進一步向外壓水柱，所以水柱將會升高．故A錯誤；B、如用一個細玻璃管在甲圖細管口上方水平吹氣，甲圖細管口上方空氣流速快，壓強小，瓶內大氣壓不變，所以管中水柱會上升．故B正確；C、把乙圖中的自制溫度計放入冷水中，瓶內的水因遇冷體積變小，細管中的水柱會下降；故C正確；D、用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶，瓶內的壓強增大，所以，細管中的水柱會上升；故D正確．故選A．【點評】此題考查大氣壓的綜合應用，液體溫度計的構造與工作原理，同時考查了學生應用所學知識解決實際問題的能力，難度不大，屬于基礎題．9．2015年5月8日上午，我市中小學生足球聯賽正式打響．這是我市重視足球運，提升校園足球水平的重要措施．關于足球，下列說法正確的是（）A．靜止在水平桌面上的足球對桌子的壓力與桌子對足球的支持力是一對平衡力B．靜止在水平桌面上的足球受到的重力與桌子對足球的支持力是一對平衡力C．忽略空氣阻力，足球在空中上升的過程中重力勢能轉化為動能D．比賽中足球離開運動員在空中繼續飛行是因為足球受到慣性力作用【考點】平衡力的辨別；慣性；動能和勢能的轉化與守恒．【分析】AB、一對平衡力必須同時符合四個條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可；C、重力勢能的影響因素是質量和高度，動能的影響因素是質量和速度，根據其影響因素可做出判斷；D、慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，慣性不是力．【解答】解：A、靜止在水平桌面上的足球對桌子的壓力與桌子對足球的支持力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；B、靜止在水平桌面上的足球受到的重力與桌子對足球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；C、忽略空氣阻力，足球在空中上升的過程中，高度增加，速度減小，是動力轉化為重力勢能，故C錯誤；D、比賽中足球離開運動員在空中繼續飛行是因為足球具有慣性，慣性不是力，所以不能說受到慣性力作用，故D錯誤．故選B．【點評】本題考查了平衡力的辨別、動能與重力勢能的轉化、慣性現象等，有一定綜合性，但難度不大．10．兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2．下列關系正確的是（）A．p1=p2，F1=F2 B．p1＞p2，F1＜F2 C．p1＞p2，F1=F2 D．p1＜p2，F1＞F2【考點】壓強大小比較；二力平衡條件的應用．【分析】容器沿桌面做勻速直線運動，所以拉力和各自的摩擦力大小相等，容器處于平衡狀態，受合力為零，相當于靜止，可以按靜止來分析．根據液體的壓強公式p=ρgh解析．【解答】解：由于物體都是勻速運動的，所以拉力和各自的摩擦力大小相等，由于容器相同、裝的液體質量相等，所以對水平面的壓力相等，所以摩擦力大小相等，故兩個拉力大小相等；即F1=F2．當液體高度相同時，可知2容器中液體的體積較大，可以得出1容器中液體的密度較大，兩液面一樣高，所以1容器中的液體對底面的壓強較大；即p1＞p2．故選C．【點評】本題考查了平衡狀態物體的受力情況，以及液體的壓力和壓強的分析，靜止和勻速運動狀態，都是合力為零或者不受力的情況，關鍵是思維的轉化．11．如圖所示，賽車尾部氣流偏導器的作用，主要是為了讓汽車在高速行駛時，對地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能．圖中能表示偏導器橫截面形狀的是（）A． B． C． D．【考點】流體壓強與流速的關系．【分析】流體壓強與流速的關系是：流速越大的地方，壓強越小．【解答】解：分析題意可知，要讓汽車高速行駛時，對地面的壓力更大，應該讓偏導器上方的壓強大于小方的壓強，即氣流通過下方時流速更快，在相同時間內氣流經過下方的路程更長一些，所以應設計成上平下凸的形狀．故選B．【點評】該題考查了流體壓強在生活中的應用，難度不大．12．為改善地鐵地下車站的通風狀況，小明設計了抽氣管道，利用地面橫風實現自動抽氣．為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應設計成下列圖中的（）A． B． C． D．【考點】流體壓強與流速的關系．【分析】在流體中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大．據此結合圖中的應用進行分析．【解答】解：分析題意可知，這里是想利用地面橫風實現自動抽氣，結合圖中的設計圖可知看出，主要是利用了流體壓強與流速的關系．只有當管道口上方空氣流速快、壓強小，下方空氣流速慢、壓強大時，會有可能實現自動抽氣，因此，遮雨蓋的形狀應符合靠近管道口的一面向外凸起，使空氣流過時速度變快，壓強變小，對照選項中的圖片可知，圖B符合要求．故選B．【點評】此題考查的是流體壓強與流速關系在生活中的應用，體出了物理與生活實際的聯系，有一定的現實意義．二、填空題（每空1分，共36分）13．