2023-2024學年黑龍江省牡丹江市五縣市高二上生物期末達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．冬季在戶外滑雪時，人體會進行復雜的穩態調節。以下敘述正確的是（）A.大腦皮層是人體進行體溫調節的中樞B.皮膚血管舒張，機體散熱量大于產熱量C.葡萄糖轉化為糖原，以維持血糖平衡D.下丘腦既參與神經調節也參與激素調節2．下列屬于人體免疫系統的組成成分的是（）①骨髓②扁桃體③淋巴細胞④抗體⑤紅細胞⑥巨噬細胞⑦垂體⑧淋巴結⑨纖維蛋白原A.①③④⑤⑥B.③④⑥⑦C.①②③④⑥⑨D.①②③④⑥⑧3．下列關于免疫調節的敘述正確的是（）A.若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產生抗體B.漿細胞可以直接殺死病原體，細胞毒性T細胞殺死靶細胞C.病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產生抗體D.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品4．下列有關生態系統的敘述，錯誤的是（）A.如果生態系統在較長時間內沒有能量的輸入就會導致生態系統崩潰B.組成生物體的各種化合物在無機環境和生物群落之間不斷循環往返C.生態系統的信息傳遞可發生在生物與生物、生物與無機環境之間D.控制人類對生態系統的干擾程度，有利于維持生態系統的穩定性5．在由“草→鼠→狐”組成的一條食物鏈中，鼠所同化的能量中，其去向不包括（）A.通過鼠的呼吸作用散失 B.通過鼠的糞便流入分解者體內C.通過狐的糞便流入分解者體內 D.流入狐體內并被同化6．下圖中a、b表示兩種生物，c為生物的生活環境，箭頭表示能量流動的方向。其中能夠表示雙小核草履蟲與大草履蟲關系的是A.B.C.D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）（一）“退耕還林、退耕還草、退耕還湖”是實現“綠水青山就是金山銀山”的重要生態工程。下圖是我省淮河流域伏牛山區某地“退耕還林”過程中的群落變化。請回答下列問題。（1）圖中群落的演替類型為________________。（2）在闊葉林階段，調查雜木林中櫟樹種群的密度可采用_______________法，調查還知道櫟樹在該地區喬木中占有優勢，這屬于__________（填“種群”、“群落”或“生態系統”）水平的研究范疇。（3）闊葉林群落具有明顯的__________結構。（二）急性腸胃炎是由細菌通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水的細菌含量是有效監控疾病發生的必要措施，請回答下列與檢驗飲用水有關的問題：（1）配制牛肉膏蛋白胨固體培養基的基本步驟：計算→稱量→溶化→滅菌→______________。（2）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養基的表面進行培養，記錄菌落數量，這種接種方法稱為____________________。（3）培養基中的營養物質主要包括____________、氮源、水和無機鹽。（4）用水定容后對M培養基滅菌的常用方法是______________________。8．（10分）下圖為生態系統中能量流動和碳循環的關系圖，據圖回答下列問題。（1）對物質循環起關鍵作用的生態系統的成分是______________（填圖中字母）。（2）圖中的⑤表示的生理過程是____________；碳在A、B之間以____________的形式進行循環。（3）生態系統中消費者存在的意義是_______________________。（4）在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這一現象對捕食者的意義是___________________________。（答出1點即可）。（5）若該圖表示某溫帶草原生態系統，牧民為了提高畜牧產量，采取了大力防治蟲害和鼠害的措施，從能量流動的角度分析，目的是___________。（6）上圖生態系統中，C能夠依據B留下的氣味去獵捕后者，B同樣也能夠依據C的氣味或行為特征躲避獵捕。可見，信息還能夠______________，以維持生態系統的穩定。9．（10分）請運用生態學的原理分析回答下列有關水稻田的問題：（1）在稻田生態系統中，水稻、雜草的功能是________________________________________。（2）三化螟是單食性水稻害蟲，其幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗。水稻和三化螟幼蟲是______________關系，可采用______________（方法）來調査三化螟幼蟲的密度。（3）流入水稻田的總能量包括_____________________、_______________________。從能量流動的角度分析，除草治蟲的目的是______________________________________________________________。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現了生物群落具有_________結構。10．（10分）下圖甲、乙分別為某雌性動物生殖細胞形成過程中細胞核內DNA含量的變化曲線圖和細胞示意圖，請據圖回答下列問題：（1）同源染色體的分離發生在______________階段。（填圖甲中數字）（2）若圖甲表示該動物個體某生命活動的過程，假設該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，則4~5階段細胞中的基因組成為_______________________。（3）圖乙中細胞B是_________________（填細胞名稱），與之對應的曲線段是____________（填圖甲中數字）。（4）減數第二次分裂過程中染色體含量變化的原因是____________________。11．（15分）以下甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程。請回答：（1）甲圖代表的過程是_____________，該過程中需要模板、原料、酶和______等條件。（2）甲圖中b鏈的堿基序列與______鏈相同，假如b鏈中A∶T∶C∶G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中A∶T∶C∶G的比例為_________________。a鏈與乙圖中①鏈的基本組成單位在化學組成的區別是_________________________。（3）乙圖中的①是以甲圖中a鏈為模板合成的，若a鏈的一個堿基被替代，那么②～⑤所代表的結構_____________（一定改變/可能改變/一定不改變）。若乙圖中最終合成的多肽含有60個氨基酸，則控制其合成的基因上至少含有堿基_______個（不考慮終止密碼子）。（4）甲、乙兩圖所示的生理過程能同時出現在______中。A.神經細胞B.肌細胞C.造血干細胞

