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中班數學活動方案電話號碼

活動目標：

1、了解電話號碼的作用，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

2、復習9以內的數字、數數。

活動預備：

1、閱歷預備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道非常常用的非常電話號碼。

2、物質預備：0-9數字卡片假設干套、漿糊、白紙人手一張;"翻譯號碼'游戲圖一張。

活動過程：

一、看圖翻譯電話號碼。

(1)明天我們將進行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參與，去請大家想想方法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

師：你們真會動腦筋，想了許多方法，那么，用什么方法最好呢?

(2)打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

老師分別出示圖形卡。(小兔、小豬、小象、)

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀測發覺小猴家只有圖形，沒有號碼。

(3)引導幼兒看圖翻譯號碼。

個別幼兒黑板上貼數字，集體念號碼。大，考;吧.幼師.網出處。。

驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

二、感知數字的豐富改變。

(1)思索：這些號碼都有幾個數字?(6位)

(2)都有8個數字，為什么電話號碼是不一樣的?(數字排列的順次不同)

(3)相同的是什么?(三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8)

三、溝通所收集的電話號碼

加強幼兒有關電話方面的知識，了解電話號碼是多位數的。

(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

(2)你們知道的電話是幾位數的?(請幼兒依據自己的生活閱歷講解并描述：南京地區的家庭電話是8位數的，手機是11位數的;常用的較非常的電話是3位數的。)

四、操作活動，鞏固幼兒閱歷。

1、給小動物編電話號碼

(1)有很多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。

(2)提示：用貼數字的方法，想想家庭號碼是幾位數，手機是幾個數字。

2、非常的電話號碼。

給非常的車輛，找到正確的電話號碼。

3、幼兒操作，老師巡回指導。提示幼兒數一電話號碼是幾位數的。

4、請幼兒念讀自

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