宇航員在地球上的質量是75kg，在地球上，他的重力是735N．當他到月球上時，他的質量是75kg，其身體仍具有慣性．（填“沒有”或“仍具有”）【考點】重力的計算；質量及其特性；慣性．【分析】（1）根據G=mg求出宇航員的重力；（2）質量是物體的一種屬性，它不隨物體的位置改變而改變；（3）慣性是物體的一種性質，任何物體都有慣性．【解答】解：（1）宇航員的重力G=mg=75kg×9.8N/kg=735N；（2）當他到月球上時，他的位置改變，但是他的質量不變，仍是75kg；（3）慣性是物體的一種性質，任何物體在任何情況下都有慣性，所以到月球上后，他仍具有慣性．故答案為：735；75；仍具有．【點評】此題主要考查的是學生對重力計算、質量和慣性是物體性質的理解和掌握，基礎性題目．14．一次探究活動中，小強先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球，如圖所示．然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩乒乓球將向中間靠攏．出現這種現象的原因是：流體中流速越大的地方，壓強越小．【考點】流體壓強與流速關系的探究實驗．【分析】當向兩個乒乓球中間吹氣時，分析乒乓球兩側的空氣流動速度，根據流體壓強跟流速的關系，判斷乒乓球兩側的壓強，判斷乒乓球兩側的受力情況，判斷乒乓球的運動情況．【解答】解：流體流速越大的位置壓強越小．向乒乓球中間吹氣時，乒乓球中間流速大，壓強變小，乒乓球外側大氣壓不變，所以乒乓球外側壓強大于內側壓強，所以乒乓球向中間靠攏．故答案為：向中間靠攏；小．【點評】對于流體壓強跟流速的關系，要分析一個物體兩側的流速變化，壓強變化，判斷物體受力情況，判斷物體的運動情況．15．很多同學在用吸管喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會發現奶袋變癟了，如圖所示，這說明力可以改變物體的形狀；吸管的一端做成尖形，其作用是增大壓強；這個實驗還可以證明大氣壓的存在．【考點】增大壓強的方法及其應用；力的作用效果；大氣壓強的存在．【分析】（1）力可以使物體的形狀發生改變；（2）在壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強．（3）用吸管吸酸奶時，吸管內氣壓減小小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下酸奶被壓入吸管．【解答】解：用力吸后，奶袋內壓強減小，外部大氣壓大于內部壓強，奶袋被擠癟，這說明力可以改變物體的形狀；吸管的一端做成尖形，其目的是在壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強．用吸管吸酸奶時，管內的空氣被吸走，氣壓減小，酸奶靠是在大氣壓的作用下被壓入到嘴里的．因此這個實驗可以大氣壓是存在的；故答案為：形狀；增大壓強；大氣壓．【點評】掌握大氣壓的相關現象，力的作用效果，增大壓強的方法等，是解答的關鍵．16．無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因為車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越大．緊急情況下，應揮動逃生錘的B（“A”或“B”）端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離，這是用減小受力面積的方法增大（“增大”或“減小”）壓強．【考點】液體的壓強的特點；增大壓強的方法及其應用．【分析】掌握液體內部壓強的特點，根據液體壓強隨深度的增加而增大進行分析．掌握壓強的定義及影響因素，根據公式p=，壓力相同，受力面積越小，壓強越大，力的作用效果越明顯．【解答】解：液體內部壓強隨深度的增加而增大，所以車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越大；由圖知，B處比A處的面積小，所以用B端砸向玻璃窗的邊角，在用力相同的情況下，產生的壓強越大，玻璃更容易破碎．這是用減小受力面積的方法增大壓強．故答案為：大；B；減小受力面積；增大．【點評】此題考查了影響液體壓強和固體壓強的因素在實際生活中的應用，體現了學習物理的重要性，是一道基礎性題目．17．滑板車因構造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行．（1）如圖1所示，小朋友一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，利用力的作用是相互的（選填：相互或沒有），使滑板車前進．（2）如結構圖2所示，滑板車可以根據玩者的身高來調節高度．將拉桿調到相應高度后，旋緊調節旋鈕，通過增大壓力來增大摩擦，起到固定拉桿的作用．車把上刻有的花紋，是為了增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦．