六年級科學(xué)第一、二單元復(fù)習(xí)題一、填空。1、我們的祖先生活在（森林）里，靠（

打獵）獲取食物，古人類是生物（

進化）的產(chǎn)物，古人類為了有效地防御敵害，選擇了（群居）生活，我國有（

女媧造人）的傳說，西方國家則有（上帝造人）的傳說。2、科學(xué)研究的辦法普通有（查閱資料）、（參觀）、（采訪）和（

調(diào)查）等。3、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類與（當(dāng)代類人猿）有著親密的親緣關(guān)系；在中國北京(

周口店)猿人遺跡發(fā)現(xiàn)了早期猿人用火的遺跡；（龍骨山）被譽為人類歷史最神圣的朝圣地之一，早期猿人發(fā)現(xiàn)，閃電有時會把灌木叢點燃，于是他們開始探索并逐步學(xué)會用（

火）烤熟食物；大概30萬——5萬年前，人類的祖先已經(jīng)從用天然火過渡到（人工取火）。4、中國古生物學(xué)家通過數(shù)年研究發(fā)現(xiàn)了（中華曙猿化石），由此能夠推測人類祖先更可能來源于(

中國)。5、中國古生物學(xué)家(賈蘭波)在北京（周口店）龍骨山接連發(fā)現(xiàn)三具（北京人）的頭蓋骨，被稱為（連中三元）的奇跡。

6、從世界人種分布圖上我們發(fā)現(xiàn)，黑種人重要居住在（

非洲），那里靠近赤道，干燥而火熱；白種人重要居在（歐洲），那里光照較少；黃種人重要居住在（亞洲東部），那里光照適中。7、人類皮膚的多樣性是由于（環(huán)境變化）時自然選擇所造成的。8、科學(xué)探究的過程就是不停（發(fā)現(xiàn)問題），（提出問題），（

解決問題）的過程。9、科學(xué)家的研究結(jié)論（不一定）總是對的，但科學(xué)家的（

研究辦法）值得人們學(xué)習(xí)。10、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球上的人類有著共同的（祖先）。11、達爾文的進化論學(xué)說認(rèn)為，一切生物，涉及人類都是由（單細(xì)胞）生物長久發(fā)展來的，他還寫出科學(xué)巨著《物種來源》。12、人是動物分化來的，是（

動物）的后裔，從猿到人是生物進化史上最大的（飛躍）；“

北京人

”的發(fā)現(xiàn)為從（猿）到（人）的進化理論提供了有力的證據(jù)。13、現(xiàn)在還存活的類人猿有非洲的（黑猩猩）和（大猩猩），東南亞的（猩猩），我國南方的（長臂猿）。14、進化論學(xué)說認(rèn)為，當(dāng)代生物有共同的（祖先）。15、人類發(fā)展能夠分為（

早期猿人）、（

晚期猿人）、（

早期智人

）、（晚期智人

）四個階段。16、綠色社區(qū)是指含有符合（環(huán)保規(guī)定）的設(shè)施，建立了完善的（

環(huán)境管理體系）和（公眾參加機制）的文明社區(qū)。16、綠色社區(qū)的實質(zhì)是（環(huán)保節(jié)能），每個人都有建設(shè)綠色社區(qū)的（

責(zé)任）和（義務(wù)）。17、親歷探究是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳（途徑），進一步調(diào)查是進行科學(xué)探究的基本（方式）。

