身份信息要切記教學目的：1.培養學生不隨意泄露自己身份信息，保護自己身份信息的意識。2.教育學生要切記自己身份信息，運用身份信息保護自己。教學重難點：懂得如何運用身份信息保護自己。教學過程：說說我的見聞你懂得什么是身份信息嗎？你會使用身份信息保護自己嗎？（學生暢所欲言）探究之旅活動一：認識身份信息1、同窗們，你在哪里見過身份信息呢？2、你能說出自己的身份信息嗎？3、你的身份信息卡都有哪些內容？（引導學生明白身份信息卡包含的內容，填寫身份信息卡）活動二：泄露身份信息的危害閱讀案例，請你和同窗交流討論下面的問題。引導學生討論交流，暢所欲言。觀察下圖，判斷圖中小朋友的行為安全嗎？同窗們一一交流。教師小結活動三：保護自己的身份信息觀察下圖，請與同窗交流討論下面的問題。小剛和小明為什么會被劫持？在公共場合如何才干做到不泄露身份信息？引導學生小組交流討論，報告。教師小結。活動四：運用身份信息保護自己閱讀案例，請與同窗交流討論下面的問題。上面的實例帶給你那些啟示？碰到危險時應當如何自救？指名交流，教師補充小結。在碰到突發狀況時，切記身份信息能協助我們脫離危險。小朋友要在家長的陪伴下外出，如不慎走失，不要哭鬧，尋找機會，運用身份信息向別人求助。我的收獲同窗暢所欲言說說自己的收獲。拓展實踐1.危險判斷結合下表的提示，寫出不同地點可能泄露身份信息的情形以及應當采用的防止方法。教師引導學生填表。家校互動教學反思：交通工具不亂動教學目的：培養學生良好的安全意識，不亂動交通工具，學會簡樸的救護常識。教學重難點：讓學生懂得交通工具亂動的危險性，學會簡樸的救護知識。教學過程：說說我的見聞你動過家長的交通工具嗎？你見過或者據說過由于亂動交通工具引發的事故嗎？（學生暢所欲言）探究之旅活動一：危險行為要分清下列同窗的行為對的嗎？會帶來什么危險？引導學生一一交流，教師及時指導。閱讀案例，和同窗交流討論下面的問題。為什么會發生這起交通事故？如果當時校門口尚有許多家長和學生，會有什么更可怕的后果？活動二：交通工具不亂動閱讀案例，和同窗討論交流下面的問題。小宇的做法對的嗎？為什么？案例給了你哪些啟示？教師組織學生小組討論交流。如果碰到下列狀況，我們應當怎么辦？請你在對的做法前的□內畫“√”指導做題交流。讀重要提示。活動三：救護常識我指導請同窗們交流討論：碰到下圖中的狀況，應當怎么辦？不隨意移動傷者。向周邊的人求助。撥打“120”急救電話。指導閱讀。我的收獲指導朗誦，再談一談本節課的收獲。拓展實踐危險判斷家校互動教學反思：不隨意亂扔東西教學目的：培養學生良好的公共衛生習慣，不亂扔東西。教學重點：懂得隨意亂扔東西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。教學難點：培養學生良好的公共衛生習慣，懂得如何遠離拋灑物保護本身安全。教學過程：一、說說我的見聞1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?2、你見過或者據說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：亂扔東西有危險1、觀察圖片，和同窗交流討論下列行為有什么危險。a、在公園內亂扔香蕉皮b、從教學樓上往下扔毽子c、在公交車上往窗外扔塑料袋d、從樓上往下扔鑰匙e、在高速路上往車窗外扔空瓶f、從居民樓里往下扔垃圾袋2、以小組為單位報告，并一一列出。3、閱讀課本上的案例，說一說這兩起事故時什么因素引發的？這兩起事故引發了什么嚴重的后果？你從中得到什么啟示？4、師小結：隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失，有時候會威脅到生命，因此我們不能隨意亂扔東西。活動二：文明守規不亂扔1、和同窗交流一下碰到下面的狀況你會怎么做？a、坐在汽車里吃完零食后，食品外包裝袋應放在哪里？b、在教學樓上，樓下的同窗向你要體育用品，你該怎么辦？c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應當扔到哪里？d、父親開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做？e、有同窗建議向操場院墻外扔石子，你該如何做？f、站在河邊，同窗們建議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做？2、個人報告，并將自己的做法寫出來。