班級姓名學號分數第3章體液調節能力提升練（時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。）1.如下圖①～④表示甲刺激所引起的調節過程，乙表示參與調節的重要器官，下列有關敘述不正確的是（）A.圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過血液循環實現

B.若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程包含神經調節和體液調節

C.若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調節

D.若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多【答案】D

【解析】【分析】

本題的知識點是體溫調節、水平衡調節和甲狀腺激素的分級調節的過程，對相關生理過程的掌握是解題的關鍵，解析時要把幾個調節過程以下丘腦的作用為紐帶進行歸納整合形成知識網絡，便于掌握和應用。

分析題圖：乙表示下丘腦，①表示下丘腦的某些神經，②表示促激素釋放激素，③表示促甲狀腺激素，④表示抗利尿激素。

【解答】

A.圖中乙表示下丘腦，②促激素釋放激素的作用發揮需要通過血液循環的運輸才能實現，A正確；

B.若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程包含神經調節和體液調節，B正確；

C.若甲刺激是寒冷條件，則“甲刺激→下丘腦→②促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺”過程中存在分級調節，C正確；

D.若甲刺激是食物過咸，在大腦皮層處產生渴覺，而不是在下丘腦產生渴覺，D錯誤。

故選D。

2.垂體被稱為“樂隊的指揮”，因為它不僅釋放生長激素和催乳素，也能調節和控制其他內分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起（）

①水鹽調節紊亂②體溫調節紊亂③血糖濃度逐漸降低④生長發育遲緩⑤性腺發育遲緩A.①③④ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤【答案】C

【解析】【分析】

本題考查垂體在人體生命活動調節中的作用，易出錯的地方就是血糖的調節，血糖的調節方式是神經-體液調節，神經調節的下丘腦通過傳出神經直接作用于胰島，不通過垂體，這是區別其他內分泌腺不同的地方。

垂體是人體最重要的內分泌腺，是利用激素調節身體健康平衡的總開關，控制多種對代謝、生長、發育和生殖等有重要作用激素的分泌。垂體分泌或釋放的激素的主要功能如下：

①生長激素：促進生長發育，促進蛋白質合成及骨骼生長。

②促甲狀腺激素：控制甲狀腺，促進甲狀腺激素合成和釋放，刺激甲狀腺增生，細胞增大，數量增多。

③抗利尿激素（下丘腦分泌，垂體釋放）：能夠加強了腎小管、集合管對水分的重吸收，回到內環境中的水分增加了，就會使細胞滲透壓下降，同時也會使尿量增加。

④促性腺激素：控制性腺，促進性腺的生長發育，調節性激素的合成和分泌等。

【解答】

①抗利尿激素是由下丘腦合成，垂體釋放的，幼年哺乳動物的垂體損傷會引起抗利尿激素釋放受阻，導致水鹽調節紊亂，①正確；

②垂體能合成和分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素在體溫調節過程中有重要作用，幼年哺乳動物的垂體損傷會導致體溫調節紊亂，②正確；

③垂體與血糖平衡調節關系不大，幼年哺乳動物的垂體損傷不會導致血糖濃度逐漸降低，③錯誤；

④垂體能合成和分泌生長激素，促進生長發育，幼年哺乳動物的垂體損傷會導致生長發育遲緩，④正確；

⑤垂體能合成和分泌促性腺激素，促進性腺的生長和發育，調節性激素的合成和分泌，幼年哺乳動物的垂體損傷會導致性腺發育遲緩，⑤正確。

綜上，①②④⑤正確，即ABD錯誤，C正確。

3.8歲的小明因一次意外導致下丘腦受到損傷，他的身體可能出現的狀況是（）①睪丸的生長發育受到影響

②甲狀腺激素的分泌受到影響③體溫調節受到影響

④血糖調節受到影響

⑤水平衡的調節受到影響

⑥言語活動功能障礙A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤【答案】D

【解析】解析試題分析：下丘腦能分泌促…激素釋放激素，通過垂體調節性腺、甲狀腺等內分泌腺的功能；下丘腦中有體溫調節中樞、血糖調節中樞，還能分泌抗利尿激素調節水分平衡；下丘腦中有滲透壓感受器，感受細胞外液中滲透壓的變化；言語功能的中樞在大腦皮層，因此①②③④⑤正確，故D正確。

考點：本題考查下丘腦功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。4.家兔的內分泌系統與人體相似。下圖為其下丘腦與部分其他內分泌腺或效應功能關系示意圖，A～D代表相關激素。下列推測錯誤的是（

）A.若處于寒冷環境中，則激素C和D的分泌量將會增加，兩者關系為協同

B.圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調節的基本方式是反饋調節

C.若阻斷下丘腦與垂體之間的聯系，則激素B的含量會降低，家兔尿量也減少

D.腎小管管壁細胞存在圖中示意的激素B和激素C的受體【答案】C

【解析】【分析】

本題考查激素調節的知識點，考查學生理解知識和正確識圖能力，題目難度適中。

【解答】

A.若處于寒冷環境中，則激素C甲狀腺激素和D腎上腺素的分泌量將會增加，兩者都可以促進代謝，加速產熱，屬于協同關系，A正確；

B.圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調節的基本方式是反饋調節，B正確；

C.若阻斷下丘腦與垂體之間的聯系，則激素B抗利尿激素的含量會降低，家兔尿量增加，C錯誤；

D.抗利尿激素作用的靶器官是腎小管和集合管；甲狀腺激素作用于絕大多數細胞，所以腎小管管壁細胞存在圖中示意的激素B和激素C的受體，D正確。

?故選C。

5.下圖為細胞之間的信息傳遞模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞，E、F表示物質。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.若該圖表示興奮在神經元之間的傳遞過程，則E為神經遞質

