本文格式為Word版，下載可任意編輯——生命的600生命的討(九篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的作文600生命的作文探討文篇一

猝然想起愛因斯坦的相對論來，深邃遙遠的理論，像浪花拍打著我心中枯干的礁石，被動而絕望。然而，于浪花而言，拍打的每一刻，都是滋潤礁石而收獲的高傲感。

于他，于她，千差萬別，你最好自己掌好舵，控制好行駛的速度，任憑東西南北風，方可直掛云帆濟滄海！在屬于你的海疆，你便是一道風景線。

想起了20xx年，足球點綴著的高三。那一天，卻成為了巴西的國恥日，以大比分輸給德國隊出局，我看見現場的球迷撕心裂肺地痛哭，過了好久才愿接受我鐘愛的球隊出局的事實。一位足球名宿說過：“于巴西隊而言，亞軍就是失敗。〞這似乎成為了巴西足球領域的隱形輸贏衡量標準，過去金光燦燦的成就太過顯赫，只許成功，不許失敗。

然而，同樣的成績放在中國隊的身上，不說進入淘汰賽，能打進世界杯就算是轟動一時的爆炸性新聞了，足以給咱中國球迷提供好長時間的談資。假使你是強者，請追求完美，精益求精；假使你是弱者，請仰望星空，腳踏實地。

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我們每個人都載著不一樣的船，所處的高度也不同，揚帆起航還是緩緩前行，于不一樣的人，只要奮力前行，每一種方式都配得上勝利者的殊榮，大膽點，做你生命中的擺渡者。正如有人說的，一個人行走的范圍，就是他的世界。或許，但凡屬于自己的，都幸福。

我還聽過這么一句話，幸福啊，不是光想著自己沒啥，而是要多想想自己有啥。比上不足比下有余，要做你自己生命中的擺渡者，假使你喜歡小溪的潺潺流水，何必遠方呢？

生命的作文600生命的作文探討文篇二

大約在幾個月前，我患上了一種難辦的傳染病。由于是傳染病，所以我不得不休學，待在家中養病。

病魔來勢洶洶，病痛卷襲了我的全身，我被它煎熬得痛不欲生，在床上痛得直打滾。夜幕降臨，我在床上翻來覆去，只覺得肝膽俱裂，夜不能寐。病不重，卻讓人疼痛難忍。

在痛楚中掙扎，在掙扎中痛楚的我得知了醫生的診斷書，我至少得在煎熬中渡過兩周。我一聽到這個消息，驚得蹦了起來，兩只眼鼓得像倆燈泡，氣乎乎地在那不停喃喃自語。在那個痛楚的時候，我竟曾想不如給生命畫上句號，省得這么痛楚。

母親在我極度煩躁的情緒中，發現了我自暴自棄的想法。一天，她帶來了一本書，趁我的劇痛緩和時，把這本書翻開。我粗略一掃，原來是《名人傳·米開朗基羅》。這面正好寫到他的絕望：人世間沒有足以挽留他的東西了。看到頁末的句號，我既失望又得意地想：既然都這么絕望了，那么他下定鐵心在孤獨中黯然死去，一切都終止于這個小小的句號上，這何嘗不是一種解脫呢？

我懷著這種想法翻開了下一頁。我一下子愣住了，完全未注意到母親微翹的嘴角。在那個終了全篇的句號后，是一個嶄新的篇章，米開朗奇羅在這章中再一次擊退了黑暗的絕望，重新矗立在大地之上。

突然，我一下子恍然大悟，一下子明白了母親的良苦認真。而母親，早已悄然離開了房間。望著這本書，我心中突然豪情萬丈。病痛算什么，我可一點也不怕了。很快，過了一周，幾乎痊愈的我終究又重返了校園，開始新的生活。我的患病生活也終究劃畫上了句號。

在母親的幫助下，我重獲了信心。在那一刻，我已經明白了句號的含義并非僅是終結，正如生命一般，只有為過去畫上句號，才能開創嶄新的未來。句號不僅是終結，更是新生命的開端。

