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文檔簡介

習題531．閱讀下面這句譯文，完成后面題目：地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。問題1：地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場？答：

問題2：把這句譯文改寫成三個連貫的短句。內容不能刪減，原意不能改動。不允許①市長發出了關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示。②但警方卻接到了嚴禁執行市長指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了這條禁令。2．將下面文字中畫線的句子改為整句。世界上有各種各樣的花。我見過雍容華貴的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出淤泥而不染的荷花。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花:它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；是人民的眼淚和心血滋育著它成長，而不是春風秋露。它，就是獻給周總理的花，那天安門廣場上一望無際的花。它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春風秋露，而是人民的眼淚。

3.請用簡明、平實的語言轉述下面一段文字的主要內容。不超過35個字。

影像是歷史的眼睛，也是現實的攝魂術。它是對世界忠直的觀察、記錄、發現，而非對世界的提純、美化，或者丑化。伍爾芙說圖像“不是爭論”，“它們就是事實直接對眼睛所說的未經加工的聲明”。這個由機器所作的記錄，當然比文字更加中立、客觀、可信，而我們能夠將一些不該忘卻的現實以影像的形式牢記心中，顯然是對想象力的一種拯救。

影像真實地記錄生活，比文字更客觀，能修正人們的想象力。

4、“一群螞蟻停在一根水中的枯枝，突然，河流湍急，螞蟻危急。而選擇避險的方式決定了螞蟻能否逃生”。這樣簡單的一件事，明明白白的道理，卻被下面的文字表達為高深莫測、不明不白的內容。枯枝上的螞蟻，（1）如果不能顧及各種動態與靜態的綜合效應，僅僅憑借觀念史中原子化個人主義主張行動，群體的集體無意識將使自身解救活動趨于低效甚至完全失敗。（2）如果借助其肢體語言建立集體的意識，并且實現新的規范層面的積極義務與消極義務的統一，進而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。請你對上面的劃線文字進行轉換，使表達簡單明白。要求：（1）化復雜為簡單，化艱深為淺顯；（2）每句字數在30字以內；（3）不要照抄題干內容。

（1）如果螞蟻各自逃生，它們就有可能跌入河流而喪生。（2）如果它們抱成一團，螞蟻可能就會因此而得救。

5.將下面劃線部分改為形式整齊的句子。盡管這些來自不同地方的人們彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊

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