18、調(diào)查研究的辦法有（文獻法）、（實地考察法）、（

問卷調(diào)查法）、（

訪談法）等。19、采用訪談法進行研究時要注意：（制訂訪談提綱）、（準(zhǔn)備好訪談材料）、（擬定訪談對象）、（訪談時注意傾聽）、（做好統(tǒng)計）。20、開展實地考察時要注意：（準(zhǔn)備的考察工具和材料要充足）、（收集材料注意典型性）、（注意安全）。21、調(diào)查研究的環(huán)節(jié)有：（選擇調(diào)查內(nèi)容）、（明確調(diào)查目的和辦法）、（制訂調(diào)查計劃）、（分析和整頓數(shù)據(jù)）、（得出結(jié)論）。22、調(diào)查研究要做到（團體合作）、（準(zhǔn)備充足）、（文明禮貌）、（注意安全）。23、在我國能源構(gòu)造中，（煤）占的比重過大，達百分之七十左右，排放到空氣的廢氣和粉塵，大部分都是由（燃煤）引發(fā)的。進一步開發(fā)（風(fēng)能）和（太陽能）是人類共同的目的，也是解決能源匱乏的有效途徑。24、調(diào)查報告的種類有（概況調(diào)查報告）、（專項調(diào)查報告）、（理論研究型報告）、（實際建議型報告）。

25、撰寫調(diào)查報告的普通程序是（

擬定主題）、（取舍材料）、（擬定提綱）、（撰寫報告）、（修改報告）。26、調(diào)查報告的構(gòu)造分為（題目）、（前言）、（正文）、（總結(jié)）、（附錄）。27、開展綠色社區(qū)創(chuàng)立活動，是用（科學(xué)發(fā)展觀）指導(dǎo)都市建設(shè)的具體體現(xiàn)，是（文明社區(qū)）建設(shè)不可缺少的重要構(gòu)成部分；綠色社區(qū)要有（健康優(yōu)良）的生態(tài)環(huán)境。二、判斷題。1、人類的祖先獨居生活，互相之間并不聯(lián)系。（

）2、人類的祖先在勞動中學(xué)會了語言。（

）3、當(dāng)代類人猿是人類的祖先。（

）

4、北京人生活在距今四五十萬年前。（

）5、現(xiàn)在的黑猩猩將來也會變成人（

）6、古人類化石能夠協(xié)助我們理解某些人類祖先的秘密。（

）7、證明進化論對的的重要根據(jù)是生物化石。（

）8、科學(xué)是不停發(fā)展的，有些觀點會隨著研究的進一步而發(fā)生變化。（

）9、云南澄江的生物化石群證明了寒武紀(jì)生物物種出現(xiàn)了爆炸性增加。（

）10、打獵是人類祖先與生俱來就會的一項勞動技能。（）11、綠色社會就是綠化較好的社區(qū)。（

）12、生態(tài)村屬于綠色社區(qū)。（

）13、綠色社區(qū)的建設(shè)必須遵照持續(xù)發(fā)展的原則。（

）14、調(diào)查研究法是進行科學(xué)研究的重要辦法之一。（）15、調(diào)查研究最佳以小組為單位，組員之間做好分工全作。（

）16、調(diào)查時各小組的資料要互相相保密。（

）17、是不是綠色社區(qū)與我們關(guān)系不大。（

）18、大量燒煤，且缺少有效治理，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。（

）19、風(fēng)能和太陽能是對環(huán)境污染很小的能源。（

）三、選擇題。1、人類的祖先在勞動實踐中逐步學(xué)會了（B

）。A、打鐵

B、打獵

C、治病

2、（

）的假設(shè)是科學(xué)探究的辦法。A、沒有根據(jù)

B、合理

C、任意3、類人猿和人類有許多相似之處，如（

B

）。A、都會說話

B、都有耳廓

C、都能使用工具勞動4、（

）與人類有許多相似之處。A、外星人

B、古猿

C、當(dāng)代類人猿5、達爾文有關(guān)進化論的思想記載在他的巨著（

）。

A、《昆蟲記》

B、《本草綱目》

C、《物種來源>>6科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，美洲大陸最早的古人類文化遺物為今大概1萬年的（