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1.體溫調節中樞是下丘腦；

與血糖調節相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。【詳解】A、人體進行體溫調節的中樞在下丘腦，A錯誤；B、機體散熱量等于產熱量，B錯誤；C、由于運動消耗，血糖下降，可通過肝糖原分解為葡萄糖，以維持血糖平衡，C錯誤；D、下丘腦是聯系神經調節和體液調節的樞紐，既參與神經調節也參與激素調節，D正確。故選D。2、D【解析】免疫系統由免疫器官（骨髓、脾臟、淋巴結、扁桃體、胸腺等）、免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等），以及免疫活性物質（抗體、溶菌酶、細胞因子等）組成。【詳解】①骨髓是B淋巴細胞成熟的場所，屬于免疫器官，①正確；②扁桃體屬于免疫器官，②正確；③淋巴細胞屬于免疫細胞，③正確；④抗體屬于免疫活性物質，④正確；⑤紅細胞不屬于免疫系統，⑤錯誤；⑥巨噬細胞屬于免疫細胞，⑥正確；⑦垂體不屬于免疫系統，⑦錯誤；⑧淋巴結屬于免疫器官，⑧正確；⑨纖維蛋白原不屬于免疫系統，⑨錯誤；綜上所述，①②③④⑥⑧正確，ABC錯誤，D正確。故選D。3、D【解析】1、大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產生細胞因子。少數抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化成漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以和病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的附著。在多數情況下，抗原和抗體結合后會發生進一步變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體。2、細胞毒性T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成新的細胞毒性T細胞，細胞毒性T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅。【詳解】A、病毒無細胞結構，侵入人體后也可以作為抗原刺激機體免疫反應產生抗體，A錯誤；B、細胞毒性T細胞可以直接裂解靶細胞，但漿細胞不能直接殺死病原體，而是通過產生抗體，抗體和抗原形成沉淀或細胞基團進而被吞噬細胞吞噬消化，B錯誤；C、病原體裂解后，抗原特性暴露，再注入人體，會作抗原刺激機體免疫反應產生抗體，C錯誤；D、疫苗主要就是由致病菌的少量有害物質經過加工而產生出來的，通常是用滅活的或減毒的病原體制成的，可以刺激機體產生抗體，D正確。故選D。4、B【解析】不同生態系統中生物的種類和數量不同，生物的種類和數量越多，生態系統的自動調節能力越強，結構越穩定，據此答題。【詳解】A、能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此如果生態系統在較長時間內沒有能量輸入，這個生態系統可能就會崩潰，A正確；B、在無機環境和生物群落之間不斷循環往返的是組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，B錯誤；C、生態系統的信息傳遞可發生在生物與生物、生物與無機環境之間，生態系統的信息傳遞往往具有雙向性，C正確；D、控制人類對生態系統的干擾程度，有利于維持生態系統的穩定性，D正確。故選B。5、B【解析】能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網。（2）傳遞的形式：以有機物的形式傳遞。可以認為，一個營養級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養級同化的能量+分解者釋放的能量+未被利用部分。但對于最高營養級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未被利用部分。【詳解】ACD、鼠為第二營養級，其同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，一部分以遺體殘骸的形式被分解者利用，一部分被狐攝入，被狐攝入的能量中一部分以糞便的形式被分解者利用，剩下的被狐所同化，ACD錯誤；B、由于鼠的同化量等于攝入的能量減去其糞便中的能量，因此鼠糞便中的能量屬于草的同化量，B正確。故選B。6、D【解析】雙小核草履蟲與大草履蟲的關系是競爭。A表示互利共生，B表示捕食，C表示寄生，D表示競爭。綜上所述，A、B、C三項均錯誤，D項正確。故選D二、綜合題：本大題共4小題7、①.次生演替②.樣方③.群落④.垂直⑤.倒平板⑥.稀釋涂布平板法⑦.碳源⑧.高壓蒸汽滅菌法【解析】1、種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用樣方法。2、群落的結構包括：垂直結構和水平結構。3、培養基的成分：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。【詳解】（一）（1）圖中淮河流域伏牛山區某地“退耕還林”是從棄耕的田地進行的群落變化，這種群落演替屬于次生演替。（2）調查雜木林中櫟樹種群的密度可采用樣方法；櫟樹在該地區喬木中占有優勢，這屬于群落研究范疇。