3、師小結：從車窗拋撒垃圾，會污染都市的環境，還可能危及清理垃圾的環衛工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔東西，會對別人造成人身傷害，因此我們要果斷杜絕這類事情發生。活動三：遠離拋灑物1、判斷下列同窗的行為對的嗎？這樣做會有什么危險？發生危險應當怎么做？2、小結：隨意亂扔東西容易造成人身傷害，受傷時應立刻謀求協助，并找專業的醫護人員進行診療和救治。三、我的收獲同窗暢所欲言說說自己的收獲。四、拓展實踐1.危險判斷（同窗之間交流，說說下面同窗的做法與否對的，如果是你，你會怎么做？）2.家校互動a.應用所學知識，和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。b.和父親媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例，并提出解決方案。教學反思：動畫、游戲不迷戀教學目的：1、使學生理解沉迷于動畫游戲有哪些危害。2、能對的認識和面對動畫游戲的誘惑。教學重難點：能對的認識和面對動畫游戲的誘惑。教學過程：一、說說我的見聞1、你懂得哪些動畫和游戲？2、你懂得如何對的觀看動畫片和玩游戲嗎？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：喜歡的動畫、游戲1、同窗們，你看過那些有趣的動畫片？玩過哪些有趣的游戲？2、你最喜歡看什么動畫片，玩什么游戲？說說你喜歡的因素。3、看動畫片和玩游戲對你的生活和學習有影響嗎？有哪些影響？請簡樸的畫在下面。指導學生討論交流，畫出危害。活動二：迷戀動畫、游戲危害大1、觀察下圖，圖中小朋友的行為對的嗎？請與同窗交流討論這種行為會造成什么后果。教師組織學生小組討論交流。2、閱讀案例，回答下面的問題。（1）以前的李某和現在的李某你更喜歡哪個？為什么？（2）是什么讓李某有如此大的變化？（3）例如你是李某的同窗或朋友，你打算如何協助他？指導閱讀案例，指名交流回答下列問題，教師及時糾正。活動三：動畫、游戲會看待1、說一說，下面小朋友的做法對的嗎？請你在對的做法前的□內畫“√”。學生做題，指導交流。2、閱讀案例，請你和同窗交流討論下面的問題。（1）小明的做法對嗎？為什么？（2）上面的事例帶給你哪些啟示？指導學生讀重要提示。我的收獲指導朗誦，再談一談本節課的收獲。拓展實踐1、危險判斷2、家校互動教學反思：危險動作不模仿教學目的：認識生活中的危險動作，不隨意模仿，增強安全意識。教學重點：懂得模仿危害動作的危害，并懂得如何對的看待危險動作。教學難點：通過本課的學習，懂得如何避免危險，懂得愛惜生命。一、說說我的見聞1、你在哪里見過危險動作?2、你懂得模仿危險動作的危害嗎？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：危險動作我懂得1、觀察圖片，和同窗交流討論圖中小朋友的行為會帶來什么樣的后果。a、課間，小明模仿“小李飛刀”，用削鉛筆的小刀扎教室里的桌椅b、小強拿著兩根鐵棍在同窗面前表演“雙節棍”c、小華模仿電視里的“老大”抽煙d、小光和小偉模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”2、以小組為單位報告，并一一列出。4、師小結：作為小學生，我們不能隨意模仿電視里的危險動作，這樣容易傷害別人和自己。活動二：模仿危險動作危害大1、閱讀案例一：你懂得李某受傷的因素嗎？你如何看待李某的行為？2、閱讀案例二：上面兩個“上吊”案例給了你什么啟示？你懂得因模仿危險動作而受傷害的示例嗎？個人報告，并說說自己的想法和見解。3、想一想：模仿危險動作的危害這樣大，你們應當怎么做呢？活動三：危險動作不模仿1、觀察下圖，說說如果你是小明，你會如何選擇？2、閱讀案例，說說這個案例給你什么啟示？對模仿危險動作，你有什么建議？3、小結：遠離危險動作，請從本身做起。不隨意模仿專業人員的某些動作，如：魔術、雜技、氣功等。三、我的收獲1、同窗暢所欲言說說自己的收獲。2、學習安全歌謠。小朋友，別任性，危險動作不模仿。不炫耀，不逞強，安全守則記心上。四、拓展實踐1.危險判斷（同窗之間交流，說說下面同窗的做法與否對的，如果是你，你會怎么做？）2.家校互動a.應用所學知識，給家長說說本節課的收獲。b.和父親媽媽一起討論電視里的危險情節。教學反思：安全玩耍不打鬧教學目的：培養學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。