）。A、鐵器

B、尖狀器

C、石器7、查閱資料要有（

）。A、隨意

C、有爭對性

B、依靠別人8、一切生物，涉及人在內(nèi)，都是從（

）生物長久發(fā)展來的。A、低檔

B、單細(xì)胞

C、非9、早期猿人大概生活在距今（

）萬年前。A、300——150

B、200——150

C、150——10010、（

）是科學(xué)探究活動的重要環(huán)節(jié)，問題是科學(xué)研究的起點。A、提出問題

B、發(fā)現(xiàn)問題

C、解決問題11、地質(zhì)年代從古到今依次為（

）A、古生代、中生代、新生代

B、中生代、新生代、古生代C、新生代、中生代、古生代

12、首先提出進化論思想的是（

）A、達爾文

B、伽俐略

C、亞里士多德13、人類按皮膚顏色能夠公為（）。A、黃種人、白種人、紅種人

B、紅種人、黃種人、藍(lán)種人C、黑種人、白種人、黃種人14、綠色社區(qū)的核心內(nèi)容是（

）。A、綠色建筑

B、節(jié)能環(huán)保

C、公眾參加機制15、綠色社區(qū)的建設(shè)必須遵照（

）的原則。A、四項基本原則

B、可持續(xù)發(fā)展

C、獨立自主16、理解綠色社區(qū)，只有（

）才有講話權(quán)。A、專家

B、領(lǐng)導(dǎo)

C、調(diào)查研究17、調(diào)查能源的運用問題，對提高我們（

）的什么意識有重大意義。A、選擇能源

B、節(jié)省能源

C、尋找能源18、問卷項目按問題回答的形式普通能夠分為封閉問題和（

）問題。A、筆答

B、口答

C、開放式19、綠色食品是經(jīng)中國綠色食品發(fā)展中心認(rèn)定的無污染的（

）食品的統(tǒng)稱。A、安全

B、優(yōu)質(zhì)

C、營養(yǎng)類

D、以上都對20、空調(diào)要節(jié)能，溫度設(shè)立不應(yīng)低于（

）

。A、20度

B、18度

C、26度21、洗衣機的（

）功效更省電。A、強洗

B、弱洗

C、快速洗22、洗衣機洗衣之前，將臟衣服浸泡10—20分鐘，會（

）。A、增加電耗

B、節(jié)電

C、保護洗衣機23、（

）電視機較節(jié)電。A、用遙控關(guān)閉

B、徹底斷電

C、都同樣

四、簡答題。1、綠色社區(qū)建設(shè)涉及哪些范疇？答：生態(tài)村、生態(tài)縣、生態(tài)市。2、常見的能源有哪些？答：電能、化石能、水能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能。3、簡述由猿到人的進化過程？答：距今大概1500萬年，非洲的原始林里生活著許多古猿，后來，氣候發(fā)生了巨大變化，森林減少，其中某些古猿被迫從樹上下來，開始直立行走，并用手使用石塊、樹枝等天然工具獲取食物和防御敵人。在運用這些天然工具的過程中逐步學(xué)會了制造簡樸的工具，久而久之逐步產(chǎn)生了語言、思想意識，通過漫長的歲月，逐步演變成了人。

4、我國有哪些古人類文化遺跡？答：北京周口店；陜西半坡，四川大汶口。5、進化論學(xué)說的重要觀點是什么？答：當(dāng)代生物有共同的祖先，一切生物，涉及人在內(nèi)，都是由單細(xì)胞生物長久發(fā)展而來的。6、為什么人類的皮膚有多個顏色？答：人類皮膚顏色的多樣性是由于環(huán)境變化時自然選擇所造成的，不同的環(huán)境造成了人類皮膚的多樣性。如：非洲靠近赤道，那里干燥而炎熱，因此，那里的黑種人；歐洲的光照較少，在那里居住的人是白種人；亞洲東部氣候適宜，居住在那里的黃種人。7、什么是綠色社區(qū)？答：綠色社區(qū)指含有了符合環(huán)保規(guī)定的設(shè)施，建立了完善的環(huán)境管理體系和公眾參加機制的文明社區(qū)。8、綠色社區(qū)建設(shè)涉及哪些方面？

