滑輪第一頁第二頁，共31頁。生活中的滑輪第二頁第三頁，共31頁。認真觀察手中滑輪，說出它的結構組成第三頁第四頁，共31頁。

小組合作：請你用一個滑輪、一根繩子和鐵架臺，設計兩種不同的方案，將鉤提碼升一定高度。

動手嘗試

第四頁第五頁，共31頁。提示1.注意比較拉力和物重的關系。2.注意比較拉力的方向和鉤碼運動的方向。3.拉動時盡可能做到勻速。4.將相關數據和裝置圖分別計入如下形式的表格中。第五頁第六頁，共31頁。次數鉤碼重G/N拉力大小F/N鉤碼運動方向拉力方向裝置圖12第六頁第七頁，共31頁。思考討論使用這兩個方案提升物體時有哪些不同之處？看哪個小組找的多。第七頁第八頁，共31頁。你是這么做的嗎？第八頁第九頁，共31頁。滑輪在使用時，根據軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。使用定滑輪不省力，但可以改變施力的方向使用動滑輪可以省力，但不能改變施力的方向第九頁第十頁，共31頁。用同一個滑輪，為什么定滑輪不省力，動滑輪卻可以省力呢？活動2在圖6-37中，分別標出定滑輪、動滑輪的支點O，動力和阻力。動力臂和阻力臂。第十頁第十一頁，共31頁。定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2第十一頁第十二頁，共31頁。定滑輪l1l2.01:定滑輪實際上就是等臂杠桿。A：支點在軸心O處。B：動力臂L1等于阻力臂L22:不計摩擦時,拉力大小等于重物的重力大小。(F＝G)3：拉力的方向與重物移動的方向相反。結論：使用定滑輪不省＿＿＿＿，但可以改變拉力的＿＿＿。力FG方向FF第十二頁第十三頁，共31頁。動滑輪的實質F1F2O第十三頁第十四頁，共31頁。O·L1L2L1=2L2F1=

F2/2第十四頁第十五頁，共31頁。FG動滑輪l2l1A:支點在邊緣O處B：動力臂L1為阻力臂L2的2倍。動力F為阻力G的倍1212F＝G1：動滑輪實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。2：在上述情況下，動力是阻力的1/212F＝G即3：拉力的方向與重物的移動方向相同。結論：使用動滑輪可以＿＿＿＿，但不能改變拉力的＿＿＿＿。省力方向O.第十五頁第十六頁，共31頁。表1使用定滑輪提升物體

表2使用動滑輪提升物體（拉力方向豎直向上）

物重G拉力F物體上升距離h繩端（拉力作用點）移動距離s大小方向物重G拉力F物體上升距離h繩端（拉力作用點）移動距離s大小方向

請在實驗過程中填表第十六頁第十七頁，共31頁。

使用定滑輪不省力也不費力，但可以改變力的方向．s=h，F=G．

使用動滑輪可以省一半的力，但費一倍的距離，不改變力的方向．S=2h，F=G/2．

第十七頁第十八頁，共31頁。定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優點結合起來，這樣就組成了滑輪組．而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經常感覺不便．第十八頁第十九頁，共31頁。

A．探究一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組的繞線方法；

B．探究由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組的省力情況及移動距離的情況．

a．繞成兩段繩子承擔重物，由鐵架臺豎桿上的等距離紅線格測定動力作用點（繩端）移動的距離

s和砝碼升高的距離

h的關系．結論：可知Ｆ＝Ｇ／２，s＝2h．

b．繞成三段繩子承擔重物，分別用彈簧測力計拉動力的大小；由彈簧測力計豎直向上拉測動力的大小；兩個距離仍由鐵架臺豎桿上的等距離紅線格測定．結論：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h．

第十九頁第二十頁，共31頁。C．探究由兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組的省力情況及移動距離的情況．a．繞成四段繩子承擔重物．得出結論：Ｆ＝Ｇ／4，s＝4h．b．繞成五段繩子承擔重物．得出結論：Ｆ＝Ｇ／5，s＝5h．

b．繞成五段繩子承擔重物．得出結論：Ｆ＝Ｇ／5，s＝5h．

第二十頁第二十一頁，共31頁。使用滑輪組的時候，重物和動滑輪的總重由幾段繩子承擔，提起重物所用的動力就是總重的幾分之一，動力（或繩子自由端）移動的距離s就是重物升高的距離h的幾倍．即Ｆ＝Ｇ／n，s＝nh．n為繩子的段數，省了力就要多移動距離．若動滑輪重不可忽略，上述力的關系式應寫成Ｆ＝（Ｇ物+G動）／n．

第二十一頁第二十二頁，共31頁。1：滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFFGGG實驗結果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。n=2n=2n=3第二十二頁第二十三頁，共31頁。1nF＝G實驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數為5第二十三頁第二十四頁，共31頁。F.2：滑輪組實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即13F＝ffNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝f第二十四頁第二十五頁，共31頁。鞏固練習：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于＿＿＿N。（不計摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動滑輪自重不計）圖(b)10010050第二十五頁第二十六頁，共31頁。3:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)第二十六頁第二十七頁，共31頁。如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進，此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）AF.fTNG1:豎直方向上有一對平衡力N和G2:水平方向上有一對平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因為所以f=2F=120N綜合分析得：120N第二十七頁第二十八頁，共31頁。第二節

滑輪的應用１．定滑輪：（1）使用特點：可以改變力的方向，不省力也不費力；不省距離也不費距離．（2）實質：是一個等臂杠桿．２．動滑輪：（1）使用特點：能省一半力，但不改變力的方向；要多移動一倍距離．（2）實質：動力臂是阻力臂二倍的杠桿．３．滑輪組（1）使用優點：既可省力，又可改變力的方向；但不能既省力又省距離．（2）公式：Ｆ＝Ｇ總／n＝（Ｇ物＋Ｇ動滑輪）／n（不計滑輪摩擦）

s＝nh

第二十八頁第二