護士能力自我鑒定護士自我鑒定護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇一

第一、學管理、懂管理、與時俱進、有制造性地開展工作方案如下：

1、作為一名管理者，首先應當能夠調動科室的一切資源，將之投入到能產生最隹效應的機會中去。

就我們兒科而言，首先要擅長發覺科內護理人員的優點，利用其優點，指導其工作，發揮個人專長。其次，建立團隊精神，要讓他們在協同工作中取得成果，充分發揮個人力氣。再者要抓住重點，以點帶面，發揮設備優勢和個人優勢。

2、要與時俱進制造性的開展工作。標準不只是為科室做出多少成果，而是要讓患者滿足。

3、逐步探究工作中量化考核標準，徹底打破中鍋飯，調動大家的工作樂觀性，變“被動護理為主動護理”使責任分明、優劣可視，真正體現了多勞多得，同時也為病人供應了最隹報務。

其次、護士長應具備以下幾方面的職業素養：

1、加強自身學習，不斷提高自身理論學問和技術水平，帥先接受新學問新技術，做專業技術的帶頭人。

2、在日常工作中熱忱、懇切、寬容，常常樹立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達到下屬全身心的投入與支持。

3、不管在什么條件下都能有一個糊涂的頭腦，一個平衡的心態，井然有序地合理支配好人力、物力，使科室護理工作正常運轉。

4、與科室護士之間建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關系，以便在護理管理工作中獲得最佳的心理效益。

5、醫院是一個整體，因此應建立好科與科之間的協作關系。使科與科之間互幫互助，形成濃郁的合作氛圍。

護士長工作自我鑒定方面我已總結出以上兩點。總而言之，對于醫院實行公開競聘護士長，我表示擁護，時代造就人才，能者上，庸者下，假如我沒有競聘上護士長，我將是一名稱職的護士，假如競聘上了，那也是領導的信任，同志們的支持，我將帶著這份使命連續努力工作。

護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇二

時間過得真快，轉瞬我即將結束內、外、婦、兒四個科室的實習，回顧這些日子，就是苦就是樂，就是酸就是甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，喜愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正圈理好護患關系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，就是家屬也理解兒科護士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本把握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特殊就是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閱歷，能勤于、擅長觀看患兒病情，從而準時地把握病情變化，作出精確?????推斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只就是同學，或許我的力量有限，但就是我用我的努力充實我的學問與技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。

一個月的兒科實習階段轉瞬即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過隙。一個實習的結束同時又就是另一個實習階段的開頭，預備著實習階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科就是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類與不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要依據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準辱述病情，不懂得與醫護人員協作，所以兒科護理工作內容多，難度，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有量的生活護理和健康教育，病情觀看應微小敏銳，發覺變化準時通知醫生，進行救治。

經過一個月的兒科實習，我又成長了很多，慢慢擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止就是一個護士最基本的技術，疾病的護理學問，更重要的就是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象就是小孩，對于每個父母來說，最寶貴的莫過于子女了，家屬以及醫護人員都就是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示特別感謝，我自己心里也覺得特殊欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優秀的兒科護士，光有技術就是不夠的，我們應當充分體現出“護士”這一角色的價值，而不就是像機器一樣工作，更多的就是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應當做好對癥護理。感冒的癥狀就是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應當做到對癥護理，留意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關學問，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背幫助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格熬煉等。在平常的實習工作中，我也常常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學學問敏捷運用到實踐中去，這就是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本學問，并能融會貫穿，對醫患雙方都就是有利的。兩周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光就是護理活動的執行者，還就是健康捍衛者和宣教者。我們應當具備良好的專業素養，身體素養和交際力量，將自身所學敏捷應用到工作中去，同時要有敏銳的觀看力。我們用雙手給病人送去暖和，每一個操作都給予病人康復的盼望，讓他們看到黎明的曙光。或許我們只就是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就就是助病人度過難關的諾亞方舟。