B.若該圖表示水鹽調節過程中的某個環節，E是抗利尿激素，則F為腎小管或集合管細胞上的特異性受體

C.若Ⅰ、Ⅱ分別是垂體和甲狀腺，則Ⅱ分泌的激素增加后會促進Ⅰ的激素分泌

D.若Ⅰ是胰島B細胞，E為胰島素，則E可以經體液運輸到全身各處【答案】C

【解析】【分析】

本題主要考查細胞膜信息交流的功能、激素調節的反饋調節機制等。著重考察學生對知識點的識記和理解能力。難度一般。

??分析題圖:細胞Ⅰ產生的物質E（信號分子）能夠通過體液的運輸,到達細胞Ⅱ,與細胞Ⅱ上的相應受體蛋白F結合,從而傳遞相應信息；生物體內的信號分子有多種，包括:激素、神經遞質、淋巴因子等。

【解答】

A.興奮在神經元之間的傳遞必須由突觸前膜釋放神經遞質于突觸間隙，然后作用于突觸后膜，所以如果該圖表示興奮在神經元之間的傳遞過程,則E為神經遞質,A正確;

B.抗利尿激素的靶器官是腎小管和集合管，通過與靶器官細胞膜上的特異性受體結合，使腎小管和集合管對水重吸收加強而使尿液減少，所以如該圖表示水鹽調節過程中的某個環節,E表示抗利尿激素,則F為腎小管或集合管細胞上的特異性受體，B正確;

C..若Ⅰ、Ⅱ分別是垂體和甲狀腺，則E是促甲狀腺激素,Ⅱ分泌的激素是甲狀腺激素，由于此過程存在反饋調節機制，甲狀腺激素分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素，所以Ⅱ分泌的激素（甲狀腺激素）增加會抑制Ⅰ的激素（促甲狀腺激素）分泌，C錯誤;

D.激素調節的特點之一就是通過體液運輸，所以若Ⅰ是胰島B細胞，E為胰島素，則E可以經體液運輸到全身各處，D正確。

故選C。

6.如圖表示機體內生命活調節的途徑。下列說法正確的是（）A.若A表示人體處于應激狀態，人體通過途徑①⑥④的調節方式屬于神經—體液調節

B.若A表示血糖濃度過低，人體可通過途徑①②③④進行調節來維持血糖恒定

C.若A表示寒冷環境，人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①②來維持體溫恒定

D.若A表示血漿滲透壓升高，人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加【答案】A

【解析】【分析】

本題考查生命活動調節，綜合考查了血糖調節、體溫調節、水平衡調節等內容．

【解答】

A.若

A表示人體處于應激狀態，①⑥過程為神經調節，④過程為體液調節，所以①⑥④過程為神經-體液調節，A正確；

B.血糖濃度的調節不受垂體控制，血糖調節過程可表示為①⑥④，B錯誤；

C.若A表示寒冷環境，組織不受⑤控制，寒冷環境下進行體溫調節的途徑是①②③④、①⑥④和①⑦，C錯誤；

D.抗利尿激素由下丘腦合成，由垂體釋放，D錯誤。

故選A。

7.下圖為人體血糖、體溫和水鹽平衡調節的部分過程示意圖，下列分析正確的是（

）A.途徑①屬于血糖調節，胰島B細胞上有神經遞質的受體

B.途徑②屬于體溫調節，激素B是促甲狀腺激素

C.途徑③屬于水鹽平衡調節，激素D是由垂體合成和釋放的

D.激素A、C、D都能定向運輸到靶細胞和靶器官起作用【答案】A

【解析】由題圖可知，途徑①是通過相關神經作用于胰島B細胞，使其合成分泌胰島素，參與血糖平衡的調節，神經元②的軸突末梢的突觸小體的突觸前膜釋放的神經遞質作用于胰島B細胞細胞膜上的受體，A正確；在寒冷環境中，下丘腦分泌的激素B（促甲狀腺激素釋放激素）作用于垂體，促進激素C（促甲狀腺激素）的合成和分泌，進一步促進甲狀腺激素的分泌，B錯誤；激素D是由下丘腦合成和分泌，由垂體釋放的抗利尿激素，C錯誤；激素隨血液運輸到達全身各處，但只對靶細胞和靶器官起作用，D錯誤。8.某健康人體受X刺激后，其體內相關生理指標變化示意圖如圖所示，則X刺激、生理指標及BC段相關的生理變化對應一致的是（）A.寒冷刺激——體溫——毛細血管舒張

B.一次攝入大量食醋——血漿pH——呼吸運動加快

C.飲食過咸——尿量——下丘腦釋放抗利尿激素增加

D.注射適量胰島素——血糖濃度——肝糖原分解加快【答案】D

【解析】【分析】

本題考查內分泌系統與體液調節相關知識，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。

【解答】

A.人體受寒冷刺激時，其體溫會先降低后恢復，寒冷環境中人體毛細血管收縮，A錯誤；

B.一次性攝入大量食醋時，由于血漿中存在緩沖物質，pH不會大幅度降低，B錯誤；

C.食物過咸，血漿滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素分泌增加，使尿量減少，C錯誤；

D.

人體注射適量胰島素時，血糖濃度先降低后恢復，恢復過程中肝糖原分解加快，D正確。

故選D。

9.如圖所示為下丘腦參與的人體生命活動調節的部分示意圖，其中字母代表有關器官或細胞，數字代表有關激素。據圖分析下列說法正確的是(

)A.下丘腦既參與了神經調節，又參與了激素調節

B.C表示胰島A細胞，D、E分別表示垂體和腎臟

C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協同作用

D.寒冷條件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌減少【答案】A

【解析】【分析】

本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對甲狀腺激素分泌的分級的調節、水鹽平衡調節、血糖調節和體溫調節的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

分析圖示可知，圖中激素①②③④⑤⑥⑦分別表示抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素；A、B、C、D、E分別表示胰島B細胞、胰島A細胞、腎上腺、垂體、腎臟。

【解答】

A.

