"如何對的使用手機"主題班會策劃書一，班會主題：高中生"如何對的使用手機"二，班會目的：1、通過辨析，達成自我教育的目的，并讓同窗們清晰地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。3、培養同窗們看待事物的辨證思想。三，班會時間：第九周周一第一節課四，班會活動對象：潮州市綿德中學高二（一）班全體同窗五，班會地點：高二（一）班七，班會前期準備：1)資料準備（網絡資源）：a多個品牌手機開機動畫及鈴聲b多個手機娛樂軟件，學習軟件圖標c"低頭族"有關視頻2)人員分工查找資料：莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏制作ppt：莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏現場主持人：莊方敏，鄭巧娟八,班會流程：【活動過程】：part1主持人播放三首學生熟悉手機鈴聲，學生回答iphone、諾基亞以及索尼手機等手機品牌，營造輕松愉悅氛圍。part2主持人泡出問題："手機是你們的什么?"學生自由回答。答案的方向是：手機是什么，在生活中充當什么角色.例如：必需品、伙伴、助手......根據學生的回答板書在黑板上，再總結：手機是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了諸多的協助，例如：聯系，學習，休閑，娛樂等，是我們的好伙伴，但是卻不能過分依賴它......part3活動二：你們用手機做什么？環節一：主持人展示圖片：多個手機界面圖標，學生說出軟件名稱，并介紹現在流行的學習軟件。環節二：主持人拋出問題：你們平時用手機做什么？互相討論，每組小組組長作為代表講話。環節三：代表講話，主持人統計答案。分析學生答案，分為"有助于現在學習生活""不利于現在學習生活"兩類，總結：手機給我們生活帶來便捷，不對的使用會給我們學習生活帶來困擾。要發揮手機的功效輔助我們的學習，方便我們的生活。part4拒做低頭族昂首向前看1.什么是低頭族：提問："低頭族"無論你何時何地都在低頭玩手機，你們與否加入了"低頭族"的行列呢？2."低頭族"帶來的危害①社會上的"低頭族"越來越多的人有了低頭玩手機的習慣，而這一現象造成的問題卻接踵而來，我們一起來看看"低頭族"們玩手機帶來了什么樣的危害？觀看視頻《安全第一：遠離低頭族[播報多看點].mp3》---6分鐘小結：從視頻中，我們看"低頭族"成為公路殺手，生命時刻危險，并且對我們的身體也有很大的危害。②中學里的"低頭族"我們一起看下中學生的"低頭族"現象提問：低頭現象問題不在手機，核心是我們如何對的的使用手機，避免低頭帶來在危害呢？學生自由討論回答主持人小結：我們首先應當要在恰當的時間恰當的場合使用手機，例如：上課期間，考試過程中，手機就應當關機；另首先就是有一種良好的使用手機的習慣，不要讓低頭成為一種習慣，例如：最起碼走路不要玩手機，否則就成為了公路殺手，玩手機也要有個度，不要長時間玩，會造成眼睛疲勞，脊椎病等；最后使用手機在健康對的的道路上，例如：不用手機進行上不良網站和不要相信網絡上的多個約會，詐騙等。part5你認為手機該如何使用才是對的的？學生自由回答，主持簡要評價學生所答（對學生回答的不對的的地方進行向對的方向引導）預測學生可能的回答：答案一：用在學習上，運用手機軟件協助學習，例如有道詞典，金山詞霸，mp3音樂軟件聽英語聽力等。答案二：上課手機關機或關靜音，收進書包。不打擾課堂秩序。答案三：不攀比，不由于虛榮心而買名牌手機。答案四：用手機下載學習資料，下載老師上課的課件，方便復習。來替代安裝游戲，上課玩游戲。答案四：發現手機的慣用功效，例如鬧鐘來設立提示自己的學習時間。用備忘錄來記載學習計劃。答案五：不煲電話粥，不始終用一遍耳朵聽電話。睡前不玩手機，睡覺手機關機并遠離床，減少輻射。答案六：不邊走路邊看手機答案七：不邊學習邊聽歌，學習的時候把手機放在一邊，給自己安排時間，等完畢學習任務后來才聽歌娛樂。主持人總結學生所答，對的的做法予以必定手機主題班會方案班會主題:我們與手機班會目的：1、通過辨析，達成自我教育的目的，并讓同窗們清晰認識到使用手機時應注意時間、場合，從而真正用好手機。2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應當辯證地去看待，在使用中體現它的真正價值。培養學生的辯證思想。3、通過分析討論讓中學生認識到手機對中學生的危害，從而自愿回絕使用手機。活動地點：本班教室活動準備：告知同窗們主題班會的主題，激勵他們主動講話活動過程：一、開篇稿(手機大風暴)隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上能夠看到人手一機的情景。固然，這其中也不乏某些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息有關的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道"亮麗的風景線"。現在中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種當代化個性氣息與身份的象征，諸多人已經把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多個功效的集合體，既是通訊工具，也是玩具。