（3）闊葉林群落具有明顯的垂直結構，這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力。（二）（1）配制瓊脂培養基的基本步驟：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。（2）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養基的表面進行培養，記錄菌落數量，這種接種方法稱為稀釋涂布平板法。（3）培養基中的營養物質主要包括碳源、氮源、水和無機鹽。（4）對培養基滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法。【點睛】本題考查種群密度調查方法、群落的結構及群落演替和微生物實驗室培養的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，并結合所學知識準確答題。8、（1）A和D（2）①.微生物的分解作用②.含碳有機物（3）加快生態系統能量流動，為植物傳粉和傳播種子（4）避免自己沒有食物，無法生存下去（5）合理調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分（6）調節生物的種間關系【解析】1、分析題圖：A是生產者；BC是消費者；D是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是微生物的呼吸作用，也稱微生物的分解作用。2、生態系統中的物質循環是指：在生態系統中，組成生物體的C、H、O等各種元素不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。【小問1詳解】生產者通過光合作用把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；分解者將動植物殘體等含有的有機物分解成無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環，對物質循環起關鍵作用的生態系統成分分別是圖中的生產者和分解者，及A和D。【小問2詳解】圖中的⑤是微生物的呼吸作用，也稱微生物的分解作用；碳在A生產者、B消費者之間以含碳有機物的形式進行傳遞。【小問3詳解】在生態系統中消費者存在的作用是可以加快生態系統能量流動。此外，消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。【小問4詳解】在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個體，客觀上起到了促進種群發展的作用，對捕食者而言，不會導致沒有獵物可以捕食而餓死，無法生存下去。【小問5詳解】從能量流動的角度分析，控制鼠害、蟲害的主要目的是合理調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【小問6詳解】生態系統中，C能夠依據B留下的氣味去獵捕后者，B同樣也能夠依據C的氣味或行為特征躲避獵捕，可見信息能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定。【點睛】本題考查了生態系統的物質循環，能量流動，學生對于該知識點的理解和運用能力，識圖能力，獲取信息的能力，難度中等。9、(1).通過光合作用固定太陽能，制造有機物（或為生物群落提供物質和能量）(2).捕食(3).樣方法(4).生產者固定的太陽能(5).人工輸入的能量(6).調整能量流動的方向，使能量更多的流向水稻(7).垂直【解析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；活動能力大的動物常用標志重捕法。2、群落垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象。【詳解】（1）該稻田生態系統中水稻和稗草等雜草屬于生產者，它們的功能是通過光合作用固定太陽能，制造有機物（或為生物群落提供物質和能量）。（2）據題干信息可知：三化螟幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗，故水稻和三化螟幼蟲是捕食關系；三化螟幼蟲活動能力弱，調查其密度常用的方法是樣方法。（3）由于水稻田屬于人工生態系統，故流入水稻田的總能量包括生產者固定的太陽能和人工輸入的能量兩部分；從能量流動的角度分析，農民除草、治蟲的目的是調整能量流動的方向，使能量更多的流向水稻。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現了生物群落具有垂直結構。【點睛】解答本題的關鍵是明確種群、群落的相關知識，并能結合題意運用術語分析作答。10、（1）3~4（2）AABB或AAbb或aaBB或aabb（3）①.卵細胞或第二極體（卵細胞或極體）②.5~6（4）姐妹染色單體分開【解析】根據題意和圖示分析可知：圖甲中，1～3表示減數第一次分裂前的間期；3～4是表示減數第一次分裂，屬于初級卵母細胞時期；4～5表示減數第二次分裂前期、中期和后期；5～6表示減數第二次分裂末期。分析細胞分裂圖：A細胞處于減數第二次分裂前期，B細胞處于減數第二次分裂結束形成的子細胞，C細胞處于減數第一次分裂前期。【小問1詳解】同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期，核內DNA數量為4n的時期，即3~4階段。【小問2詳解】假設該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，則在減數第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以處于減數第二次分裂前期和中期即4～5階段的細胞中，基因組成為AABB或AAbb或aaBB或aabb。【小問3詳解】圖乙中B細胞不含同源染色體和姐妹染色單體，說明其已經完成減數分裂，屬于卵細胞或第二極體，對應于曲線圖中的5?6段。【小問4詳解】減數第二次分裂染色體含量變化的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數加倍。11、①.DNA復制②.能量（或ATP）③.d④.3∶1∶4∶1⑤.五碳糖和堿基類型⑥.可能改變⑦.360