植樹的牧羊人讓·喬諾

有這樣一部作品，在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。這部動畫片感動了觀眾，僅一年時間，就使加拿大魁北克省多了150萬棵樹。這部作品就是《植樹的男人》，選入課本時改名為“植樹的牧羊人”。

讓?喬諾，法國作家、電影編劇。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮，第一次世界大戰時曾當過步兵，后成為了堅定的和平主義者。他的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國20世紀最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽勛章。1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎。次年入選為龔古爾學院成員。讓·喬諾的作品多半都是以他的家鄉和周邊地區——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區為背景。馬諾斯克小鎮的居民至今還為讓·喬諾感到驕傲，當地建有紀念他的讓·喬諾中心，還有一條街名叫讓·喬諾街。走近作者小說三要素：典型的故事情節生動的人物形象人物活動的環境自然環境社會環境理清情節感受變化1.快速默讀課文，思考：文章主要講述了一個什么故事？

本文主要講述了一個荒漠中的牧羊人默默無聞、堅持不懈、慷慨無私地種樹，最終使荒漠變成綠洲的故事。文章贊美了植樹老人無私奉獻的精神，抒發了作者對植樹老人的無限敬佩之情。2.瀏覽課文,勾畫出標志故事情節發展的語句,完成下面表格,體會故事情節的進展。牧羊人的情況高原的變化初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見牧羊人的情況高原的變化初遇牧羊人在荒山上默默地牧羊,選種、種樹還是一片荒地再見牧羊人改為養蜂,繼續種樹,而且種的樹品種逐漸增多荒山變得綠樹成蔭最后一次相見他種樹的初衷仍然沒有動搖,繼續種樹已經變得生機勃勃,環境優美1.牧羊人是一個什么樣的人？找出文中描寫牧羊人的語句，說說你眼中的牧羊人。用此句式說話：我選讀的內容是第____段，從__________（文中詞句）讀出了牧羊人____________（性格、品質等）。觀察言行分析人物2.朗讀課文首段和末段，說說“我”是如何評價牧羊老人的？想真正了解一個人要長期觀察他所做的事如果他慷慨無私，不圖回報還給這世界留下了許多那就可以肯定地說這是一個難得的好人每當我想到這位老人他靠一個人的體力與毅力把這片荒漠變成了綠洲我就覺得人的力量是多么偉大啊!可是想到要做成這樣一件事需要怎樣的毅力，怎樣的無私我就從心底里對這位沒有受過什么教育的農民感到無限的敬佩他做到了只有上天才能做到的事下面是文中兩處描寫環境的句子，請進行賞析。（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫室內的環境，突出其潔凈，側面襯托牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。感受環境賞析語言（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪。狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發出的吼叫。（從修辭手法的角度賞析）運用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環境，為“我”繼續向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。

清代詩人蕭雄贊頌左宗棠西北植柳:千尺喬松萬里山，連云攢簇亂峰間。應同笛里邊亭柳，齊唱春風度玉關。對新疆天山地區種植“左公柳”的情景，詩的自注中作了如此記載:“左文襄公橄飭（chì）湘楚諸軍，各于駐處擇低洼閑地，搜折樹枝，排插為林。方及數年，已段駿乎蔚然深秀，民甚德之。皆榆柳也”。左宗棠在陜甘總督任上的畫像拓展延伸綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。６０年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。擔任林場負責人的２０多年間，楊善洲不要分文報酬，帶領工人植樹造林７萬多畝，林場林木覆蓋率超過８７％。思考寫作其實，我們所處的社會中也有很多默默