下丘腦通過傳出神經控制A、B、C的分泌活動，屬于神經調節，下丘腦分泌激素①⑤，調節有關生命活動，屬于激素調節，A正確；

B.

圖中C表示腎上腺，D、E分別表示垂體、腎臟，B錯誤；

C.

激素②④在維持血糖穩定方面具有拮抗作用，激素④⑦在促進產熱方面具有協同作用，C錯誤；

D.

寒冷條件下，激素④⑤⑥⑦的分泌均增多，D錯誤。

10.下列各選項與圖示模型不相符的是（）

???????A.若X表示血糖含量，則①可代表胰島B細胞分泌的胰島素

B.若X表示垂體，則②可代表甲狀腺激素

C.若X表示人的體溫，則①可代表骨骼肌不自主戰栗

D.若X表示細胞外液滲透壓，則②可代表抗利尿激素【答案】A

【解析】【分析】

本題考查的是人體生命活動調節的內容，意在考查學生的識圖能力和綜合分析能力。

【解答】

A.因為胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖含量下降，所以若X表示血糖含量，①可促進血糖升高，所以①不能代表胰島B細胞分泌的胰島素，而是胰島A細胞分泌的胰高血糖素，胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖升高，A錯誤；

B.當血液中甲狀腺激素含量過高時，會通過負反饋調節抑制下丘腦和垂體分泌相應激素，困此若X表示垂體，則②可代表甲狀腺激素，B正確；

C.骨骼肌不自主戰栗可增加產熱，所以若X表示人的體溫，則①可代表骨骼肌不自主戰栗，C正確；

D.抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收，從而使細胞外液滲透壓下降，所以若X表示細胞外液滲透壓，則②可代表抗利尿激素，D正確。

故選A。

11.下丘腦在人體生命活動中有重要的作用，如圖所示，下列分析不正確的是（）A.a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素

B.b引起下丘腦分泌②抗利尿激素

C.c引起下丘腦分泌③胰高血糖素

D.d引起下丘腦產生④電位變化【答案】C

【解析】解：A、過度緊張會引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，最終使甲狀腺激素分泌增多，A正確；

B、細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，B正確；

C、胰高血糖素由胰島A細胞分泌，C錯誤；

D、當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦，產生電位變化，D正確。

故選：C。

1、細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水。

2、血糖濃度降低時，下丘腦某區域興奮，促進胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升。

本題考查內環境穩態調節，解題關鍵是理解下丘腦在穩態調節中的作用。12.下圖表示某概念模型，下列相關敘述與該模型所示相符的是（

）A.若該模型表示體液免疫，F代表人體B細胞，則G、H可分別代表漿細胞和記憶T細胞的形成

B.若該模型表示血糖調節，F代表下丘腦，則G、H可分別代表胰島和腎上腺

C.若該模型表示水鹽調節，且E表示細胞外液滲透壓升高，則F可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強，G、H可分別代表垂體和下丘腦的生理活動

D.若該模型表示體溫調節，且E代表皮膚冷覺感受器興奮，則F可表示下丘腦體溫調節中樞，G可代表汗腺分泌減少，H可代表腎上腺素分泌減少【答案】B

【解析】【分析】由題圖可知：E作用于F，而F又分別作用于G、H，據此為依據進行選項判斷。【解答】A、若該圖表示體液免疫，則E表示抗原刺激，F代表人體B細胞，G、H可分別代表漿細胞和記憶B細胞的形成，A錯誤；

B、若該模型表示血糖調節，F代表下丘腦，則G、H可分別代表胰島和腎上腺，B正確；

C、若該模型表示水鹽調節，且E表示細胞外液滲透壓升高，則F可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強，G、H可分別代表垂體和大腦皮層的生理活動，C錯誤；

D、若該模型表示體溫調節，且E代表皮膚冷覺感受器興奮，則F可表示下丘腦體溫調節中樞，G可代表汗腺分泌減少，H可代表腎上腺素分泌增多，D錯誤。

故選B13.下列關于生命活動調節的敘述，正確的有（）①嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓②刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射③垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象④突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后，就會引起突觸后膜的電位變化為外負內正⑤在寒冷環境中能促進人體代謝產熱的激素主要是胰島素和腎上腺素⑥甲亢病人體內促甲狀腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者體內細胞吸收利用血糖的速率加快。A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項【答案】B

【解析】【分析】

本題考查生命活動調節相關知識，難度不大，但涉及知識點較多，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

【解答】

①嚴重腹瀉后即需要補充水，也要補充無機鹽，①錯誤；

②反射需要完整的反射弧完成，刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮的過程由于只有反射弧的部分結構參與而不屬于反射，②錯誤；

③垂體受損，分泌的促甲狀腺激素少，從而使甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少，會出現抗寒能力減弱等現象，③正確；

④神經遞質可使突觸后膜興奮或抑制，如是抑制性遞質則突觸后膜的電位不會變成外負內正，④錯誤；

⑤在寒冷環境中能促進人體代謝產熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，⑤錯誤；

⑥甲亢病人體中甲狀腺激素含量高，反饋作用強，使垂體分泌的促甲狀腺激素減少，⑥正確；

⑦糖尿病患者體內細胞吸收利用葡萄糖能力弱，⑦錯誤。

綜上所述，只有③⑥正確，即兩項正確，所以B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

14.下列關于生物體穩態調節的描述，符合圖曲線走勢的是()A.若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度