能夠說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一種典型現象。因此，我們今天就來討論手機終究有多好？。二、手機的好處學生交流討論講話總結：1、方便和父母聯系2、方便和同窗朋友聯系3、能夠用來娛樂，減輕學習壓力4、是潮流的體現三、手機對中學生危害（一）、中學生使用手機的某些常見圖片（二）、中學生都用它來干什么了？科學調查報告顯示：調查統計:與家長聯系占20.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網85%，閑聊44.1%。從這些數據能夠看出，手機的使用首先給學生與家人、老師、同窗的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引發全社會的觀注。（三）、中學生不合理使用手機的后果（案例分析）馬風曾是一重點高中里品學兼優的學生，上學期還被評為了三好學生。新學期開始后，讀高二的馬風像變了個人似的，聽課不認真，有時還低下頭。作業湊合、應付，甚至不準時完畢作業。有一次老師上學時，發現馬風低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發現他正拿著手機玩游戲，馬風全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發現。老師拿過他的手機，等下課后一問，得知他這段時間迷上了手機里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時，便偷著玩。實例分析：馬風的行為其實折射出了部分中學生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學，癡迷于網絡游戲。這種現象在學習成績好的學生中也存在著，成績不太好、家庭條件好的學生體現得更為突出。四、手機對學生的危害有哪些？1.影響學生良好品質的形成2.手機短信的不良信息危害學生心理健康3.擾亂課堂紀律4、手機輻射影響學生身體健康5.影響身體健康，減少記憶力5、在心理上的影響。五、學生有無必要帶手機？學生交流討論講話總結中學生的交際范疇有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說即使手機價格很低，但諸多學生仍然由于攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學生不應當購置手機。六、面手機的誘惑，作為新一代的中學生我們應當如何做？?清晰地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目的是學習，把時間和精力都用在學習上?回絕把手機帶入學校?絕不在課堂或課余時間玩手機?果斷抵抗手機網絡和游戲的誘惑篇三：主題班會教案要合理使用手機主題班會:中學生在校使用手機的利與弊時間：3月10日晚上第一節班級：高二（1）班主講：韋云茂【活動目的】1、通過辨析，達成自我教育的目的，并讓同窗們清晰地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。3、培養同窗們看待事物的辨證思想。【活動準備】：組織班干部開會，討論并擬定班會主題。學生調查，環境布置。【活動過程】：一、教師開篇稿年青人永遠站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀九十年代后期開始進入尋常百姓人家，同時也進入青年學生的生活領域．一時間，校園手機成了校園里的一道"亮麗的風景線"。現在中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種當代化個性氣息與身份的象征，諸多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多個功效的集合體，既是通訊工具，也是玩具。2月下旬三高一開學以來，我發現校園里手機使用者明顯比以前多，班里也有不少學生使用手機，能夠說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一種典型現象。我們今天就來討論如何對的使用手機。二、主持人主持班會，向同窗提問的方式導入主題。手機作為當代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐步地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。生活中我們是如何使用手機的呢？三、小品：《我與手機》（本班手機族日常學習生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時代手機在人們日常生活中的重要作用以及學生使用手機時的幾個注意點。四、學生自由辯論（從小品中引發出思考，進而對手機的"利"與"弊"展開討論）。