答：綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾解決、污水解決、節(jié)水、節(jié)能、新能源設(shè)施、完善的管理體制、居民的良好生活習(xí)慣。9、研究計劃涉及哪些內(nèi)容？答：調(diào)查目的、調(diào)查辦法、調(diào)查地點、調(diào)查時間、調(diào)核對象、調(diào)查內(nèi)容、小構(gòu)組員。10、開展問卷調(diào)查時要注意哪些事項?答：問卷設(shè)計要科學(xué)，要有問卷調(diào)查的目的闡明，有被調(diào)查人的年紀(jì)、性別、職業(yè)等項的填寫規(guī)定；所發(fā)的問卷不能少于30份，回收率不得不大于80%；做好問卷的統(tǒng)計與分析工作。11、創(chuàng)立綠色社區(qū)對居民有什么意義？答：保護居民的環(huán)境權(quán)益，協(xié)助大家推行環(huán)保責(zé)任；增強人們的環(huán)保意識和環(huán)保素養(yǎng)；發(fā)明與自然和諧的生活環(huán)境；通過節(jié)能、節(jié)水、垃圾回收等獲得經(jīng)濟效益。12、我國常見的環(huán)保產(chǎn)品有哪些？答：無氟冰箱，無氟發(fā)用摩絲，定型發(fā)膠、領(lǐng)干凈、空氣清新劑。13、調(diào)查報告有哪些特點?

答：第一，它是社會調(diào)查活動的總結(jié)和闡明，是社會調(diào)查活動的高度概括，產(chǎn)生于社會調(diào)查分析之上；第二，它反映了社會現(xiàn)象中的矛盾，是現(xiàn)實社會活動中的新問題；第三、它是科學(xué)的，它通過了對現(xiàn)象進行科學(xué)分析和總結(jié)，提示了事物的本質(zhì)特性；第四、調(diào)查報告涉及到的知識而廣，它是調(diào)查者多方面綜合體現(xiàn)。沖刺100分強化訓(xùn)練第三、四單元一、填空。1、（光照）、（溫度）、（濕度）、（雨）、（雪）、（風(fēng)）等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。2、（水溫）對金魚的生活有著直接的影響，水溫急劇（升降），會引發(fā)金魚的不適甚至死亡，因此，有（養(yǎng)魚先養(yǎng)水）的說法。3、（陽光）、（水）、（氧氣）、（食物）等構(gòu)成了動物賴以生存的環(huán)境。4、金魚是（雜食性）動物，金魚是比較（耐餓）的。5、養(yǎng)金魚時，把自來水靜置2、3天的目的是（排除水中消毒用的氯）。6、養(yǎng)金魚時，每天換水量要（少），換水過勤，金魚會（褪色）。7、金魚不喜歡吃（粉末狀餌料）。8、走訪調(diào)查時，要注意講話的（語調(diào)）和（態(tài)度），查閱資料時，要注意數(shù)據(jù)的（精確性）。9、對比實驗時，最重要的是（控制實驗）條件，每組實驗只能變化（一種變量），而要確保其它條件（相似）。實驗時，盡量避免（非核心）因素對自己的實驗造成不必要的影響。10、“放養(yǎng)密度”實驗只能變化（放養(yǎng)密度），而水質(zhì)、水溫、飼料投放量等都要相似。11、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（反比）關(guān)系，（自來水）是較好養(yǎng)金魚用水，如果缸養(yǎng)金魚大部分游到水的表面，闡明（氧氣局限性）和（密度過大）。12、展示實驗成果的方式有（撰寫實驗報告）、（手抄報）、（制成科技展板）、（櫥窗）等。13、金魚在水中極少單獨流動，經(jīng)常是（聚群游動）尋找餌料。14、金魚的祖先是（野生的紅鯽魚），喂養(yǎng)金魚可供選擇的餌料有（活飼料）、（冷飼料）、（干飼料）。15、給金魚安個舒適的家，要注意做到（注意放養(yǎng)密度）、（使用自來水養(yǎng)魚）、每天換水量要少）、（運用魚蟲保水）、（控制金魚食量）。16、我們?nèi)粘Ｊ褂玫挠旰校ㄓ暌拢ⅲㄓ昱ⅲㄓ陚悖陚闳菀妆伙L(fēng)（吹翻）、視線容易被（遮擋）、尖頂太尖，容易（傷人），如果在雨傘上安裝一盞燈，晚上打傘就（安全）多了，雨披（扭頭）不大方便，穿雨衣時，褲子容易（淋濕）。17、觀察雨具能夠從（面料）、（構(gòu)造）、（功效）等方面進行分析。18、改善和完善身邊物體在使用過程中的缺點和局限性也是（發(fā)明發(fā)明）。要發(fā)明發(fā)明，必須含有（勇于質(zhì)疑）、（善于質(zhì)疑）、（不迷信權(quán)威）。19、常見的材料能夠分為（天然材料）和（人造材料）。20、改善雨具能夠根據(jù)需要增加（功效），或者改換（材料）。選擇材料時，要考慮到它的（反光性）、（透明性）、（導(dǎo)電性），對的選擇（材料）十分重要，有的材料是能夠（再生）的，而有些材料是不能夠（再生）的，因此，我們要節(jié)省材料。