B.若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度

C.若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量

D.若橫軸代表環境溫度，則縱軸代表人體內細胞中酶活性的變化【答案】A

【解析】【分析】

本題考查甲狀腺激素的反饋調節、水鹽平衡、血糖調節、體溫調節，形成知識網絡，意在考察學生的記憶和理解能力。

【解答】

A.由于甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋調節的作用，所以甲狀腺激素濃度升高時，會抑制垂體釋放促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素濃度降低，A正確；

B.血糖濃度升高時，胰島素濃度也隨之升高，B錯誤；

C.抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，所以抗利尿激素的濃度增大時，尿量隨之減少，橫坐標能表示尿量，C錯誤；

D.由于人是恒溫動物，所以環境溫度升高時，體內細胞中酶活性保持相對穩定，D錯誤。

?故選A。

15.下圖是在特定條件下小鼠體內某些變化的示意圖，有關描述正確的是（）A.若①代表甲狀腺激素，則②可代表促甲狀腺激素釋放激素

B.若橫坐標代表禁食時間，則①和②可分別代表胰島素和胰高血糖素

C.若①代表細胞外液滲透壓，則②可代表抗利尿激素

D.若①代表運動時骨骼肌的產熱量，則②可代表毛細血管中的血流量【答案】A

【解析】【分析】

本題主要考查體液調節與神經調節，涉及了甲狀腺激素的分泌、血糖調節、水鹽平衡調節及體溫調節等相關知識，難度不大。

【解答】

A.甲狀腺激素分泌的調節是負反饋調節，甲狀腺激素增多，促甲狀腺激素釋放激素減少，A正確；

B.隨禁食時間的增加，胰高血糖素分泌增加，胰島素含量下降，B錯誤；

C.細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量也增加，C錯誤；

D.運動時，骨骼肌的產熱量增加，散熱量也增加，毛細血管中的血流量應增多，D錯誤。

16.如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖判斷下列敘述正確的是()

分泌細胞分泌物靶細胞A.分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可以為肌肉細胞

C.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞

D.如果分泌細胞是垂體細胞，那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞【答案】C

【解析】【分析】

本題考查體液調節的相關知識，涉及血糖調節、甲狀腺激素的反饋調節、性激素的分級調節等，掌握相關激素的作用是解答關鍵。

【解答】

A.分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞有其受體蛋白，A錯誤；

B.如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，胰高血糖素能促進肝糖原分解，不能促進肌糖原分解，所以其靶細胞不可能是肌肉細胞，B錯誤；

C.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，分泌物是甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高會抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，靶細胞可能是垂體，C正確；

D.如果分泌細胞是垂體細胞，分泌物可能是促性腺激素，促性腺激素的靶細胞是性腺細胞，D錯誤。

故選C。

17.下列關于體溫調節、水鹽調節和血糖調節的敘述，錯誤的是（）A.人體在寒冷條件下散失的熱量比在炎熱條件下散失的更多

B.胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C.當血糖濃度過高時，下丘腦不通過胰島素分泌的分級調節來降低血糖濃度

D.當細胞外液的滲透壓升高時，腎小管和集合管重吸收水的能力加強，尿量增加【答案】D

【解析】【分析】

本題考查水鹽平衡的調節、體溫調節等相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。【解答】

1、吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。

2、體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

3、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。

A、人體體溫維持相對穩定的機理是產熱量等于散熱量，炎熱條件下產熱少，散熱也少，寒冷時，產熱多，散熱也多，故寒冷條件下散失的熱量比在炎熱條件下散失的更多，A正確；

B、胰島素的作用是降低血糖濃度，是通過促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖實現的，B正確；

C、血糖濃度過高時，下丘腦通過神經直接控制胰島B細胞分泌胰島素，屬于神經調節，不通過胰島素分泌的分級調節來降低血糖濃度，C正確；

D、細胞外液的滲透壓升高時，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，腎小管和集合管重吸收水的能力加強，尿液減少，D錯誤。

故選：D。

18.下列關于人和高等動物生命活動調節的敘述，正確的是（

）A.激素定向運輸給相應的靶細胞、靶器官

B.生長激素只能作用于體內某些正在生長的器官和細胞

C.當甲狀腺激素含量偏高時，通過反饋調節只有抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復正常

D.寒冷環境中，神經調節和激素調節共同發揮作用，維持體溫相對穩定【答案】D

【解析】【分析】

本題考查人和高等動物生命活動調節相關知識，意在考查考生理解能力。

【解答】

A.激素隨血液運輸到全身，定向作用于相應的靶細胞、靶器官，A錯誤；

B.生長激素對人體各種組織的蛋白質有促進合成作用，能刺激骨關節軟骨和骨骺軟骨的生長，并不是只作用于體內某些正在生長的器官和細胞，B錯誤；

C.當甲狀腺激素含量偏高時，通過反饋調節抑制下丘腦和垂體的活動，使激素含量恢復正常，C錯誤；

D.寒冷環境中，神經調節和激素調節共同發揮作用，維持體溫相對穩定，D正確。

?故選D。

19.在下列①-④中，A、B之間的關系可以用所給模型表示的是（）

①A-胰高血糖素，B-胰島素

②A-甲狀腺激素，B-促甲狀腺激素

③A-細胞外液滲透壓，B-抗利尿激素分泌量

④A-皮膚血流量，B-體溫A.只有①③ B.只有②④ C.只有②③④ D.都可以【答案】A

【解析】【分析】

本題結合模型，考查血糖調節、甲狀腺激素的調節、水平衡調節和體溫調節的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；識圖能力和運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力。???????