（3）當玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于慣性還繼續向前滑行一段距離，而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷減小．（選填：增大或減小）（4）若圖中滑板車重30N，兩個車輪與地接觸面積共為3cm2，小朋友體重為270N，單只腳掌與滑板車接觸面積約為100cm2，當單腳站立在滑板上時，人對滑板車的壓力為270N，人對滑板的壓強為1.35×104Pa．滑板車對地面的壓力300N滑板車對地面的壓強為1×106Pa．【考點】壓力及重力與壓力的區別；力作用的相互性；慣性；增大或減小摩擦的方法；壓強的大小及其計算．【分析】（1）物體間力的作用是相互的；（2）摩擦力的大小和壓力大小、接觸面的粗糙程度有關；（3）由于慣性物體要保持原來的運動狀態；力可以改變物體的運動狀態；（4）人對板的壓力等于人的重力，滑板車對地面的壓力等于人和滑板的總重力，根據p=求出壓強．【解答】解：（1）將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，給地面一個向后的力，物體間力的作用是相互的，地面給人一個向前的力，推動人前進．（2）旋緊調節旋鈕，通過增大壓力來增大摩擦力；車把上刻有的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；（3）人和滑板原來是運動的，當玩者蹬地后雙腳離地，人和滑板由于慣性要保持原來的運動狀態，繼續前進；在前行過程中，由于受到摩擦阻力和其運動方向相反而改變其運動速度，使其運動速度不斷減小；（4）人對滑板壓力F板=G人=270N；滑板車對地面的壓力F地=G車+G人=30N+270N=300N，人對滑板的壓強為p板===1.35×104Pa，滑板車對地的壓強p地===1×106Pa；故答案為：（1）相互；（2）壓力；粗糙程度；（3）慣性；減小；（4）270；1.35×104；300；1×106．【點評】此題考查的知識點較多，有力的作用是相互的、增大摩擦力的方法、慣性、力的作用效果、壓力及重力和壓力的區別、壓強的計算等，綜合性較強，難度不大．18．星期天，小明與媽媽去聯華超市購物．他隨媽媽站在傾斜的電梯上，如圖所示．（1）當電梯將他們勻速往上送時，小明在電梯上受到2個力的作用；（2）上樓后，媽媽讓小明推一輛購物車，小明一看，車下有四個輪子，這是利用滾動代替滑動來減小摩擦；（3）小明先用10N的水平力F推著空車勻速前進，聽到媽媽在前面喊他，他推著空車加速過去，這時車受到地面的摩擦力等于（大于/小于/等于）10N，后來推著裝滿貨物的車勻速前進，車受到地面的摩擦力大于（大于/小于/等于）10N；（4）小明將很多食品用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛，你向他提出一條可行的建議是手上墊毛巾；（5）回到家，小明想把玻璃瓶醬菜的鐵皮瓶蓋打開，可是怎么也擰不動，他的爸爸用螺絲刀沿瓶蓋的邊沿輕輕敲了幾下，一擰就打開了，這主要是因為撬動后氣體流入（選填“流入”或“流出”）使瓶內氣壓增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．【考點】減小壓強的方法及其應用；二力平衡條件的應用；力與運動的關系；摩擦力大小的影響因素；大氣壓的綜合應用．【分析】（1）兩個相互接觸的物體，發生相對運動或有相對運動趨勢，兩個物體之間才會產生摩擦力．（2）減小摩擦力的方法：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動．（3）物體勻速直線運動時，推力等于摩擦力；物體加速直線運動時，推力大于摩擦力；物體減速直線運動時，推力大于摩擦力．（4）減小壓強有三種方法：一是當壓力一定時，需增加受力面積；二是當受力面積一定時，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時減小壓力，增大受力面積．（5）玻璃瓶醬菜、罐頭類食品，加蓋前一般都需要蒸煮，瓶內氣體受熱膨脹，蓋蓋后，隨著溫度的降低瓶內氣壓降低，瓶內外氣壓差增大，蓋子蓋得更緊，用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，可以讓外部空氣進入，從而減小瓶內外壓力差．【解答】解：（1）小明靜止在傾斜的電梯上，小明受到豎直向下的重力作用、垂直電梯斜面向上的支持力作用，一共受到2個力作用．（2）購物車安裝輪子，是用滾動代替滑動，減小摩擦力．小明推動購物車水平方向上受到推力和摩擦力，購物車勻速前進，推力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于推力F，則摩擦力等于10N．（3）購物車上增加物品，購物車對地面的壓力增大，接觸面粗糙程度不變，摩擦力增大，摩擦力大于F，則摩擦力大于10N．（4）手被勒得很痛，是塑料袋對手的壓強太大，要想舒服一些，應該減小壓強，塑料袋對手的壓力一定，手上墊毛巾，增大了受力面積，減小了塑料袋對手的壓強．（5）玻璃瓶醬菜是真空包裝，鐵皮蓋在外界大氣壓的作用下很難打開，當用螺絲刀沿瓶蓋邊撬幾下后，大氣進入玻璃瓶內部，瓶內氣壓增大，這時瓶內外氣體的壓力差很小，所以瓶蓋就容易打開．