21、常見的人工材料有（反光漆、熒光粉、塑料、玻璃、剪刀、手電筒、水泥、光導(dǎo)纖維），天然材料有（木條、石塊、竹竿、木塊、羊毛、）。22、改善的雨具要含有（新穎性）、（科學(xué)性）、（實用性）。23、我們經(jīng)歷的改善與制作的過程，是不停（發(fā)現(xiàn)問題）和（解決問題）的過程。24、雨衣是英國工人（麥金杜斯）發(fā)明的。率先大量生雨衣的商人是（查爾斯）。26、如果絞盡腦汁也想不出好方法，不防從事物的背面去思考一下，這種辦法叫（逆向思維法）。27、要獲得科學(xué)研究的成功，就要有主動主動，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，（百折不撓）的太度。科學(xué)實踐需要科學(xué)知識，還需要（自然）、（社會）、（生活）的綜合知識。

二、判斷題。（對的打V，錯的打X。）1、養(yǎng)殖密度不影響金魚缸的生長。（X）2、金魚對水溫的適應(yīng)能力較強。（V）3、給金魚喂食時，必須每次都讓金魚吃飽。（X）4、當(dāng)食物鏈中的某一種組員消失時，就會影響諸多生物種類的生存。（V）5、生物會用多個方式來適應(yīng)生存環(huán)境的變化。（V）6、要研究多個因素對小金魚的生活影響，需要多人分工合作。（V）7、經(jīng)常換水對金魚有好處。（X）8、金魚對水溫的適應(yīng)范疇較廣，水溫對金魚的影響不大。（X）9、實驗需要對的操作，否則會產(chǎn)生較大的誤差。（

V

）10、給金魚換水不是越勤越好。（

V

）11、金魚適應(yīng)水溫的能力較強，但不適應(yīng)水溫的忽然變化。（V）12、放養(yǎng)密度直接影響金魚的呼吸。（V）13、每次喂金魚時，按總食量的三分之一投放餌料就行了。（V）13、生物總是生活在各自適合的環(huán)境中。（V）15、人類是當(dāng)今自然界中最強大的生物類群，他比其它任何生物類群對環(huán)境的破壞都要嚴(yán)重。（V）16、為讓實驗獲得成功，必須盡量減少非核心因素對實驗的影響。（V）17、重復(fù)實驗次數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)更可靠。（V）

18、現(xiàn)在的雨具都是通過長久實踐才發(fā)明的，沒有缺點。（X）19、要理解雨具的缺點，能夠調(diào)查和采訪家長、同窗和身邊的人，還能夠到商店和廠家采訪。（V）20、但凡能遮雨的物體都是雨具。（X）22、改善雨具能夠從生活中其它事物得到啟示。(V)23、改善雨具要有明確的目的。(v)24、問題意識和創(chuàng)新精神是發(fā)明的起點。(V)25、欲望和需求是發(fā)明之母，是發(fā)明的源泉。(V)26、改善雨具時必須按照設(shè)計方案進行，不能更改。(X)27、我們能夠一邊操作，一邊思考，不停完善設(shè)計方案。(V)28、為了改善雨具，我們能夠破壞雨具，不停嘗試。(X)29、解決發(fā)明過程中碰到的問題，應(yīng)多采用合作式學(xué)習(xí)方式。(V)30、實踐是檢查真理的唯一原則。(V)31、用科學(xué)的態(tài)度看待失敗，是成功的重要確保。(V)32、我的改善很有價值，我保密。(V)33、對同一種物品能夠應(yīng)用學(xué)過的知識，從不同的角度進行改善。(V)34、需求是科學(xué)探究的動力和起點。(V)35、森林能夠像抽水機同樣把地下水分散發(fā)到空氣中。(V)三、選擇題。1、金魚最喜歡吃的食物是（