生命的作文600生命的作文探討文篇三

生命是有限的，只有珍愛生命，才能讓生命表達出更多的價值。

當你想要踩死一只可惡的毛毛蟲時，你是否想到，要愛護生命？毛毛蟲漸漸長大了，能變成蝴蝶，不僅外表美觀，而且能幫花授粉。可能，你將來的一天，吃到的一個蘋果，就是它幫那個蘋果的花授的粉呢。

每個生命都想讓自己活得更久一點，即使是一只小小的魚兒。它已經活在了魚缸里，即使魚缸里空間很小，即使魚缸里的水很臟，即使沒人給它喂食，它也不自暴自棄，依舊在活著。

我捉了兩只螳螂放在家里養著，過幾天就死了。其次年夏天，我去海邊玩兒，回來后，我發現窗臺上有好幾十只小螳螂。這是怎么回事呢？我在窗臺上找了半天，發現，在墻角上有一個螳螂巢，原來，螳螂媽媽臨死之前，把最終一枚卵產下，便倒地而死，這種精神讓我感到震撼！

我放了一只活繭蛹，過了幾天，我在奶奶家里看電視的時候，看見電視旁邊的雨傘上好像有什么東西在動，我馬上上去看，媽呀！這家里什么時候進來個大蛾子呀！兩只翅膀有一扎寬，兩只復眼呆呆地看著天，似乎是在出神地找著什么東西。我把它帶回家，它就亂分，一直撞著天棚。我家的空間已經夠大了，它還是想飛出去，飛蛾奮力求生，一直頑強要回到大自然的懷抱中去，飛蛾這種奮力求生的舉動讓我震撼！雖然它那小小的生靈不可能沖破那如此穩固的天花板，但它已經盡力了。

生命給你的時間是有限的，所以我們要珍惜時間，不讓它白白地流失。假使一個人，他多擠出點時間看書，因此學到了好多的知識，那他的時間就沒有白白流失。當你要橫穿馬路的時候，你是否又停了下來？當你要刷牙的時候，你是否想起要把牙刷清白？當你要吃飯的時候，你是否想到不要挑食？這些舉動都是平日一點一滴珍惜自己生命的行為，我們應當珍惜生命！

假使我們不珍愛生命的話，那么，屬于自己的那顆星星就不會發光。

生命的作文600生命的作文探討文篇四

生也罷，死也罷，都不重要。重要的是那沿路的風景你細心看否?——題記

人生就像一場遠行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。

讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來灑下我們的快樂與淚水。一路上，可能輝煌與絢爛。但不管怎么樣，一路的行走，沿途的風景，似乎使我們明白了，無論接不接受它的平庸都大膽面對，即使一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，都值得稱奇。

在我的旅途中，一朵花不嬌艷也不美麗，但卻讓我記憶深刻。

一次考試，我的左前排坐著一位衣著簡樸，長相老實的男考生。我就暫且稱呼他為“憨哥〞吧。講臺上坐著一位戴著眼鏡，面色不善的女教師，一雙眼睛左盯右瞪，讓我心驚膽戰。

考試了，我看了眼試卷。哇!好簡單!短短二十幾分鐘，我就做完了一半試題。我抬起頭看了看，不經意間看到憨哥正盯著左手心看。良久，憨哥收回目光，繼續答卷。他在干什么呢?不管了，先將試卷做完再說。

