勞動教育教案一年級(五篇)勞動教育教案一年級篇一

1、了解木加工技術變化和進展的過程，理解技術革新的意義。

2、熟悉、了解常見的木工工具，學習、把握一些簡潔的木工工具的使用方法。

3、學會根本的木料截取與連接的方法。

二、教學預備

教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。

學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。

三、活動過程

1、出示、溝通活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。

如：魯班的故事。

教師介紹一些木工工具的使用與留意點。

①小鋼鋸的調整使用。

②釘錘的使用。

③起子的使用。

2、介紹木材的特點和用途。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟。

3、解讀、明確更各種勞開工具的操作規章與使用留意點，練習使用各種勞開工具。

留意點介紹：

①工具使用。

②紀律。

③工具擺放。

④空間。

4、組織學生進展對邊角料的截取和連接。

學生操作。

教師從旁指導。

勞動教育教案一年級篇二

教學目標：

1.學習做生活的小仆人，能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。

2.留意節省用水，愛護水資源。

3、留意安全，不損壞家具。

教學重難點:

能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。

教學預備：

課前觀看父母是怎樣拖地板的。去商場觀看改良后的拖把樣式，了解其先進性。

教學過程：

一、觀看圖片，了解拖地板的一般過程。

組織學生看拖地板的正確方法圖片，區分哪種是正確的，哪種錯誤的。

二、爭論。

平常看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進展溝通。溝通一些先進的，便捷的，有創新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進展勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培育合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地把握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭環境。

三、教學評價。

介紹勞動過程，展現家長評價記錄，從仔細實踐，把握要領，拖地實效，拖地要領、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。

勞動教育教案一年級篇三

教學目標：

1.通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2.熟悉幾種常見衣物的洗滌標識。

3.通過實踐，初步把握正確的洗滌方法。

教學重難點：

熟悉幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步把握正確的洗滌方法。

教學預備：

衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。

教學過程：

一、談話導入：

談話：你平常在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?

依據學生答復，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學習新知。

1.出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?

2.熟悉衣物質地標識和洗滌說明標識。

(出示)讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。

把剛剛幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗?要留意些什么?

三、動手實踐時的留意事項。

1.看書學習正確的洗滌方法。

2.查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更潔凈的小學問。

3.依據自己所帶要洗的衣物，說說應當用什么洗滌用品?(讓學生自己在技術信息中查閱確定)

四、評價。

勞動教育教案一年級篇四

班會目的：

引導同學們