A

）。A、動物性餌料

B、植物性餌料

C、人工餌料2、金魚的放養(yǎng)密度是普通1立方米體積的水體可放養(yǎng)7厘米的金魚（B）條。A、1800

B、180

C、183、防止金魚疾病的最簡樸的方法是水體中放入少量的（B）。A、醋

B、鹽

C、漂白粉4、金魚的重要用途是（

A）A、觀賞

B、食用

C、科學(xué)研究5、給金魚換水的對的做法是（

C

）A、經(jīng)常換水

B、不經(jīng)常換水

C、每天少量換水6、喂養(yǎng)金魚適宜的水溫是（C）度之間。A、0—10

B、0—20

C、0—347、研究放養(yǎng)密度時，要必變的因素是（A）A、放養(yǎng)密度

B、水質(zhì)

C、水溫8、研究水質(zhì)時只能變化（B）A、餌料

B、水質(zhì)

C、放養(yǎng)密度

9、如果立刻使用自來水養(yǎng)金魚，能夠在水中放入微量的（C）進行去氯。A、鹽水

B、醋

C、硫酸鈉10、（

D）對金魚的生活有著直接的影響。A、食物

B、氧氣

C、水溫11、放養(yǎng)密度對金魚的影響重要是由于（B）A、密度越大，活動空間越小。B、密度越大，氧氣越少。C、密度越大，光照越少。12、養(yǎng)金魚可用（B）加熱。A、加熱水或冷水

B、加熱器

C、通風(fēng)的方法13、養(yǎng)金魚時，短時間內(nèi)水溫變化不應(yīng)超出（A）A、3—5

B、4—6

C、5—1014、能夠從面料、構(gòu)造、（

B）等方面尋找雨具的缺點。A、大小

B、功效

C、觀賞15、下列哪種物體不是雨具（

C）。A、雨披

B、雨傘

C、帳篷16、改善雨傘的理由是（C）。A、增進知識

B、雨傘有缺點

C、參加實踐17、創(chuàng)新是人類文明進步的（B）A、起點

B、階梯

C、專業(yè)

18、改善雨具的理由是（A）A、雨含有缺點

B、個人愛好

C、進行科學(xué)探究活動19、改善雨具應(yīng)選用（C

）材料。A、天然

B、購置大量

C、就地選擇安全，合用，方便獲得的20、選擇材料的原則是（A）。A、安全方便獲得

B、便宜廢舊再運用

C、需要想象再發(fā)明21、在必進雨具的過程中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計時，應(yīng)當(dāng)（A）A、立刻修改完善

B、按原計劃實施

C、放棄改善22、科學(xué)探究中，看待合作學(xué)習(xí)的對的態(tài)度是（B）A、被動參加

B、主動參加并發(fā)表見解

C、參加但不發(fā)表見解23、合作學(xué)習(xí)有助于（B）,縮小個體差別。A、激發(fā)思維

B、優(yōu)勢互補

C、突發(fā)奇想24、征集金點子行動是對事物的（A）。A、再認(rèn)識

B、本質(zhì)認(rèn)識

C、解決過程25、欲望和需求是發(fā)明之母，是發(fā)明的（B）A、課題

B、源泉

C、辦法26、改善雨具必須做的準(zhǔn)備工作是(B)。A、拆卸雨具

B、查找資料