第7頁共7頁幼兒集體?活動方案?幼兒園活?動方案?1.搶椅?子準備?用具：椅?子游戲?解析：將?椅子圍城?一個圈，?全班邊唱?邊繞著椅?子走動，?當教師喊?“Sto?p”時，?每個幼兒?盡快找到?一個位子?坐下來，?動作最慢?的必須回?答教師一?個英文問?題或是單?詞，以此?類推繼續?玩下去。?注意事?項：在走?動的過程?中需要求?幼兒唱歌?或者練習?句子、歌?謠。游?戲延伸：?可以改為?要求兩個?人一起坐?一個位子?，彼此練?習會話。?椅子也?可以隨意?擺放，不?過必須規?定走動的?路線。?2.投籃?游戲準?備用具：?海洋球，?紙箱，閃?卡游戲?解析：準?備幾個投?籃的紙箱?，貼上閃?卡，幼兒?根據教師?提示將球?丟到指定?的紙箱內?。3.?掃雷準?備用具：?閃卡，炸?彈卡，禮?物卡游?戲解析：?將多張禮?物卡，炸?彈卡按順?序反貼在?黑板上。?請幼兒回?答教師指?定的閃卡?內容，打?對的則有?機會上臺?放一張卡?片，翻到?禮物卡得?禮物，翻?到炸彈卡?則輸。?4.向前?沖準備?用具：圖?表(可自?行設計)?，磁鐵數?個，大骰?子游戲?解析：畫?出圖表(?大部分是?____?個方格子?的表格)?，并將每?一格編上?編號，編?號數字1?是起始點?，各組在?該格子放?一個磁鐵?做代表，?教師問問?題幼兒回?答，回答?對的組可?以到前面?來擲骰子?，按照所?擲出的數?字移動磁?鐵，若幸?運停在可?爬梯子的?格子，看?哪一組先?到達終點?就獲勝。?注意事?項：也可?以在格子?上直接寫?上要問的?問題，便?于幼兒回?答。格?子內可加?上不同的?顏色，例?如紅顏色?格子要再?往前一步?等，增加?游戲的復?雜性。?5.食人?鯊準備?用具：磁?鐵，骰子?游戲解?析：將全?班分成兩?組，一組?是食人鯊?shar?k,一組?是游泳者?swim?mer，?在白板上?畫圖，食?人鯊和游?泳者距離?十步，游?泳者距離?回家十步?，終點是?回家，游?泳者必須?在被鯊魚?抓到前回?到家，教?師可以問?兩組任何?英文問題?，先答對?的就可以?擲骰子移?動磁鐵，?看是食人?鯊先吃到?游泳者還?是游泳者?先回到家?。注意?事項：同?理可以設?計各種追?趕線性的?圖表，如?魔鬼不想?讓圣誕老?公公發送?禮物等。?6.肢?體字母?準備用具?：無游?戲解析：?將全班分?成若干小?組，每組?輪流派代?表到講臺?前，教師?任意指定?一個字母?，然后他?必須用屁?股來寫這?個字母給?該隊組員?猜，猜對?就得分，?猜不對則?換別組猜?，以此類?推玩下去?。注意?事項：適?合中大班?幼兒進行?，小班幼?兒則要求?和教師做?同樣動作?讓其它幼?兒猜即可?游戲延?伸：根據?幼兒的年?齡層可改?為用身體?其他部位?來寫字母?，如手、?頭…….?等。除?了寫字母?，還可以?畫形狀來?讓幼兒猜?。__?__套圈?圈準備?用具：塑?料圈，閃?卡游戲?解析：教?師將圖卡?散在地上?，請幼兒?站在規定?的地點，?將塑料圈?丟到教師?念的閃卡?上，丟到?的幼兒必?須正確念?出閃卡上?的單詞就?得分。?注意事項?：一個一?個幼兒輪?流進行，?不可一起?丟圈引起?意外游?戲延伸：?可用實際?的物品代?替圖片來?玩也可?改為將閃?卡放在不?同的塑料?圈里面，?幼兒根據?教師的提?示將球丟?到規定的?圈內，正?確丟中的?獎勵。?8.炸彈?字卡準?備用具：?閃卡，炸?彈卡游?戲解析：?首先將炸?彈卡和其?他閃卡混?在一起，?將全班分?組，每一?組各給十?分，然后?教師將閃?卡一一翻?給全班看?，要全班?一一念出?來，若翻?到炸彈卡?，全班必?須假裝被?炸到立刻?坐下或趴?下，最慢?的那一組?扣一分。?注意事?項：注意?炸彈卡的?出示次數?，可根絕?幼兒情緒?做調整?9.打不?死的蒼蠅?準備用?具：蒼蠅?拍游戲?解析：事?先將蒼蠅?中間剪開?一個正方?形，之后?在黑板上?寫上不同?字母。幼?兒根據教?師說的字?母用蒼蠅?鏤空的部?分套字母?。游戲?延伸：可?將字母改?為不同的?字母小卡?10.?捉迷藏?準備用具?：閃卡?游戲解析?：請出一?名幼兒做?鬼閉上眼?睛，教師?將卡片藏?在某位幼?兒的椅上?，請幼兒?坐在上面?。之后請?該做鬼的?幼兒去根?據尋找卡?片，當他?離卡片越?近幼兒則?越大聲念?單詞越遠?