學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解對比、設(shè)問、排比在議論文中的運(yùn)用及作用。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法，了解議論文中“敘”的特點(diǎn)，理解并掌握對比論證的寫法和作用。（難點(diǎn)）3.理解白求恩國際主義精神和共產(chǎn)主義精神的內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義精神。(重點(diǎn))作者名片

毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》等。詩詞代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《七律·長征》等。著有《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞全集》等。字詞學(xué)習(xí)熱忱（）殉職（）狹隘（）鄙薄（）純粹（）派遣（）晉察冀（）拈輕怕重（）chénjìcuìbǐbóxùnniānàiqiǎn●●●●●●●●●◆生難字◆多音字（）承擔(dān)（）重?fù)?dān)（）挑剔（）挑戰(zhàn)（）薄酒（）薄餅（）薄荷（）當(dāng)作（）當(dāng)初擔(dān)挑dāndàntiāotiǎo當(dāng)薄báobóbòdànɡdānɡ整體感知閱讀課文：找出每個(gè)段落的重點(diǎn)句，并歸納各段的要點(diǎn)。第一段：一個(gè)外國人，毫不利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。白求恩的共產(chǎn)主義精神國際主義精神毫無利己專門利人的精神對技術(shù)精益求精的精神中心論點(diǎn)分論點(diǎn)分論點(diǎn)分論點(diǎn)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神……記敘議論先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。研讀課文，問題探究1.研讀第一段第一段文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。加拿大共產(chǎn)黨員國籍、身份五十多歲年齡幫助中國的抗日戰(zhàn)爭來中國的目的去年被派遣到中國的時(shí)間五臺山工作地點(diǎn)去世的原因殉職2、課文第2、3段通過對比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。默讀這兩段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表，并體會對比手法的效果。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱精益求精不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路。對比手法的好處：突出了白求恩的高貴品質(zhì)和崇高的共產(chǎn)主義精神，更有力的證明了學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人胡精神的必要性。3、將這一段劃分為兩個(gè)層次，并說說兩個(gè)層次之間是如何過渡的。第四段分兩層:第一層:從開始到“我是很悲痛的”,表達(dá)遺憾和悲痛之情；第二層:從“現(xiàn)在大家紀(jì)念他”到結(jié)束，號召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)。先敘后議，先敘述自己和白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。兩層之間通過過渡句“現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深”來過渡的。4、最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？最后一段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，明確中心，在內(nèi)容上表達(dá)作者對白求恩逝世的悲痛心情，闡述學(xué)習(xí)白求恩高貴精神的重大意義。品味語言：

1.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。

連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。

2.我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。這個(gè)“只”和“僅”字流露出了作者怎樣的感情？“只”和“僅”表達(dá)了作者無限惋惜和遺憾的心情，流露出作者面對這個(gè)精神高尚者的死亡的沉痛的感情。

3.一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

排比句，依次從人格，品質(zhì)，修養(yǎng)，志趣，人生意義五個(gè)方面來闡述前一句中的“大有利于人民”的含義。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力。醫(yī)生——醫(yī)德高醫(yī)術(shù)——很高明結(jié)構(gòu)梳理不遠(yuǎn)萬里來華——國際主義精神對技術(shù)精益求精的精神紀(jì)念白求恩對工作——極端負(fù)責(zé)任共產(chǎn)主義精神不遠(yuǎn)萬里來華——自己的事業(yè)毫不利己專門利人的精神對同志——極端的熱忱以身殉職拓展遷移白求恩病逝原因1939年10月28日，白求恩在為一個(gè)傷員做手術(shù)時(shí)，左手中指被手術(shù)刀劃破，當(dāng)時(shí)他沒有在意。11月1日，他主刀為另一個(gè)傷員做急救手術(shù)時(shí)，沒顧上帶橡皮手套，那個(gè)小傷口又被骨碴劃破，細(xì)菌感染了傷口。白求恩對身邊的護(hù)士長說：“不戴手套，手指可以在傷口內(nèi)感覺到哪兒是彈片，哪兒是彈頭，哪兒是碎骨頭。”后來，白求恩的手指腫得像胡蘿卜，高燒不退。他仍不顧傷痛，堅(jiān)決要去戰(zhàn)地救護(hù)。護(hù)士長多次勸他不要再工作了，他卻發(fā)脾氣：“你不要把我當(dāng)古董，這點(diǎn)傷算什么，你們要拿我當(dāng)一挺頂呱呱