作為一名實習護士，我所能做到的或許就是微不足道，但我正確熟悉了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往后的工作中將力量發揮到淋漓盡致，力求更好。

實習就是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的就是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而就是英勇地面對挑戰！“工作”這座山等待我無畏地攀爬！

護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇三

1、本人專業學問扎實，已通過護士執業考試。責任心強，富有愛心和急躁，工作細心，學習力量強，與人溝通力量強，人際關系融洽。

2、敬業是我的態度，誠信是我的人格基點，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最大的財寶，嚴謹求實是我的性格，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠懇守信，成果優良，較全面，扎實的把握了基礎醫學理論學問及專業基本。通過我刻苦的學習和堅韌的拼搏，在學校取得了優異的成果，并取得專業護士執業資格證書。

3、在生活中我把自己熬煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠懇，能獨立工作是我對工作的本分，獨立思維，身體健康，精力充足是我能充分發揮潛能的跳臺。在競爭日益激烈的今日，我堅信只有多層次，全方位進展，并嫻熟把握專業學問的人才，才符合社會進展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。我將不懈努力，我決心以自己的愛心。急躁。信念。責任心對待將來的事業！

4、為人真摯懇切：人際關系融洽，擅長與人溝通并且具有良好的團對協作精神。在學校期間始終嚴格要求自己，品學兼優，有交好的語言表達力量。喜愛生活，樂觀向上，同時堅持"才"重要"德"更重要的做人的原則。

5、在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，關懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有方案，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，急躁為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應優質服務，樹立了良好的醫德醫風。

6、通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優質服務．做一名合格的護理。

7、在今后的工作中我會更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務力量。從而使自己的理論學問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！

護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇四

21世紀的現代護理教育的宗旨是培育高素養、具有實踐本領的護理人才。教學測量與評價是護理教學過程的重要組成要素，也是教學活動的最終階段與反饋，它不僅僅包括對同學學問、本領狀況的評價，并且也包括對組成教學過程的各個要素的有機組合的整體性評價、老師教學活動勝利度及課程的評價。

考試出題可測量同學的表現，讓同學能夠最大限度地展現自我的水平，所以應讓同學做好充分預備。如課前預先布置測驗有關資料、讓同學了解考試有關信息（如考試日期時間支配，答題所需時間，試題涵蓋資料、類型及數量），還與同學一同復習及給類似題目進行模擬考試等方法，以削減同學的壓力與焦慮，調動同學參試的樂觀態度，增加同學的'自信念，提高同學考試技能，避開其考前過度學習而引起疲憊，保證其能精確?????干凈填寫答案，能讀懂聽懂答題指南并正確遵循。

現代護理教育的宗旨是培育具有實踐本領的護理人才，而實踐本領之一就是護理操作技能。其測量與評價方法是老師觀看、技能考核與評價。

老師觀看老師在護理試驗課上，對同學自然表現行為進行敘述和總結。這樣可提高師生之間溝通，針對某一特定行為進行評價，提出問題賜予反饋，體現個體化教學，更好地到達學習目標。

技能考核采納檢查表的形式進行技能操作考核，即在檢查表上列出一項護理操作程序中各個步驟，同時列出不恰當的步驟，并留出一塊地方供老師檢查同學是否表現了這些行為。這樣有利于老師與同學一同回顧錯誤操作，利于同學自我評價和老師客觀評價。要求每一名同學均參與教學方案內的護理操作技能考核項目，并且將同學分在不一樣教室內進行考核，目的是熬煉與培育同學的心理素養，最終將操作結果分析評價。例如，同學在充分練習密閉式四周靜脈輸液后，進行操作技能考試，在模擬醫院病房環境下，每一位同學相互之間都要進行真人身上靜脈輸液操作，之后根據檢查表的形式評價同學操作技能（獨立、嫻熟、精確?????、規范、完善），賜予成果。考核后同學之間進行感受與閱歷的溝通，并寫一份書面報告，在操作中消失的問題、閱歷與感受等，這種方法既了解了同學學習操作技能的情景，又熬煉與培育了同學的心理素養和護理服務的觀念與行動。