越小聲念?。已引導?幼兒找到?大卡。?游戲延伸?：在藏卡?片時引導?幼兒說“?Let’?spla?yhid?e-an?d-se?ek”?幼兒集體?活動方案?幼兒園活?動方案（?二）活?動目標：?1.以?小組合作?的形式，?根據設計?主題，使?用玩具、?廢舊物品?等材料進?行創造性?建構活動?。2.?在提高壘?高、圍合?、穿插等?建構技能?的基礎上?，學習色?彩搭配和?整體合理?布局，發?展美感。?3.在?“嘉年華?”的建設?和開業的?游戲過程?中，增強?合作能力?，享受成?功的喜悅?和歡慶盛?典的快樂?情緒。?4.在活?動中，讓?幼兒體驗?與同伴共?游戲的快?樂，樂意?與同伴一?起游戲。?5.使?小朋友們?感到快樂?、好玩，?在不知不?覺中學習?了知識。?活動準?備：1?.經驗準?備：層?次一：與?孩子一起?收集嘉年?華的圖片?和資料，?討論游樂?設施的種?類。層?次二：根?據興趣及?經驗，自?主選擇材?料，分組?探索各類?游樂設施?的設計和?創造性建?構。層?次三：設?計嘉年華?布景圖，?討論游樂?設施的整?體布局。?2.物?質準備：?建構材料?、廢舊物?品、分組?標志、三?星貼花、?小樂器、?紅綢花(?剪刀)、?音樂《好?日子》?3.環境?創設：在?活動室內?布置一塊?有草地、?有山水的?場地。?活動過程?：1.?創設情境?，引出建?構主題?(1)激?發創作熱?情。師?：“前段?時間，我?們小小設?計師已經?探索出了?各種游樂?設施建構?方法，還?設計了嘉?年華樂園?的布景圖?。今天，?我們要在?這片山清?水秀的地?方建起溧?陽第一座?‘快樂嘉?年華’樂?園。”?(2)討?論建構常?規。教?師出示紅?、黃、綠?三星，讓?孩子了解?三星含義?：紅色—?安全之星?(輕走，?不碰撞)?、黃色—?合作之星?(遇到問?題，與同?伴交流解?決)、綠?色—環保?之星(減?少噪音和?垃圾污染?)，建構?結束后，?各組進行?自我評價?，評選設?計隊。?2.建構?樂園，體?驗創作樂?趣(1?)幼兒分?成“摩天?輪”、“?過山車”?、“觀光?纜車”、?“旋轉餐?廳”、“?冷飲店”?、“旋轉?木馬”、?“水上樂?園”、“?旋轉木馬?”、“綠?化組”等?組，戴上?標記，使?用各種積?木、水彩?筆盒等廢?舊物品進?行建構，?繼續練習?壘高、圍?合、穿插?等建構技?能。(?2)教師?巡回指導?，提醒幼?兒在分組?建構的基?礎上注意?整體協調?，并提醒?幼兒注意?相互之間?的合作、?注重色彩?的搭配、?整體效果?等。(?3)幼兒?自我評價?，評選出?設計隊。?3.慶?祝開業，?享受成功?喜悅(?1)開業?剪彩，歡?慶盛典?師：“現?在，我們?的《嘉年?華》正式?建成了，?我們一起?來慶祝開?業!有請?禮儀小姐?，歡迎兩?位嘉賓為?我們剪彩?，樂隊奏?樂。”?4.參觀?游玩，拓?展延伸?師：“嘉?年華”正?式開業，?我們迎來?了第一批?迷你小游?客，小導?游們，帶?著你們的?小游客一?起去看一?看、玩一?玩吧!”?5.教?師小結，?活動延伸?師：想?一想還有?哪些地方?可以更加?完善，下?次我們再?來一起設?計創作，?使“嘉年?華”更加?有趣、美?觀。幼?兒集體活?動方案幼?兒園活動?方案（三?）活動?目標：?1、初步?熟悉音樂?旋律，學?習蹦跳步?，并能按?音樂節奏?和情節進?行表演。?2、能?根據自己?的經驗，?創編出花?的不同造?型動作、?小兔動作?和自然物?。3、?體驗游戲?中小兔和?兔媽媽捉?迷藏時的?愉快情緒?。活動?準備：?1、小兔?頭飾于幼?兒人數相?等、錄音?機、磁帶?2、日?常活動中?帶領幼兒?觀察并模?仿花的造?型活動?過程：?一、復習?歌曲《春?來到》，?鼓勵幼兒?有表情的?表現小動?物出來玩?的樣貌。?二、熟?悉音樂旋?律，了解?游戲玩法?1、教?師引導幼?兒完整欣?賞a、b?、c三段?音樂1?)、導語?：春天來?了，還有?許多動物?出來玩了?，你們聽?它們是誰??(教?師播放音?樂，引導?幼兒完整?欣賞三段?音樂)?2)、提?問：你覺?得這段音?樂里都有?誰出來了?，它們在?做什么??2、幼?兒聽音樂?看表演(?使幼兒進?一步感受?、理解音?樂，了解?游戲情境?)教師?表演后提?問：1?)、你們?喜歡剛剛?的表演嗎??想再看?一遍嗎