湘教版高二地理必修Ⅲ

第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(第一課時)第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進程——以珠江三角洲為例深州市舊州中學(xué)劉洪波說課綱要:一、說教材分析二、說教學(xué)目標三、說學(xué)情及教法四、說教學(xué)過程一、說教材分析

本節(jié)教材旨在學(xué)習(xí)城市化進程和城市化問題。按照案例學(xué)習(xí)的思路，通過對珠江三角洲的個案研究，對“區(qū)域工業(yè)化與城市化進程”等問題進行了剖析。本節(jié)教材內(nèi)容分為三個部分：一、珠江三角洲城市化進程；二、工業(yè)化對珠江三角洲城市化的推動作用；三、珠江三角洲的工業(yè)化和城市化問題。

本節(jié)教材分配為3個課時，本節(jié)課為第一課時，主要學(xué)習(xí)引言部分以及珠江三角洲城市化進程。本節(jié)課的教學(xué)重點、難點及難點突破方法具體是：1、教學(xué)重點：城市化的概念、珠江三角洲城市化的特點；2、教學(xué)難點：結(jié)合珠江三角洲案例，了解珠江三角洲城市化進程以及表現(xiàn)。3、突破難點的方法：提前布置任務(wù)，收集相關(guān)資料；多媒體課件演示；結(jié)合案例分析；引導(dǎo)學(xué)生分析問題、討論問題；密切聯(lián)系實際、注重學(xué)生已有的知識儲備。二、說教學(xué)目標知識與技能：1.了解城市化的概念。2.了解珠江三角洲城市化的進程。過程與方法：1.通過對珠江三角洲城市化的表現(xiàn)以及“一鎮(zhèn)一品”的特色經(jīng)濟的分析，培養(yǎng)學(xué)生探究問題和合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過對珠江三角洲城市化進程、城市化分布等相關(guān)案例的剖析，提高學(xué)生從圖文資料中提取地理信息的能力和分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.通過整理收集有關(guān)城市化資料，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機。2.通過對珠江三角洲城市化進程的探討，幫助學(xué)生樹立正確的人口觀、城市觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀。三、說學(xué)情及教法

經(jīng)過必修兩個模塊以及區(qū)域地理相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的自學(xué)、讀圖、析圖的能力以及分析案例的方法。因此可采用先學(xué)后教的模式，引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)了解珠江三角洲的概況以及珠江三角洲城市化進程、特點、表現(xiàn)等。但是考慮到部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)興趣不濃的現(xiàn)狀，教學(xué)中要及時回顧已學(xué)的知識，同時加強引導(dǎo)啟發(fā)，用直觀生動的教學(xué)方法和鄰近縣市（比如衡水市）的城市化進程等鄉(xiāng)土地理教材，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。２．多媒體輔助教學(xué)法（直觀、形象、生動，易于學(xué)生理解和掌握）１．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合(先學(xué)后教，來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力)３．“讀(看)-議-講”結(jié)合法（主要來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作精神以及表達能力）具體教法：四、說教學(xué)過程①播放《春天的故事》這首歌曲，提問學(xué)生歌曲名稱以及所指的地區(qū)。（目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、培養(yǎng)興趣、點明上課內(nèi)容）②提問復(fù)習(xí)城市化概念并結(jié)合“中外城市化模式”圖，了解工業(yè)化與城市化相互推進的關(guān)系；(目的是增加學(xué)生的知識儲備，讓學(xué)生對新課的形成有注意的意識)1、導(dǎo)入新課（3分鐘左右）:①教師列出學(xué)習(xí)目標,學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標來自學(xué)了解珠江三角洲的位置、范圍，城市化進程、特點、原因以及表現(xiàn)。2、新課學(xué)習(xí)（33分鐘左右）:（目的是培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖、概括等自學(xué)能力，20分鐘左右）教師列出自學(xué)綱要即學(xué)習(xí)目標，板書：一、引言、珠江三角洲概況1、位置；2、范圍（狹義珠三角、廣義珠三角、泛珠三角）二、珠江三角洲城市化進程1、改革開放初期城市化特點及原因；2、20世紀90年代中期后城市化特點及原因；3、珠三角城市化水平高的表現(xiàn)。②教師檢查及點評：（讓學(xué)生發(fā)言總結(jié)珠江三角洲的位置、范圍，珠江三角洲城市化進程的特點、原因、表現(xiàn)；以學(xué)生發(fā)言為主，教師點評為輔；5分鐘左右

）③探究活動（能力提升，8分鐘左右）：A、引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料“珠江三角洲一鎮(zhèn)一品的特色經(jīng)濟”，小組討論回答“一