【解答】

①胰高血糖素能促進胰島素分泌，胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，故①符合題意；

②甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的分泌，故②不符合題意；

③細胞外液滲透升高能促進抗利尿激素分泌量，抗利尿激素分泌量能降低細胞外液滲透壓，故③符合題意；

④皮膚血流量增大將降低體溫，體溫升高會增大皮膚血流量，故④不符合題意。

故選：A。

20.神經系統、內分泌系統、免疫系統可通過共同的語言“信息分子”進行信息傳遞。下列說法錯誤的是（）A.信息分子A為神經遞質，能使下丘腦體溫感覺中樞興奮，產生冷、熱覺

B.信息分子B、C都與垂體有關，都需要通過體液運輸到靶器官、靶細胞

C.幼年時缺少信息分子D，會影響神經系統的發育和功能，表現為呆小癥

D.信息分子E為淋巴因子，能夠促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞【答案】A

【解析】【分析】

本題考查生命活動的調節，意在考查學生對知識的理解和記憶能力、分析題圖獲取信息的能力。

【解答】

A、大腦皮層產生冷、熱覺，而非下丘腦，A錯誤；

B、信息分子B、C分別為抗利尿激素、促甲狀腺激素，都與垂體有關，都需要通過體液運輸到靶器官、靶細胞，B正確；

C、信息分子D是甲狀腺激素，生理作用有提高神經系統興奮性以及促進生長發育，幼年時缺少會影響神經系統的發育和功能，表現為呆小癥，C正確；

D、T細胞產生的淋巴因子作為信號物質作用于B細胞，能促進B細胞的增殖分化為漿細胞和記憶細胞，D正確。

故選A。

21.如圖所示為人體細胞間信息交流的常見模型，A和C分別表示某種物質，B為A的靶細胞。下列有關敘述，不正確的是（）A.如果A為神經遞質，B為胰島B細胞，則C分泌過程的調節方式為神經-體液調節

B.如果B為下丘腦神經內分泌細胞，C為抗利尿激素，則C調節水鹽平衡的方式為體液調節

C.如果C為腎上腺素且參與體溫調節，則A可能是神經遞質，B所在組織可能是效應器

D.如果A為促甲狀腺激素，則C可能會影響神經系統的發育和功能【答案】A

【解析】【分析】

本題考查生命活動調節的相關知識，意在考查對知識的理解和運用能力。

【解答】

A.由于C（胰島素）由B（胰島B細胞）分泌，而B受A（神經遞質）調節，所以B分泌C過程的調節方式應為神經調節，A錯誤；

B.抗利尿激素的分泌過程受神經調節，但抗利尿激素（作為信號分子，促進腎小管和集合管對水的重吸收）分泌后經體液運輸并發揮作用的過程為體液調節，B正確；

C.如果C為腎上腺素，則B為腎上腺髓質細胞，其分泌活動受神經調節，此時腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器，C正確；

D.如果A為促甲狀腺激素，則C為甲狀腺激素，它能促進腦的發育，提高神經系統的興奮性，D正確。

故選A。

22.垂體被稱為“內分泌王國”，包括垂體前葉、垂體中間葉和垂體后葉三部分。垂體前葉又稱為“腺垂體”，能合成多種激素；垂體后葉又稱為“腦垂體”，它本身并不合成激素，主要儲存和釋放由下丘腦神經內分泌細胞運送到其內的激素。以下關于垂體的敘述正確的是（）A.抗利尿激素由腺垂體釋放到內環境中并作用于集合管等靶器官

B.腦垂體屬于神經系統，腺垂體屬于內分泌系統

C.哺乳動物的垂體損傷會引起體溫調節紊亂

D.促甲狀腺激素釋放激素儲存在垂體后葉中【答案】C

【解析】【分析】

本題考查動物激素調節的相關知識，解題關鍵是學生對垂體功能的理解與對基礎知識的掌握。

【解答】

A.抗利尿激素由下丘腦合成，垂體后葉（腦垂體）釋放到內環境中并作用于腎小管、集合管等靶器官，A錯誤；

B.垂體被稱為“內分泌王國”，腦垂體和腺垂體均屬于內分泌系統，B錯誤；

C.垂體分泌的促甲狀腺激素和促腎上腺激素與調節產熱的激素（甲狀腺激素和腎上腺激素）有關，

，所以哺乳動物的垂體損傷會引起體溫調節紊亂，C正確；

D.促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦合成并釋放，作用于垂體前葉，促進垂體前葉合成和分泌促甲狀腺激素，D錯誤。

?故選C。

23.圖1、圖2為激素發揮調節作用的兩種方式，下列有關敘述錯誤的是（

）A.胰島素的調節方式如圖1所示，其受體位于細胞膜上

B.圖1、圖2表明細胞膜具有控制物質進出及信息交流的功能

C.結構d為受體，激素b與受體d一結合，激素b不會被滅活

D.性激素的調節方式如圖2所示，其受體位于細胞內部【答案】C

【解析】【分析】

本題考查激素調節和細胞膜的功能，意在考查學生對知識的理解和記憶能力、從題圖中獲取信息的能力。

【解答】

A.胰島素的調節方式如圖1所示，其受體位于細胞膜上，A正確；

B.圖1、圖2表明細胞膜具有控制物質進出細胞以及信息交流的功能，B正確；

C.結構d為受體，激素b與受體d結合并起作用后，激素b即被滅活，C錯誤；

D.性激素的調節方式如圖2所示，其受體位于細胞內部，D正確。

故選C。

24.下列有關激素的種類、作用等敘述不正確的是（

）A.小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能，其分泌的激素通過體液只運輸到靶細胞

B.人在饑餓時遇到寒冷刺激，出現全身顫抖是由于骨骼肌收縮，有利于加快產熱

C.人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快，故腎上腺素作用的靶器官包括心臟

D.在人工飼養條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵【答案】A

【解析】【分析】

本題主要考查動物的激素調節，意在考查學生的理解能力。

【解答】

A.小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能，如能分泌促胰液素，其分泌的激素通過體液運輸到全身，A錯誤；