利：方便和父母聯系方便和同窗朋友聯系能夠用來娛樂，減輕學習壓力是潮流的體現弊：擾亂課堂紀律，影響老師授課和其它同窗聽課上課玩游戲，發信息，嚴重影響自己和同窗的學習，學習成績下降運用手機在考試中作弊增加了家庭的經濟負擔助長了攀比心理五、現場試卷調查。附：（問卷調查）1、你現在擁有手機嗎？a、有b、沒有2、如果現在你沒有手機的話，你會考慮要一部嗎？a、會b、不會c、視經濟條件而定3、你選手機的原則是a、外形美觀b、功效多c、最新的技術和款式d、無所謂4、你獲得手機的方式是a、長輩買的b、功效多c、自己盈利買的d、其它方式5、你比較慣用的手機功效是a、短信功效b、打電話功效c、游戲功效d、攝像機功效e、上網功效6、你控制使用手機的能力a、很強b、普通c、較弱d、完全失控7、你使用手機最經常的時間是a、早上b、中午c、晚上d、不定時8、你每天發信息的數量是a、10條下列b、10－20條c、20－30條d、40條以上（最高統計一天當中發條信息；打電話最長時間是（分鐘/小時）9、你每月的電話費是多少？a、50元下列b、100元左右c、150元左右d、200元以上10、你每月的電話費是通過繳費的。a、向父母要b、向朋友借c、自己省下生活費d、其它方式11、你的手機與否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？a、有b、沒有12、你認為中學生應當擁有手機嗎？請講述你的理由。六、對于試卷中的問題進行點評或回答。七、現場采訪，對的使用手機的對策。（對象：有手機的同窗，沒有手機的同窗，在座的聽課老師等）。八、主持人引導同窗對本次主題班會進行更深層次的思考。（拓展到看待網絡以及一切新生事物，要用辨證的觀點去看待、使用）。九、班主任小結。中學生擁有手機已經是一種趨勢，處在青少年時期的我們分辨事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去看待新事物；中學生應當有蘇醒的認識，手機只能作為聯系家人和維系朋友之間友情的一種方式，但并不是唯一的方式，特別是在校園里，手機應嚴禁進課室；或者只能放學后才干開機，中學生應當學會在適宜的時間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才干把學習搞好；再說，學生是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發的安全隱患和攀比心理，但愿同窗不要被手機所奴役和操控，應當人對手機有絕對的支配權。篇四：中學生手機主題班會方案手機主題班會方案班會主題:讓手機回家班會目的：1、通過辨析，達成自我教育的目的，并讓同窗們清晰認識到使用手機時應注意時間、場合，從而真正用好手機。2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應當辯證地去看待，在使用中體現它的真正價值。培養學生的辯證思想。3、通過分析討論讓中學生認識到手機對中學生的危害，從而自愿回絕使用手機。活動地點：本班教室活動準備：告知同窗們主題班會的主題，激勵他們主動講話活動過程：一、開篇稿(手機大風暴)隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上能夠看到人手一機的情景。固然，這其中也不乏某些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息有關的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道"亮麗的風景線"。現在中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種當代化個性氣息與身份的象征，諸多人已經把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多個功效的集合體，既是通訊工具，也是玩具。能夠說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一種典型現象。因此，我們今天就來討論手機終究有多好？二、手機風暴攻擊校園（中學生使用手機的某些常見圖片）三、學生針對手機的利弊交流討論講話總結：（一）、手機的好處1、方便和父母聯系2、方便和同窗朋友聯系3、能夠用來娛樂，減輕學習壓力4、是潮流的體現（二）、手機對中學生危害（具體分析）1、頻繁用機，損身又害心。2、考試作弊，沖擊考風學風。3、不良信息泛濫，不利成人成才。4、破壞校紀，影響教與學。5、親情疏遠，教育虛無飄渺。6、亂交朋友，情感糾紛不停。7、配帶手機，學生安全無保障。8、手機消費，加重家庭負擔。9、炫耀攀比，助長享樂思想。10、分散注意力，學業成績直線下降。四、中學生有無必要帶手機？（一）、中學生帶手機的因素（二）、中學生都用它來干什么了？科學調查報告顯示：調查統計:與家長聯系占20.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網85%，閑聊44.1%。從這些數據能夠看出，手機的使用首先給學生與家人、老師、同窗的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引發全社會的觀注。