教學重點：懂得玩耍中打鬧可能發生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。教學難點：培養學生良好的安全意識，懂得如何安全地玩耍。教學過程：一、說說我的見聞1、你經常玩什么游戲?2、你在玩耍過程中與否有過不安全的行為？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：玩耍安全要重視1、說說你和同窗經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為背面畫笑臉，不安全的行為背面畫哭臉。a、捉迷藏：藏在窗簾背面b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？a、兩位同窗拿著鉛筆互相戳著玩b、兩位同窗拿著玩具水槍對著噴眼睛c、一位同窗對著教學樓的窗戶踢球d、兩位同窗在教學樓道內嬉戲打鬧e、兩位低年級小同窗在沒人保護的狀況下玩雙杠f、兩位同窗在教學樓樓道內玩丟沙包活動二：打鬧玩耍危害大1、看下面幾位同窗的行為，回答下面的問題？a、以上三起意外傷害時怎么造成的？b、校園內尚有哪些不文明的玩耍行為？c、課間休息時，我們能夠做哪些既文明又安全的游戲？2、閱讀資料《玩耍的意外》，回答下列問題：意外傷害為什么會在華某身上？上面的事例給了你什么啟示？活動三：安全玩耍防意外1、交流討論哪位同窗的行為對的，為什么？2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得愉快，還要注意安全，同時顧及別人的感受，避免打擾別人。三、我的收獲1、同窗暢所欲言說說自己的收獲。2、學習安全歌謠課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。四、拓展實踐1.危險判斷（同窗之間交流，說說下面同窗的做法與否對的，如果是你，你會怎么做？）2.家校互動a.應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。b.和父親媽媽一起制訂安全玩耍的守則。教學反思：第7課放飛風箏要小心教學目的：1、理解放風箏中可能出現的安全隱患。2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規則。3、增強自我保護意識，在日常生活中恪守放風箏的安全規則。教學重點：理解放風箏中可能出現的安全隱患。教學難點：增強自我保護意識，在日常生活中恪守放風箏的安全規則。教學過程：一、說說我的見聞小朋友喜歡放風箏嗎？懂得在放風箏時要注意哪些嗎？請學生討論并回答。二、探究之旅活動一：放風箏有危險1、觀察圖片，和同窗交流討論下面的問題。為什么會發生這起事故？你從中吸取了哪些教訓？2、以小組為單位報告，并一一列出。3、閱讀課本上的案例，說一說事例中意外傷害時怎么造成的？為什么會造成這樣的后果？你從中得到什么啟示？4、師小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。活動二：選擇安全的時間和地點1、認真看圖，說一說，你在放風箏時會選擇下面哪種場景？a、炎熱的夏天b、有電線、大樹等障礙物的地方c、刮大風，大雨即將來臨的時候d、鐵路沿線附近e、建筑物密集地帶f、人少、風箏少的空曠地方2、個人報告，并將自己的做法說一說。3、師小結：放風箏一定要注意安全，要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，例如廣場或者公園的草地。活動三：安全放風箏的技巧1、如果你是圖中的小朋友，你會選擇哪種做法？請在方框內畫笑臉，并闡明理由。2、小結：放風箏前，提前根據天氣預報擬定與否放飛風箏及適宜放哪類風箏。放風箏時，要向順風方向跑，及時收線，減少高度，及時收線回家。3、根據已有的知識及經驗，和同窗交流討論在放風箏時，還可能碰到哪些復雜的狀況？三、我的收獲1.同窗暢所欲言說說自己的收獲。2.學習安全歌謠。放風箏，戴手套；看有風，再松手。線拉好，逆風跑；安全跑，最重要。四、拓展實踐1.危險判斷a.分組討論交流，如果碰到下面的危險狀況該怎么辦？（兩個風箏纏在一起；風箏掛在樹上）b.放風箏時還可能會碰到哪些危險狀況？該怎么辦？請寫在下面。2.家校互動a.應用所學知識請你給父親媽媽解說放風箏的注意事項。b.和父親媽媽一起制訂一種家庭放風箏的計劃，在家長的帶領下，一起體驗放風箏帶來的愉快。教學反思：第8課危險水域要遠離教學目的：1、理解游泳時可能發生的危險。