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ProfileCopyright

200?4-中2011小Asp學o學se

Pt語y

Ltd文.接問題一、初中語文與小學語文的差異：首先是兩Ev個al學uat段io所n

o面nly對.的學ed

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Profile生方Cop面yr的igh差t

2異00：4：-2諸011如As學po生se年Pty齡Ltd.特點的差異，學生思維水平的

差異、學生理解水平的差異、學生見識的差異等等。

其次是初中語文和小學語文所傳授的知識方面的差異：小學語文講授的是漢語最基礎的知識，是為學生能更好的學習語文打基礎的知識。如拼音知識、字詞知識、句子知識和閱讀基Evaluation

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w本ith理A解spo的se知.S識lid。es而fo初r

中.NE語T

文3文.5注Cl重ie的nt是Profile對學生Cop語yr文ig能ht力20的04-培20養11，As包po括se語Pt感y

L的td.培養，對語文知識的記憶，對閱讀知識的運用，對修辭的理解運用、作文以及對經典的文言文的理解與賞析。

具體表現在以下幾個改變上：Evaluation

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A教spo學se內.Sl容ide的s

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Profile?教Cop學yr方igh法t

2的00轉4-2變011

Aspose

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Ltd.學習方法的改變教學內容的改變：重于字詞的識記和對文章內容的淺層理解，

現行的小學語文教材內容較簡單，知識點少；而且小學語文課本中的記敘文居多,有著很強的故事性、趣味Ev性al。ua教ti師o一n

o般n要ly求.學生側ed

wi思th維A難sp度os不e.大S。lides

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中學語Co文py教ri材g內ht容20加0深4-、20增11多A、sp篇os幅e加Pt長y，Ltd.知識點增多，對學生的要求也大大提高。知識點除大量需記憶外，更側重分析與理解，思維難度增大。初中語文的范文加入了科學性強的說明文和邏輯性強的議論文,文章思維更縝密一些，知識性更強一些。教學方法的轉變

小學教師講課速度較慢，課堂容量較小，要掌握的知識反復講，反復練。作業精批細改，使學生每個知識點都過關。學Ev生a只lu要at平io時n能on認ly真.聽課，完成好ed

wi作t業h

A，s不p不o需se花.S太li大d力e力s氣fo也r能.N保E持T

3好.成5

C績l。i。ent

Profile而中學Co課p時yr緊ig，ht教2師00講4-課2速0速1度1

A快s，po課se堂P容ty量L大td，.許多知識只能一帶而過。再加上班額較大，老師不可

能做細致的輔導，作業也不可能精批細改，這就要

求學生要有高度自覺性，認真、獨立地完成好作業。?小學教師除了幫學生積累知識，還會花更多的時間去幫助學生體味句子的含義。小學語文更注重朗讀，形式追求多樣，齊讀、個別讀、師引讀、生對讀……朗讀時相互評價，相互Ev吸al取ua優tio點n

和o和nl長y.處，讀中感ed悟wi、th讀As中p中os升e.華Sl。ides

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初中Co語pyr文ig課ht，20教04師-20更11注As重po語se文Pt知y

L識td的.積累。課堂雖也有朗讀訓練，但朗讀的形式大多齊讀占多數，個別讀，小組讀等形式很少用到。

小學教師一般把學生看成孩子,孩子就需要拐杖,需要教Ev師al的u的at督io促n

o,n學ly生.始終在教ed

wi師th的As懷po抱se中.Sl成id長es,f缺or乏.N自ET主3.能5

C力li的en培t

P養ro；file中學C教op師yr則i則gh認t

2為00學4-生20自11己As有p有os了e

P獨ty立Lt自d.主的能力，比較強調學生學習的自覺性和主動性。學習方法的改變

小學生學習的自主能力較弱，掌握的學習方法較少，主要是完成教師布置的作業。中學比較重視學Ev生al課ua前ti的on自on主ly學.習以及課外ed

wi知th識A的sp獲os取e.。Sl學id生es除fo了r

掌.掌NE握T課3.本5

C知li識en以t外Pr，ofile還需涉Co獵py大ri量gh的t

2課00外4-知20識11，As這po就se要P求ty學Lt生d.必須掌握科學的學習方法，合理地安排好自己的學習與休息時間中學語文老師更注重“預—單元習—聽課—Ev復a復lua習tio—n

o作nly業.ed

wi小th結Asp”ose五.Sl個ide環s

fo節r.；NET要3.5求Cl學ien生t

Pr做ofileCopyright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.好知識的整理與歸納；運用科學記憶法提高學習效率等。二、希望學生在小學階段養成以下幾個好的語文習慣養成預習的習慣Evaluation

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wi?th積As極po開se.展Sli各de種s

f語or文.NE活T

3動.5，Cl拓ien展t

P學rofile生C視op野yright

2004-2011

Aspose

Pty

Ltd.形成一套適合自己的學習方法（一）怎樣養成預習的習慣？

第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時E代va背l景ua，ti掃on除o字nl詞y.障礙，對難懂ed

with的As句p子os做e.出Sl標id記e，s

f在o教r.師N的E的T講3解.5中Cl理i解en或t

向Pr教ofile師C請o教py。ri要gh求t學20生04學-會20利11用A工sp具os書e和Pt預y習Lt資d.料。第二步：精讀課文，學會欣賞課文主要內容、段與段之間的關系并做好批注，同時也可以提出質疑等待上課解決。（二）開展各種語文活動，拓展視野如朗誦活動Eva、lu背a背ti誦on活onl動y.、漢字書ed

with寫As活pos動e.、Sli作des文fo比r.賽NE、T

3演.5講Cli比en賽t

P、rofile課C本opy劇ri表ght演20等04-等2011

Aspose

Pty

Ltd.（三）如何使學生形成一套適合自己的學習方法？

第一：要求學生學會傾聽，帶著問題去傾聽，帶著學習目標E去va認l真ua聽ti。on

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wit?h第As二po：s學e.會Sl清id楚es流f暢or的.口NE語T表3.達5。Cl要ie求n學t

P生r在ofile課C堂o上py發ri現gh問t題20，04積-極20發11言A，sp大os膽e發Pt言y，Lt努d.力培養自己的說話的能力。