（三）、手機對學生的危害五、總結中學生的交際范疇有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說即使手機價格很低，但諸多學生仍然由于攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學生不應當購置手機。六、面手機的誘惑，作為新一代的中學生我們應當如何做？?清晰地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目的是學習，把時間和精力都用在學習上?回絕把手機帶入學校?絕不在課堂或課余時間玩手機?果斷抵抗手機網絡和游戲的誘惑篇五：手機玩走了我們什么？主題班會重要素材今年過年，手機搶紅包活動掀起了浪潮，億萬人沉迷其中。這就像《終止者》導演詹姆斯·卡梅隆所說的：環顧四周，多少人低頭彎腰看著手里的機器。機器已經贏了，只但是不是以《終止者》里的方式手機玩走了我們的什么？"手機癮"是一種當代病壹1春節6天，3現在手機不再是簡樸的通訊設備了，它已滲入到社會生活的方方面面。傳統習俗要說是最頑固的了，然而在手機面前則變得不堪一擊。4新春佳節，向親友派發紅包是傳遞祝愿與關愛的民俗傳統。移動互聯網快速發展，讓派發紅包從線下走到線上，某些遠隔千里的好友也能穿越時空為彼此送上一份心意。今年網絡商家推出了搶紅包活動，給人們的假期增添了不少歡樂。5然而，凡事過猶不及。當紅包變成電子的，送紅包變成了搶紅包，體現親情變成了全民瘋狂搶奪，由大人給小孩的壓歲錢變成了男女老少齊上陣，見面"新年好"變成了"搶了多少紅包"，從前的走親訪友變成了一天到晚埋頭在手機世界里。次，其中除夕當天收發總數達成10.1億次，創下了歷史新高。紅包收發最高峰出現在年初一（2月19日）00：00-00：02，峰值達成每分鐘有55萬個紅包被發出、165萬個紅包被拆開。這就是中國春節的一景。8有評論說，回頭一看，今年過年的意義就是搶了幾塊錢的紅包。成果，親情沒時間敘，佳肴沒心思品，文藝節目沒時間觀賞，說好的游玩計劃也都挪用在投入轟轟烈烈的全民搶紅包浪潮之中。9美國科幻電影中，碩大的機器人擁有智能，操縱奴役人類，這一天可能永遠不會到來。然而巴掌大的智能手機則正在控制著人們的思維和行為，主宰了人們的生活，使得人們不知不覺變成了躲在手機背后那些人的玩偶，這一天已經悄悄來臨。貳11從文藝作品看12手機帶給我們什么？13在這個世界上，一種人能夠有諸多能夠交心的朋友，但是卻很難有一種能夠交換手機的人，由于每個人的手機里邊都隱藏著一種"任性的你"。14手機生活給新時期文藝創作提供了豐富的靈感。近來這些年，從電影大片到小品相聲，有諸多精品是以手機生活為題材的。人們由此能夠管窺手機給我們終究帶來了什么。15的賀歲片就是馮小剛的電影《手機》，它從多側面刻畫了這小小的玩意兒是如何深刻地變化了人們的生活方式的。手機讓人們交際方便了，可是猜疑也多了，說謊多了，感情出軌多了，家庭破裂多了。最后，男主角嚴守一終于認識到都是手機惹的禍，就無怨無悔地把手機扔進了火爐，由于他還樂意做個好人。16其后，馮小剛在《非誠勿擾》中繼續演繹手機的故事。在豪華游輪上，美女笑笑決定接納秦奮的求愛時，她第一種動作就是把秦奮的手機扔進大海，那意思就是，你既然愛我，就不再需要這玩意兒了，免得在外邊拈花惹草，順便也把秦奮的花心史一并扔掉，兩個人開始新的生活。17，易中天在中國科技大學講《歷史的底牌》，也不忘記拿社會流傳的手機段子來增加趣味。他說，以前的人結婚是交換戒指，現在的人結婚則是交換自己所用的手機。在莊重的教堂里，牧師的最后一道程序就是宣布"現在男女雙方能夠交換手機"。一種新郎官與否有這樣的勇氣說："親愛的，給，這是我的手機。"預計這樣乖的小伙子不會諸多。18手機弄得人一天到晚神經都繃得很緊。馮鞏的小品《愛的代駕》里，美女何達達一見面就對馮鞏拳打腳踢，嘴里責怪道："你死哪了？電話也不接，短信也不回，網絡也不上。"處在戀愛關系的男女，一方不要說幾天不回話，就是幾個小時沒反映，問題就很嚴重，就會成為可疑對象，就得把問題交代清晰。現在人們已經失去了"清靜的權利"，得始終緊張地關注著手機。一種人關了手機就等于"失聯"，這期間戀人會疑心，親人會掛念，朋友會好奇。安靜幾個小時的代價就是事后說也說不清的麻煩。19郭冬臨的小品《一句話的事兒》講出了手機的另一種重要特性，你獨處時手機是"私器"，可是有別人在場時它就成了"公器"，手機的一切都傳遞著豐富的信息。郭冬臨跟太太麗麗正在親熱，忽然郭冬臨的手機響起，他一下子驚跳起來：接吧，緊張是女士打來的，怕引發誤會；不接吧，問題就更大了。兩害相權選其輕，郭冬臨只得硬著頭皮打開手機，一聽是哥們兒打來的，情不自禁地叫道"是男的"，這才逃過一劫。當今，不少男士都有類似郭冬臨這樣的歷險記。20郭冬臨的小品也講了這樣一種道理，手機常逼著人說謊。一種人打開手機，對方的第一句話往往是"現在你在哪兒"或者"現在你在干什么"。如果你不想告訴對方真情怎么辦？總不能回答說"我也不懂得我在哪兒"吧。一種一向不說假話的人，可能在手機的強迫下開始說謊給自己編故事。21跟酒癮、煙癮、賭癮、毒癮這些形形色色的病癥相比，"手機癮"是傳染速度最快、感染面最大、最難控制的一種當代病。互聯網讓諸多人出現了網癮，然而網癮畢竟受空間和設備限制，人一天到晚總不能背著電腦到處走吧。可是自打智能手機普及以來，你走哪兒手機就跟哪兒，連睡覺都還陪伴在你枕邊，因此別的癮都是離散性的