2、懂得游泳時應當注意的事項，碰到危險時應當如何緊急求助。教學重點：理解游泳時可能發生的危險。教學難點：懂得游泳時應當注意的事項，碰到危險時應當如何緊急求助。教學過程：一、說說我的見聞小朋友會游泳嗎？據說過游泳或滑冰時發生的危險的事情嗎？你懂得哪些是危險的水域嗎？請學生討論并回答。二、探究之旅活動一：身邊的危險1、閱讀課本上的案例，討論為什么會發生這兩起溺亡事故？這些同窗有哪些不安全的行為？2、生討論并各抒己見。活動二：到處留心1、認真看圖，說一說，下圖中同窗的行為安全嗎？為什么？a、孩子或成人在河邊釣魚b、兩位同窗在水庫里游泳c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水d、幾名同窗在裂開的冰面上滑冰e、幾位同窗自行組織在湖上劃船f、小紅趁父親媽媽不注意，自己下海去游泳2、個人報告，并將自己的見解說一說。3、想一想：尚有哪些水域是危險的？4、師小結：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的區域游泳。5、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？6、小結：溺水身亡已經成為學生非正常死亡的“頭號殺手”，農村小朋友溺水身亡的人數是都市的五倍，特別是留守小朋友溺亡占絕大多數，因此我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。活動三：緊急救助1、如果有伙伴落水了，你會怎么做？下圖中同窗的做法對嗎？為什么？a、自己下水去救落水的同窗b、幾位同窗手拉手把落水同窗救上來c、去找大人來救落水同窗d、告訴落水同窗放松身體，把頭露出水面e、讓落水同窗抓住樹枝，把他拖上來f、先給110打電話2、個人報告，并將自己的見解說一說。三、我的收獲同窗暢所欲言說說自己的收獲。四、拓展實踐1.危險判斷認識水域安全標志，交流標志的含義。2.家校互動a.和家長一起調查、理解你所生活的周邊有哪些危險水域？這些水域有什么安全隱患？該如何避免危險發生？b.你家或學校附近的水域有安全警示標志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提示有關管理部門注意。教學反思：第9課煙花爆竹易傷人教學目的：1、理解燃放煙花爆竹時需要注意的事項，懂得如何對的燃放煙花爆竹。2、懂得燃放煙花爆竹時應當注意的事項，碰到危險時應當如何緊急求助。教學重點：理解燃放煙花爆竹時需要注意的事項，懂得如何對的燃放煙花爆竹。教學難點：懂得燃放煙花爆竹時應當注意的事項，碰到危險時應當如何緊急求助。教學過程：一、說說我的見聞小朋友見過或據說過煙花爆竹傷人的事件嗎？你懂得燃放煙花爆竹時應注意哪些安全嗎？請學生討論并回答。二、探究之旅活動一：認識煙花爆竹1、將書上的圖片與名稱精確地連起來。2、生說說煙花與爆竹的區別，并寫下來。3、重要提示：生活中應對的選購煙花爆竹，應到有銷售許可證的專營場合去購置，不要到無證攤點、騎車兜售的不法商販處購置煙花爆竹。活動二：煙花爆竹有危害1、認真看圖，說一說，下圖中同窗的行為安全嗎？為什么？a、鞭炮被裝在瓶子里點燃b、去撿沒響的“瞎炮”c、在油庫附近點燃鞭炮d、別人放鞭炮時，近距離觀看2、個人報告，并將自己的見解說一說。3、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？4、小結：燃放煙花爆竹會造成下列危害：造成大氣污染、造成噪聲污染。活動三：安全燃放煙花爆竹1、觀察圖片，圖中小朋友的行為存在哪些安全隱患？你該怎么做？a、在陽臺上燃放爆竹b、在場院的草堆旁燃放爆竹c、在下水道井口旁邊燃放爆竹d、在有嚴禁標記的場合燃放爆竹e、橫著燃放升空類煙花f、將鞭炮埋在土里燃放2、個人報告，并將自己的見解說一說。3、閱讀案例，回答下面的問題：對的燃放爆竹的辦法你會嗎？你向專業的人請教過嗎？上面的案例給你什么啟示？4、重要提示：燃放煙花爆竹要選擇空曠的地方，將其豎直在地面或戶外吊掛，明確點火部位，用煙或香，側身點燃后，人立刻離開，撤離到安全位置。觀看小型煙花燃放要遠離10米，觀看大型煙花燃放要遠離100米至200米。三、我的收獲同窗暢所欲言說說自己的收獲。四、拓展實踐1.危險判斷與同窗交流討論，下面的狀況可能存在哪些安全隱患？應當怎么做？2.家校互動a.應用所學知識給家長講講燃放煙花爆竹時應注意的安全事項。b.和家長一起調查理解，現在為止，有哪些都市已經嚴禁燃放煙花爆竹。教學反思：第10課求助電話我會打教學目的