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文檔簡介

觀潮

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

北宋著名詩人蘇東坡在觀看過錢塘江大潮后就寫下了“八月十八潮，壯觀天下無。”的名句。詞語聽寫寬闊薄霧籠罩

沸騰奔騰大堤

依舊恢復天下奇觀若隱若現(xiàn)昂首東望人山人海人聲鼎沸風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風號浪吼一模一樣猜詞語，看誰詞匯最豐富（1）形容人的說話聲，喊叫聲，歡呼聲，如鍋中之水，一片沸騰。——（2）風和浪都很平靜。——（3）形容水面遼闊，遠處和天似乎連接在一起。——（4）形容同時出發(fā)，同時前進。——

（5）山上的巖石和土壤塌下來，地也裂開來，形容聲音很響很響。——（6）形容氣勢很大。——人聲鼎沸水天相接齊頭并進山崩地裂浩浩蕩蕩風平浪靜

梳理：文章按（）結(jié)構(gòu)分為四個部分,先總寫（），接下來按照（）的觀察順序，分別按照（）、（）、（）的順序描寫觀潮的盛況。

課文內(nèi)容我知道3.文章先總寫（錢塘江大潮是天下奇觀），接下來分別按照（潮來前）、（潮來時）、（潮頭過后）的順序描寫觀潮的盛況，按（總分）結(jié)構(gòu)分為四個部分。4.默讀《火燒云》一課，想想作者抓住火燒云的哪些特點進行描述？積累文中描寫顏色的詞語，背誦第3—6自然段。細讀課文，想象畫面（1）默讀第3、4自然段，思考：大潮來時，江面上出現(xiàn)了哪些驚心動魄的景象？哪些地方最讓你感到驚奇？邊讀邊想象畫面，在課文中適當批注。（2）同桌或小組內(nèi)合作交流，說說大潮來時的聲音和形態(tài)。同例閱讀

1.閱讀同例文章《火燒云》，思考：作者是從哪些方面描寫火燒云的？與《觀潮》相比，兩者所表達的思想感情有何異同。2.默讀《火燒云》一課，想想作者抓住火燒云的哪些特點進行描述？積累文中描寫顏色的詞語。

1.我會背誦3、4自然段。2.我能積累文中的好詞佳句。作業(yè)超市預習方法（1）標：標出自然段。（2）圈：初讀課文，給課后生字標拼音；用括號圈出生字詞；并擴詞；每個詞語讀三遍。查，學生借助工具書，聯(lián)系上下文理解，借助電子書包查閱詞語的意思。查閱錢塘江大潮形成的原因。（3）讀：自由朗讀課文，同桌互讀。難理解的句子做上標記。第二課時學習目標

（1）我能抓住關(guān)鍵詞句，邊讀邊想象畫面，感受錢塘江大潮的壯觀。（2）我能通過有感情地朗讀課文，背誦文章的第3-6自然段，體會作者抓住事物特

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