我低下了頭繼續答題。我做題做得快速，不久便把試卷做完了。看看表，還要一個小時后才交卷呢!我剛想檢查，心中的懶惰說話了。“做題做這么順利，哪會有錯呢?不用檢查了。〞我想想也對，便不檢查了。眼睛不自覺地向憨哥那里望去。咦?憨哥在做什么呢、只見他一下看看手心，一下看看試卷，然后又像是有什么心得似的點點頭，真是神秘至極!那上面寫著什么呢?該不會是答案吧?但看看憨哥又不像是那種會作弊的人。上面終究寫著什么呢?不久，連監考老師也發現了憨哥的不對勁，走了下來。可是，憨哥還在看著手心。我真想喊一聲：“憨哥，老師來了。〞可是遲了……只聽見監考老師說：“把手伸出來。〞憨哥不解，躊躇，臉紅。最終，他伸出了手。老師感到震驚，我更震驚。只見上面寫著“細心〞兩個字。

我頓有所悟，拿起試卷檢查。最終，我檢查出了三四道錯題，足足有十分呢!人生就是一場旅行，我們的經歷就是沿途的風景，而感悟就是看風景的心情。人生，就是多姿多彩!

生命的作文600生命的作文探討文篇五

“花有重開日，人無再少年。〞——題記

晶藍色的口罩映著蔚藍色的天空，對于這時候的我們來說，路上怕已是“車水馬龍〞了吧。迎面而來的路人眼里都帶著不言而喻的喜悅與幸福，就這樣，在春暖花開的時節，這座小城也漸漸復蘇了。

路旁的柳樹伸伸懶腰，隨著微風輕輕地向我們招手，抽出的點點綠芽張著懵懂的大眼睛天真無邪地笑著。楊樹的枝丫托著夕陽，余暉將絲絲白云染成了紫紅色。玉蘭花開了——一朵、兩朵、三朵……玉蘭花笑著、跳著，在滿樹都留下了純白的身影。路上的行人漸漸多了，路燈一個接著一個地亮起來了，小城一點一點地活潑起來了。春天就這樣帶著幸福的花香、純白的時光，來到了我們的身邊。

時隔許久，像是見到了一個個被喚醒的生命，在柔暖的陽光下綻放著壓抑許久的活力。這個春天，終究到來了!

邁入初中的那一刻，我們的春天也到來了。起初，我們像噴薄欲出的朝陽，在地平線上等待著，藏著自己的怯懦，蓄著自己的力量。后來，我們像隨風舞蹈的柳樹，活潑地抽著枝芽，在陽光下長大。只是，還會偷個懶，中止在自己的天地里。可生命，等得及我們在自己的世界里徜徉而不前進嗎?“花有重開日，人無再少年。〞時光，不會等待我們去邀請它一起往前，它也不會像母親那樣貼心告訴你——快點上車啦，要不然我就溜走啦，它只是在長河中流淌著，就這樣流淌著。若不努力趕上每一班車，誰知你的速度能否趕上下一班車呢?

奔跑的我們，才是青春該有的模樣。而生命，總會由于春天的美好而熠熠生輝。

生命的作文600生命的作文探討文篇六

人生不是潮平兩岸闊的江面，不是鷹擊長空、魚翔淺底的水鄉，而是陡峭屹立的高山，每一階梯都需要大膽的攀登。

黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角吹寒，吞噬了黃塵古道，荒蕪了烽火長亭，歷史的笛聲悠悠地縈繞于耳畔，泛黃的紙頁上，英雄的名字鮮活地閃動著。

淚已盡，牙已碎，我原以為他會拔劍自刎；身已殘，心盡飩，我原以為他會飲鴆自盡，但他沒有。在那個“寧為玉碎，不為瓦全〞的時代，在那個生死輕于鴻毛，尊嚴重于泰山的時代，“凈身之辱〞對于大多他的同僚來說絕對是一無法跨越的階梯，然而司馬遷用它鋼鐵般的意志，讓《史記》成為那個朝代最綺麗的譏諷。

大膽攀登看似高不可攀的階梯，司馬遷絕對不是一個特例。

擎一支旌節，他懷抱漢匈和氣的夙望，奔波于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草。匈奴的威逼利誘是怎樣一個讓人望而生畏的階梯，但他卻堅毅地選擇攀登，用他挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