B.人在饑餓時遇到寒冷刺激，此時細胞產熱不足以維持正常體溫，出現全身顫抖是由于骨骼肌收縮，有利于加快產熱，B正確；

C.人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快，故腎上腺素作用的靶器官包括心臟，C正確；

D.在人工飼養條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，因垂體中含有促性腺激素，促進生殖細胞的產生，可促進其排卵，D正確。

故選A。

25.腎上腺的髓質分泌腎上腺素，它的分泌活動受內臟神經的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細胞發揮作用的機制。下列相關敘述錯誤的是（）A.圖a和圖b結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同是由于膜上的受體不同

B.腎上腺素通過催化多種化學反應調節生命活動

C.當人處于危險環境時，血液會更多地流向骨骼肌

D.腎上腺素分泌的調節屬于神經調節【答案】B

【解析】【分析】

本題考查內分泌系統與體液調節相關知識，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。

【解答】

A.圖a和圖b結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同是由于膜上的受體不同，A正確；

B.腎上腺素激素是起調節作用，沒有催化功能，B錯誤；

C.當人處于危險環境時，血液會更多地流向骨骼肌，C正確；

D.腎上腺素分泌的調節屬于神經調節，D正確。

故選B。

26.如圖是人體內環境穩態調節的部分圖示，據圖判斷，下列敘述錯誤的是（）

???????A.若激素①是甲狀腺激素，全身組織細胞的細胞膜上均有甲狀腺激素的受體

B.下丘腦和垂體通過分級調節調控激素①的分泌

C.激素①主要通過影響基因的表達來調節生命活動

D.若結構乙是胰島A細胞，則結構甲通過釋放神經遞質影響激素②的形成與分泌【答案】A

【解析】【分析】

??本題結合人體內環境穩態調節的部分圖示，考查神經調節和體液調節及基因的表達等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力。根據圖中分析，甲是下丘腦，a是促激素釋放激素，b是促激素，甲→垂體→丙體現了激素的分級調節；同時激素①反過來又可作用于甲和垂體，這體現了反饋調節機制；甲還可以直接控制乙分泌激素，激素與細胞膜或細胞質內的受體結合，經過一系列的信息傳遞，調控基因的表達。

【解答】

A、甲狀腺激素幾乎可以作用于全身組織細胞，所以幾乎身組織細胞的細胞膜上均有甲狀腺激素的受體，但不是所有的細胞都有，A錯誤；

B、下丘腦通過釋放促激素釋放激素作用于垂體，而垂體釋放促激素作用于相應的腺體，這體現了激素分泌的分級調節，B正確；

C、激素①進入細胞后，和細胞質中的受體結合形成復合體，再進入細胞核，和細胞核受體結合，調節基因的表達，從而調節生命活動，C正確；

D、如果乙是胰島A細胞，甲（下丘腦）可通過傳出神經釋放神經遞質控制激素②胰高血糖素的分泌，D正確。

故選A。

27.已知動物的雌、雄性激素分別是由卵巢和睪丸分泌的，為了研究動物性行為與性激素之間的關系，下列實驗方法中不正確的是（

）A.閹割后的公雞重新植入睪丸 B.閹割后的母雞飼喂雄性激素

C.閹割后的公雞注射促性腺激素 D.閹割后的母雞重新植入卵巢【答案】C

【解析】【分析】

本題主要考查了性激素對動物性行為的影響等相關知識驗，意在考查考生獲取信息的能力，分析實驗數據，準確作答的能力。

【解答】

A.閹割后的公雞過一段時間觀察發現性（或求偶）行為消失，如果將睪丸重新植入，就會觀察到公雞的性行為恢復了，能說明動物性行為與性激素之間的關系，A正確；

B.閹割后的母雞飼喂雄性激素，就會出現公雞的性行為，能說明動物性行為與性激素之間的關系，B正確；

C.閹割后的公雞注射促性腺激素，不會觀察到公雞的性行為恢復了，因為促性腺激素作用于性腺，而閹割后的公雞性腺被切除，不能說明動物性行為與性激素之間的關系，C錯誤；

D.閹割后的母雞重新植入卵巢，母雞的特征重新恢復，能說明動物性行為與性激素之間的關系，D正確。

故選C。

28.某人進入高原缺氧地區后呼吸困難、發熱、排尿量減少，檢查發現其肺部出現感染，肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質、紅細胞等成分，被確診為高原性肺水腫。下列說法錯誤的是（

）A.該患者呼吸困難導致其體內CO2含量偏高

B.體溫維持在38℃時，該患者的產熱量等于散熱量

C.患者肺部組織液的滲透壓升高，導致肺部組織液增加

D.若使用藥物促進腎小管和集合管對水的重吸收，可使患者尿量增多【答案】D

【解析】【分析】本題以高原肺水腫為情境，考察病理情況下內環境穩態的維持和調節，蘊含穩態和平衡觀。【詳解】A.該患者呼吸困難導致CO2不能夠及時排放出去，使體內CO2含量偏高，A正確；B.體溫維持在38℃時，患者的產熱量等于散熱量，B正確；C.肺部出現感染，肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質，紅細胞等成分，使得肺部組織液滲透壓升高，對水的吸引力增大，肺部組織液增加，C正確；D.使用藥物促進腎小管和集合管對水的重吸收，原尿中的水吸收會增多，導致患者尿量減少，D錯誤。【點睛】體溫只要維持恒定，機體產熱量等于散熱量。29.下丘腦在人體內環境的穩態調節過程中發揮重要作用，下圖為神經系統對激素分泌的三種調節方式相關分析正確的是（

