Word版本，下載可自由編輯中班科學活動教案設計意圖：

這個學期，我們特地設置了一個玩具共享區，大多數是孩子們從家里帶來的，有電動玩具、會響的玩具、發條玩具、塑料玩具、毛絨玩具……玩具的種類五花八門，孩子們都沉醉在這玩具世界里。可玩終歸是玩，得讓孩子們對玩具有進一步的熟悉啊，為此，我特意設計了本次教學活動——玩具總動員，旨在讓孩子們熟悉玩具的特征，體悟玩具帶來的歡樂！

活動目標：

1、幼兒知道玩具有不同的種類。

2、學會電動玩具安裝電池的方法，體悟自主探究的樂趣。

3、讓幼兒感受到和小伙伴一起探究的歡樂。

活動預備：

1、各種電動玩具、塑料玩具、毛絨玩具、發條玩具等。

2、不同型號的電池。

活動過程：

（一）觀看操作

老師引領：讓孩子們在動手操作中自主發覺各種玩具的不同玩法。

1、師：今日，老師帶來了好多玩具，請小伴計每人挑一個自己喜愛的玩具玩一玩。

2、幼兒自由挑玩具玩，老師準時引領孩子說說玩具是怎么玩的？

（二）爭論與溝通

老師引領：利用相互介紹，幫忙孩子梳理閱歷，使孩子更加明確玩具的種類

1、師：剛才你玩的是什么玩具？怎么玩的？

（1）幼：我的玩具是有開關的，打開開關就能夠玩了。師：為什么打開開關玩具就自己動起來了呢？幼：由于有電池。師：原來新電池里存了很多電，玩具裝上新電池后，我們打開開關就通電讓玩具動起來了。還有誰的玩具也有開關，裝了電池？

小結：我們把這些有開關裝了電池的玩具叫做電動玩具（展示字條‘電動玩具’）

（2）幼：我的玩具要擰一擰后它就會動了。師：為什么擰一擰它也會動呢？原來玩具里面裝了發條。還有沒有別的玩具不裝電池也能讓它動起來？

小結：我們把這些里面裝了發條，需要擰一擰、拉一拉、推一推的玩具叫做發條玩具（展示字條‘發條玩具’）……

（三）幼兒探究

價值分析：讓幼兒實踐操作，激活孩子探究欲望，使孩子自主探究發覺裝電池的正確方法。

1、師：看，老師今日還帶你來了一個電動玩具，讓我也來玩玩看。（裝了廢舊電池，老師打開開關，玩具沒有反應）咦？打開開關了電動玩具怎么還不動呢？

幼：電池沒電啦，換個新電池。師：那該怎么換呢？

2、展示各種型號的電池，比較各種電池的不同（顏色、大小、凹凸、粗細等）

3、給電池排排隊吧，你想怎么排？請個別幼兒試試，說出排列方法從大到小或從粗到細、從高到矮。

4、那老師的這個玩具需要換怎樣大小的新電池呢？幼兒觀看找出一樣大小的電池。

5、電池該怎么裝進玩具肚子里呢？電池的兩邊一樣嗎？

6、請兩位幼兒一組，為電動玩具裝電池。

7、老師巡回指導，以兒歌的形式告知幼兒裝電池的方法：“胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，帶頂小帽子”

8、溝通各自是怎樣裝配電池的。

9、小結：給電動玩具換新電池，首先要找到大小一樣的新電池，安裝的時候留意電池方向要正確。

（四）愛護電動玩具

價值分析：知道節省用電池，用完電池要回收，提升孩子的環保意識。

1、電動玩具真好玩，我們應當怎樣愛護電動玩具？

2、小結：假如電動玩具長時間不玩，應當把電池取出來，不然時間長了電池的電力會消逝，電池用完后不能亂扔，要放到特地回收電池的回收點。

活動總結：

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現樂觀的幼兒。讓幼兒在進行嬉戲的同時，感受到科學活動的