大膽攀登的人縱然值得我們敬重，但放棄攀登而另尋他路也未嘗不是一種聰慧。

歷史的天平上，五斗米的分量終究有多重，堪用十年的光陰，照著月亮的清輝，去精讀它的刻度？政治的黑暗讓他意識到實現的階梯不可攀，“五斗米〞是一個羸弱的文人拿不動的。于是他放棄了無果的攀登，只一襲布衣，一葉扁舟，揣一懷悅然，順著平平仄仄的江風奔向南山腳下。留下彭澤縣到桃花源的遙遠一程，引無數癡者循著浩浩蕩蕩的菊海醇香奔向象征著理想的儼然屋舍和桑柳深巷。

記得這樣一句話：世上無難事，只要肯攀登。我們一步一步爬上天階，小小的天空有我們大大的夢想，或許有天我們會找到屬于我們的天。但不可能每個人能如此幸運，也并不是每一個階梯都可以攀登。面對階梯，攀與不攀是一種果敢亦是一種聰慧，相信聰明的你一定會站在最適合你的階梯上微笑！

生命的作文600生命的作文探討文篇七

一張一張撕下來，一張一張寄托了你的希望。——題記

我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來的痕跡。

“叮鈴鈴〞，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我吞噬——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著爺爺的交代，回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進寢室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“xx年2月，囡囡今天和父母回家。〞“xx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。〞“xx年7月，囡囡今天升學考。〞“xx年2月，我今天看囡囡的照片了。〞“xx年3月，囡囡已經三個月沒回來了。〞“xx年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。〞我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又痛心地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?

我整理好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，靜靜懇求老天不要將她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最終一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……

生命的作文600生命的作文探討文篇八

假使，今天是我生命的最終一天，我不會再去繁忙的奔波，忘圖做完所有未做完的事。我會在一個偏僻的小站，搭乘一班破舊的火車，一路上，使心漸漸沉寂下來，然后讀一本恬淡的書，傾聽著火車吱吱呀呀的聲響，細嗅著縫隙間傳來窗外的桂花幽香。心，也在白紙黑字中輕揚。

假使，今天是我生命的最終一天，我會做一些我喜歡的事情。鋪開一卷宣紙，在快速暈開的`墨香中書寫著中國的方塊字，白毫的筆尖仿佛蘊著千年的神韻，一橫一豎似乎都有著足足扭轉乾坤的宏偉力量。能清筋骨，潤七魂，滋六魄，墨韻清香揚。心，也在虎墨沉香中沉淀。

假使，今天是我生命的最終一天，我會尋一片清凈的地方。沒有卡拉ok的喧囂；沒有街頭鬧市的紛擾；沒有車水馬龍的震耳。有的是眉宇間盡是閑靜的行人；有的是如黛遠山處傳來的繞梁笛聲；有的是悄然獨放的薔薇；有的是石階上翠綠的青苔；有的是池水中擺尾的金魚；心，也會在恬靜中激起漣漪。

假使，今天是我生命的最終一天，我會到達一個圖書館，在可以的地方，翻翻許久以前就想看的書，再品一杯香茗。隨后輕握一支筆，將自己的心情寫成一首詩，不求可以詞達信雅，讀后唇齒余香，但求樸實無華，情感可達足矣。讓情感真正的流露。心，也在書香裊裊中升華。

假使，今天是我生命的最終一天，我會用我尚雅的廚藝，做一桌純樸小菜，不用夜光盞放，不用那么多的鹽和油醬，用沉香點火，用山泉做粥，用苞米為食，用竹實佐餐，用小火緩緩熬制，等一碗湯出爐，等一朵花綻放，等一炷香燃盡，等一世浮華結霜。心，也在蓼茸蒿筍中回蕩。

假使，今天是我生命中的最終一天，我會坐在爐火邊上，依著微曛的斜陽，將我這一生記錄下來，總結我有什么地方尚且做的不好，有沒有幫助過我的人尚未答謝，有沒有要做的功課仍未完成，順便再為今天這一天打