）A.若方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦通過分泌促甲狀腺激素來調節垂體的相關分泌活動

B.抗利尿激素的合成和分泌符合圖中方式乙，內環境滲透壓升高能增加其分泌量

C.興奮在M處傳遞的特點是單向傳遞，當興奮性神經遞質傳到突觸后膜時膜外K+將大量內流

D.方式丙中激素的分泌為神經—體液調節的結果，內分泌腺屬于效應器【答案】B

【解析】【分析】

本題考查興奮的產生和傳導、體液調節等相關知識，意在考查考生識圖和理解能力，屬于中檔題，掌握相關的基礎知識是解答本題的關鍵。

【解答】

A.如果方式甲中的靶腺體為甲狀腺，那么下丘腦分泌的激素應該是促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，調節垂體的相關活動，促甲狀腺激素應該是垂體分泌的，A錯誤；

B.抗利尿激素的合成和分泌方式如圖方式乙，內環境滲透壓升高，此時抗利尿激素分泌增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，以此降低滲透壓，B正確；

C.神經遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，因此神經沖動在突觸處的傳遞是單向的，當興奮性神經遞質傳到突觸后膜時，會引起突觸后膜所在的神經元產生神經沖動，即形成動作電位，動作電位是由于鈉離子的內流，而不是鉀離子，C錯誤；

D.方式丙中激素的釋放為神經調節的結果，內分泌腺屬于效應器，D錯誤。

故選B。

30.某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是（）A.切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少

B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加

C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統的興奮性會增強

D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常【答案】D

【解析】【分析】

本題考查甲狀腺激素的相關知識，意在學生對激素調節的識記和理解能力。

【解答】

A．切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少，A正確；

B．垂體提取液中含有促甲狀腺激素可以促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可以促進新陳代謝，故小鼠耗氧量增加，B正確；

C．甲狀腺激素具有促進神經系統發育的作用，故甲狀腺激素含量增多，興奮性增強，C正確；

D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，由于促甲狀腺激素釋放激素的受體只分布在垂體上，所以其代謝不可能恢復正常，D錯誤。

故選D。

二、填空題（本大題共5小題，共40.0分）31.母親孕期肥胖或高血糖會增加后代患肥胖和代謝疾病的風險。科學家用小鼠進行實驗，研究孕前高脂飲食對子代代謝調節的影響。（1）從孕前4周開始，實驗組雌鼠給予高脂飲食，對照組雌鼠給予正常飲食，食物不限量。測定妊娠第20天兩組孕鼠相關代謝指標，結果如下表。分組體重（g）胰島素抵抗指數脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂聯素含量（μg/dL）對照組38.83.442523.710.7實驗組49.14.893446.95.6①正常情況下，體脂增加使脂肪細胞分泌的瘦素增多，瘦素經____運輸作用于下丘腦飽中樞，抑制食欲，減少脂肪合成，該機制為_____調節。表中結果顯示，實驗組孕鼠瘦素含量_____，但瘦素并沒有發揮相應作用，這種現象稱為“瘦素抵抗”。②脂聯素是脂肪細胞分泌的一種多肽激素，能增加細胞對胰島素的敏感性。據此推測實驗組孕鼠出現胰島素抵抗的原因是________。（2）24周齡時，給兩組子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰島素，檢測結果如圖1。

圖1結果顯示，與對照組相比，________，推測實驗組子鼠出現了“胰島素抵抗”。（3）研究發現，幼鼠脂肪組織的瘦素和脂聯素含量與各自母鼠均呈正相關。測定幼鼠脂聯素基因和瘦素基因的表達量、基因啟動子所在區域的組蛋白甲基化水平，結果如圖2。

①結果顯示，實驗組通過________脂聯素基因啟動子所在區域的組蛋白甲基化水平，從而________，影響脂聯素的合成，使組織細胞對胰島素的敏感性降低。②瘦素基因的表達量與其啟動子所在區域的組蛋白甲基化水平呈________相關。但由于血脂過高會抑制瘦素向腦內運輸，導致瘦素抵抗，引起肥胖。（4）根據該項研究結果，對備孕或孕期女性提出合理建議：________。【答案】（1）①體液（血液、血漿）；（負）反饋；增加

②實驗組孕鼠脂聯素含量低，造成機體細胞對胰島素信號不敏感

（2）注射葡萄糖后實驗組小鼠血糖濃度始終較高，注射胰島素后實驗組小鼠血糖濃度下降幅度較低

（3）①提高；抑制基因的轉錄（表達）

②正

（4）減少脂類的攝入（合理飲食）、堅持鍛煉、控制體重，維持正常血脂水平

【解析】【分析】

本題主要考查激素的作用，意在考查學生綜合分析問題，理解問題，運用所學知識解決問題的能力。

【解答】

（1）①正常情況下，體脂增加使脂肪細胞分泌的瘦素增多，瘦素經體液運輸作用于下丘腦飽中樞，抑制食欲，減少脂肪合成，進而控制脂肪含量相對平衡，該調節機制為負反饋調節。根據表格分析已知，實驗組孕鼠瘦素含量增加了。

②已知脂聯素是脂肪細胞分泌的一種多肽激素，能增加細胞對胰島素的敏感性，表格實驗組的脂聯素含量降低了，故造成機體細胞對胰島素信號不敏感，從而使實驗組孕鼠出現胰島素抵抗。

（2）據圖1分析，與對照組相比，注射葡萄糖后實驗組小鼠血糖濃度始終較高，且注射胰島素后實驗組小鼠血糖濃度下降幅度較低，說明實驗組子鼠出現了“胰島素抵抗”。

（3）①據圖2左圖分析，與對照組相比，實驗組的組蛋白甲基化水平相對值增加，而基因表達量相對值降低，說明實驗組通過提高脂聯素基因啟動子所在區域的組蛋白甲基化水平，從而抑制基因的轉錄(表達)，影響脂聯素的合成，使組織細胞對胰島素的敏感性降低。