故答案為：（1）2；（2）滾動代替滑動；（3）等于；大于；（4）手上墊毛巾；（5）流入；增大．【點評】這是一道與生活聯系非常密切的物理題，在我們日常生活中經常需要根據實際情況來增大或減小壓強，也常常會遇到瓶蓋難開的現象，這種情況多數是因為瓶內外氣壓不同，造成內外壓力差大，大氣壓將瓶蓋壓的緊的緣故，只要將瓶蓋輕輕撬幾下，讓瓶內外壓力差變小即可輕松打開瓶蓋．19．小明隨父母乘游船觀賞濱江風光，船在勻速行進中，看著美麗的風光，他高興地跳了起來，如圖所示，小明向上蹦起后，他不會（選填“會”或“不會”）落入水中，這是因為小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地．【考點】慣性．【分析】一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態的性質，我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性．也就是靜止物體有保持靜止的性質，運動物體有保持運動的性質．【解答】解：船在水中前行時，人也處于運動狀態，當人在船尾豎直向上蹦跳起來，由于慣性人還要保持原來的運動狀態，所以要落回船尾原處．故答案為：不會；小明跳起后，由于慣性他會隨船一起向前運動，落回原地．【點評】本題以典型的情景考查了慣性的知識，這與人在地球上豎直向上跳起時的現象是一樣的．20．學校科技活動小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選取了甲、乙兩種規格的彈簧進行測試，繪出如圖所示圖象，圖中OA段和OB段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用乙彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用甲彈簧．【考點】彈力．【分析】本題是考查彈簧測力計的原理，在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，在施加相同拉力的情況下，彈簧的伸長量越大，彈簧測力計越靈敏，彈簧伸長量越小，一般量程會越大，我們可以根據需要選擇制作彈簧測力計的材料．【解答】解：在彈性限度內，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；顯然，若要制作量程較大的彈簧測力計，應選用乙．由圖象可知，在相同拉力作用下，彈簧甲的伸長量大，彈簧甲較靈敏，可以用來制作精確程度較高的彈簧測力計．故答案為：乙；甲．【點評】本題要根據圖中圖象數據分析得出答案，學生要提高分析圖象的能力，并真正理解彈簧測力計的原理．21．為了研究液體內部壓強的特點，小剛將液體壓強計進行了改進，當兩探頭置于空氣中時，U形管液面相平，現將兩探頭分別放在甲、乙容器內密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時，U形管中的液面位置如圖所示，則ρ1＞ρ2（填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應增大（填“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度．【考點】探究液體壓強的特點實驗．【分析】影響液體內部壓強大小的因素有深度和液體的密度，據公式p=ρgh并讀圖做出判斷．【解答】解：讀圖可知，壓強計的探頭在兩液體中的深度是相同的，而U形管中液面的高度左邊小于右邊，說明甲中的壓強更大，根據p=ρgh可以判斷甲液體的密度更大．若使U形管中的液面再次相平，應增大乙中的壓強，根據p=ρgh可知，應增大乙容器中的探頭在液體中的深度．故答案為：＞；增大．【點評】要了解壓強計的構造與原理，并能學會觀察壓強計來判斷壓強的大小，是解答本題的關鍵．22．某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排凈注射器內的空氣．（2）如圖1所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數為30N．（3）如圖2，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計算出活塞的橫截面積．（4）計算得到大氣壓強的數值為9×104Pa．（5）實驗過程中注射器筒內漏進了少量空氣．則測得大氣壓值偏小（偏大/偏小/不變）（6）實驗過程中將注射器水平放置的原因是減小活塞重力的影響．【考點】大氣壓強的測量方法．【分析】本實驗的原理是：先排出注射器內的空氣，這樣在往外拉活塞時，由于外界大氣壓的作用，要拉動活塞需要很大的力，這個力的大小為F=p大氣S，故測出注射器全部帶刻度的長度，求出活塞的橫截面積S和測出活塞剛被拉動時的拉力F，就可根據p大氣=求出大氣壓強的值．【解答】解：（1）將活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，這樣做的目的是為了排盡注射器內的空氣．