②據圖2右圖分析，與對照組相比，實驗組的組蛋白甲基化水平相對值和基因表達量相對值都增加了，說明瘦素基因的表達量與其啟動子所在區域的組蛋白甲基化水平呈正相關。

（4）根據以上分析可知，合理飲食有助于降低肥胖率，生活中應減少脂類的攝入(合理飲食)，堅持鍛煉，控制體重，從而維持正常血脂水平。32.請根據所學知識，回答與小白鼠生命活動調節相關的問題：（1）下丘腦與垂體之間有神經聯系和血液聯系，切斷其神經聯系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調節垂體分泌促甲狀腺激素的方式是________調節。（2）性激素與甲狀腺激素的分泌調節方式相似，由此推測下丘腦通過分泌_____________激素間接調節性腺的活動。（3）已知卵巢分泌的雌激素能促進子宮發育。研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素是否影響卵巢和子宮的發育，用一批幼鼠做了如下實驗：組別手術/處理方法相同條件下喂養一段時間后，卵巢平均重量(mg)相同條件下喂養一段時間后，子宮平均重量(mg)1不作處理682162A36933切除垂體，同時定期注射適量雌激素372194切除垂體，同時定期注射適量促性腺激素66218請回答：①分組時應將健康、生長發育狀況和個體大小相近的_________幼鼠隨機分成4組，每組10只。②表中第_________組是本實驗的對照組。表中A處的處理方法是________________。③第3組實驗結果產生的原因是______________________________。【答案】（1）體液（激素）

（2）促性腺激素釋放

（3）①雌性

②1；切除垂體，注射等量的生理鹽水

?③切除垂體后，促性腺激素分泌減少，卵巢不能正常發育，而注射雌性激素促進了子宮的發育

【解析】【分析】

?本題考查激素調節的相關知識，熟記激素的生理作用和理解掌握激素相關的實驗是解答本題的關鍵。

【解答】

（1）根據題干信息“下丘腦與垂體之間有神經聯系和血液聯系，切斷其神經聯系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少”可知，切斷神經調節后，只剩下體液調節，而促甲狀腺激素含量并沒有減少，這說明下丘腦調節垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液調節，和神經調節沒有關系。

（2）甲狀腺激素的調節過程為：下丘腦→促甲狀腺激素激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。性激素與甲狀腺激素的分泌調節方式相似，由此推測下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調節性腺的活動。

（3）①本實驗的目的是探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發育，因此分組時應將健康、生長發育狀況和個體大小相近的雌性幼鼠隨機分成4組，每組10只。不作處理的組為對照組，即表中第1組為對照組。

②表中A處的處理方法是切除垂體，同時注射等量溶劑。?因為1組是不作處理；第3組切除垂體，同時定期注射適量雌性激素，卵巢重量減輕，但是由于注射雌性激素，故子宮平均重量變化不大；第4組是切除垂體，同時定期注射促性腺激素，卵巢和子宮的平均重量都和對照相差不大。第2組的卵巢和子宮的平均重量都相應減輕，可見沒有激素釋放到卵巢和子宮中，而第3和第4組都是切除垂體，而且都分別注射了適量的雌性激素和促性腺激素，根據單一變量原則，則A處切除垂體，注射等量的生理鹽水。

?③切除垂體后，促性腺激素分泌減少，卵巢不能正常發育，而注射雌性激素促進了子宮的發育。

33.關于阿爾茨海默病（AD，俗稱“老年癡呆”）的發病機制，現在最流行的是β淀粉樣蛋白（Aβ）假說。該假說認為由于Aβ“漏出”神經細胞，會引起周圍的神經細胞膜和線粒體膜的損傷，神經纖維纏結。（1）由題意可知，合成Aβ的場所是_________，Aβ可通過胞吐的方式“漏出”神經細胞，會引起周圍的神經細胞突觸小體中乙酰膽堿的（一種興奮性神經遞質）釋放量_______（變少、不變、變多），原因是_________________________________。（2）AD病患者神經系統不興奮和缺少_____________________激素的效果很相似，如果人遭遇危險或情緒緊張時血液中該激素含量將會_________________。當該激素合成量過多時，會抑制________________激素的分泌，這是一種_____________調節機制。

（3）預防老年癡呆癥，要多參加體育鍛煉，運動時機體產熱大量增加，通過神經調節，引起皮膚__________________和汗腺分泌增強，有利于健康，這一調節過程的中樞位于________。運動結束后，可以適量補充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。【答案】（1）核糖體；變少；Aβ破壞線粒體膜和神經細胞膜，影響乙酰膽堿的釋放

（2）甲狀腺；增加；促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素（TRH和TSH)；（負）反饋

（3）毛細血管舒張；下丘腦；內環境（血漿）；乳酸

【解析】【分析】

本題考查內環境穩態調節相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間的內在聯系，構建知識網絡結構的能力。

【解答】

（1）Aβ屬于蛋白質，在核糖體合成。由“由于Aβ“漏出”神經細胞，會引起周圍的神經細胞膜和線粒體膜的損傷，神經纖維纏結”可知，因為Aβ破壞線粒體膜和神經細胞膜，影響乙酰膽堿的釋放，所以Aβ漏出后，會引起周圍的神經細胞突觸小體中乙酰膽堿的（一種興奮性神經遞質）釋放量變少。

（2）甲狀腺激素可提高神經系統的興奮性，因此AD病患者神經系統不興奮和缺少甲狀腺激素的效果很相似，如果人遭遇