（3）從圖中可以看出，注射器可容納的藥水容積為20ml=20cm3，這20cm3的刻度長度由刻度尺可看出為6.00cm，故活塞的橫截面積為S===cm2．（4）可計算出大氣壓強的值為：p大氣===9×104Pa．（5）實驗時，若筒內空氣沒有排盡，測量結果小于一標準大氣壓．（6）實驗時若豎直放置由于活塞有重力，使得測量拉力偏小，測力結果偏小．故答案為：（1）排盡注射器內空氣；（3）6.00；（4）9×104；（5）偏小；（6）減小活塞重力的影響．【點評】解決本題的關鍵是在弄清測量大氣壓強實的驗原理，然后才能分析出實驗需要注意的事項，才能計算出大氣壓強的值．23．如圖所示，容器A、B內盛有液面在同一水平面的清水，用帶有閥門K的斜管將兩容器相連，當將閥門K打開時水將不會流動．（填“會”或“不會”）【考點】連通器原理．【分析】分析圖中容器是連通器，根據連通器的原理知，液面相平，不會流動．【解答】解：如圖，當閥門打開時，A和B的上端開口底部連通，是連通器．容器內裝水，液面相平，打開閥門，容器是連通器，液面也相平，所以水不會流動．故答案為：不會．【點評】連通器液面相平的前提條件：同種液體，液體靜止．三、作圖實驗題（24.25題每題2分，共4分，28-31題每空1分，共26分）24．如圖所示氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖．【考點】力的示意圖．【分析】不計空氣阻力，空中飛行的物體只受重力作用；但是氣球做的是勻速直線運動，因此還受到浮力作用，然后根據重力的方向是豎直向下的，浮力的方向是豎直向上的畫出這兩個力．【解答】解：氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，因此它受到的力是平衡力，在豎直方向上，氣球受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力，過重心（球心），分別畫出豎直向下的重力和浮力，注意二者等大、方向、共線，如圖所示【點評】會對物體進行正確的受力分析，會用力的示意圖表示出力的作用點和方向，牢記重力的方向總是豎直向下的．25．如圖所示容器內裝有一定量的水，水從b孔流出的情景已畫出，請在畫出圖中a與c兩孔水流的情景．【考點】液體的壓強的特點．【分析】液體壓強隨深度的增加而增大，壓強大液體射得越遠；【解答】解：因為a、b、c孔在液面以下，都有液體射出，且液體壓強隨深度的增加而增大，壓強大液體射得越遠，所以a孔處的壓強最小，射得最近，c孔處的壓強最大，射得最遠，如圖所示：【點評】此題考查液體壓強的特點，明確液體壓強隨深度的增加而增大是作圖的關鍵．26．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼的個數來改變拉力的大小．（2）如圖乙所示，A、B小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現，當通電時，A、B小車吸合成一體．為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是遙控實現電磁鐵斷電．（3）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦小．【考點】二力平衡的概念．【分析】（1）實驗中通過調整鉤碼的個數來改變拉力的大小；（2）要探究一對平衡力是否作用在同一物體上，可使兩個力不在同一物體上，看是否能夠平衡；（3）滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力．【解答】解：（1）實驗中通過調整鉤碼的個數來改變拉力的大小．（2）探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，可通過遙控斷開電源，使電磁鐵失去磁性，這樣兩個小車便會成為兩個物體；（3）滾動摩擦遠小于滑動摩擦力，實驗中用小車代替木塊，可減小摩擦力對實驗的影響．故答案為：（1）鉤碼的個數；（2）遙控實現電磁鐵斷電；（3）小．【點評】本題是探究二力平衡條件的實驗，在掌握平衡條件的同時，并要掌握探究的方法．27．在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”實驗時；（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側液柱的高度差來反映壓強大小．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（漏氣/不漏氣）．若在使用壓強計前發現U型管中有高度差，通過下列②方法可以進行調節．（選填序號）①從U型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內加適量水；（2）增大金屬盒在水中的深度時，可以觀察到壓強計左右兩管內液面的高度差增大，說明液體內部壓強的大小隨深度的增加而增大；（增大/不變/減小）（3）在探究液體內部壓強與液體密度關系時，小明根據乙、丙兩圖所示情形，不能（能/不能）得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論，理由是未控制探頭在液體中的深度相同．【考點】探究液體壓強的特點實驗．【分析】（1）掌握轉換法在實驗中的應用：壓強計是通過U形管中液面的高度差來反應被測壓強的大小；壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的，當橡皮膜受到壓強時，軟管中的氣體壓強變大，大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的壓強越大；若和橡皮膜連接的軟管出現漏氣，不論橡皮膜是否受到壓強，軟管中氣體的壓強都等于大氣壓，壓強計中液面就不會出現高度差；U形管左側連的是軟管和橡皮膜，是一個密閉的容器；U形管右側是一個開口的容器，上方是空氣；U形管出現液面高度差就是因為軟管中的氣體壓強和大氣壓不相等的緣故；若在不受力時，兩邊的高度差不相等，則應該將軟管卸下來，使管內壓強和大氣壓相等，然后再接上；（2）影響液體壓強的因素有液體的密度和液體的深度，當液體密度相同時，得出液體的壓強與深度的關系；（3）影響液體壓強的因素有液體的密度和液體的深度，要探究液體壓強和其中一個因素的關系，就要采用控制變量法控制另一個因素不變．【解答】解：（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的；用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣；由圖a知，左邊的液面較低，說明左邊液面受到的壓強大于右邊液面受到的大氣壓，此時應該將軟管卸下來，使管內壓強和大氣壓相等，然后再接上；（2）當液體密度相同時，液體的深度越深，壓強計左右兩管內液面的高度差越大，說明液體內部壓強的大小隨深度的增加而增加；（3）要探究液體壓強和液體密度的關系，就要采用控制變量法控制深度不變，而b、c探頭在液體中的深度不同，所以結論不可靠．故答案為：（1）高度差；不漏氣；②；（2）增大；增大；（3）不能；未控制探頭在液體中的深度相同．【點評】此題是探究液體內部壓強特點的實驗，考查了壓強計的使用及工作原理，同時考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用．28．小明同學用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力．（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，拉力是1.6N．（3）分析圖乙的圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比．（4）實驗結束后，小亮同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．他由此得出結論：“當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．”你認為他的結論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力相等．【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．【分析】（1）木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態，受平衡力作用．（2）根據圖示彈簧測力計確定其分度值，然后讀出其示數．（3）根據圖象分析答題．（4）要探究摩擦力大小與接觸面積的關系，需保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同．【解答】解：（1）木塊在水平木板上做勻速直線運動，處于平衡狀態，拉力與摩擦力是一對平衡力，由平衡條件可知，摩擦力大小等于測力計示數．（2）由圖甲所示測力計可知，其分度值為0.2N，示數為1.6N．（3）由圖示f﹣F圖象可知，圖象是一條過原點的傾斜直線，f與F成正比，由此可知，當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比．（4）將木塊沿豎直方向鋸掉一半，由于壓力大小也發生了變化，所以不能得出摩擦力大小和接觸面積的正確關系．故答案為：（1）勻速直線；平衡；（2）1.6；（3）正比；（5）不正確；沒有控制壓力相等．【點評】本題考查了實驗原理、彈簧測力計讀數、實驗數據處理，對測力計讀數時要先確定其分度值，然后根據指針位置讀數，讀數時視線要與刻度線垂直；（4）小題很好的體現了對控制變量法的理解，這也是學生容易忽略的地方．29．甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響．他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置．（1）標記③是小車在木板表面上停下的位置．（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．（選填“快”或“慢”）推理可知：運動小車如果不