護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇五

一年來，在護士長及同事的支持關心下，比較好的完成了各項工作任務，以下是我的工作自己鑒定。

能夠通過早會、報紙、網絡樂觀學習政治理論，遵紀守法，愛崗敬業，樂觀擁護醫院以及手術室的各項方針政策和規章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿足度為標準，堅固樹立團隊合作精神。

作為一名手術室護士，我能做到在工作中嚴格執行各項操作規程和流程，遵守醫院科室的規章制度，時刻留意保持無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應付突發大事。樹立劇烈的集體責任感和榮譽感，團結同事，以工作為中心。堅持為患者供應全方位的優質服務，與手術醫師親密協作，樂觀協作，打造和諧融洽的工作氛圍，保證手術順當進行和完成。

參加了手術室質量管理，持續質量改進方面的工作，在手術室開展了“加強手術器械的管理”項目的cqi工作。通過一年來的持續質量改進項目開展，手術室手術器械管理工作取得了很大進步。在護士長布置的專項管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車、冰箱及溫箱的專項管理，圓滿完成了各項專項工作任務。

能把握護理工作的操作流程，并參加手術科室的多例大手術協作，保證手術順當進行。在工作中能樂觀參與危重病人的搶救工作，嫻熟把握護理急救技術，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發生，在保質保量完成手術過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，樂觀參與各項新業務的開展。

今后在立足拓呈現有學問層面的基礎上要多接觸新技術、新學問，做到在思想上、學問水平更新方面跟上今后進展的需要。在以后的cqi工作中，預備立項開展“實施手術部位標識”工作，提高患者平安保障水平。盼望在護士長的領導下與手術室全體同仁攜手共進，以“團隊精神、品質醫院”為宗旨，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，以病人滿足為標準，全心全意為人民服務。

護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇六

在門診實習的兩個星期里，我努力完成支配的任務，并樂觀學習額外的學問來提升自身的水平。

在門診實習的時間里，雖然沒有像在其他科室實習一樣，見識很多雜癥和特別的儀器的機會，但卻給了我最直接和病人以及其家屬溝通的機會。在替詢問者解惑答疑的同時，了解他們的需求，借此讓我能更好地為醫院里需要關心的人供應關心。

在門診為時兩個星期的實習讓我獲益匪淺。我非常感謝科室老師對我視如己出的態度，同時也感謝護士們對我的關心。

實習盡管已經結束了，然而我的護士之路卻剛剛才開頭。

在醫院實習時，老師傳授的每一份閱歷都彌足寶貴，將會對我的護士生涯產生不小的影響。

護士力量自我鑒定護士自我鑒定篇七

充實而緊急的四周數字測圖原理與方法實習在滿載收獲的歡呼聲中結束了。通過本次實習，鞏固、擴和加深我們從課堂上所學的理論學問，也讓我們更進一步把握了水準儀、經緯儀和全站儀的基本操作，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，實習的目的是著重培育我們的立工作力量、實踐力量，也提高了計算和繪圖力量，并對測量小區域依據比例尺小選擇測量地物，這些學問往往是我書本上很少接觸，也不常常留意的，但又是很基礎的學問。從實習中我積累了很多閱歷，使我學到了許多實踐中的學問。

記得我們第一周實習的時候，運用水準儀測量高程從早晨忙到中午，可是當我們回到寢室整理數據時才發覺我們的數據閉合差超限，后來通過看書找到了緣由，擺站點到前后視點間的距離于了允許誤差范圍（5米），當時家不知道有多灰心，彼此埋怨，就這樣一下抹殺了我們一上午的勞動成果，下午早早的出來重新進行測量，這回我們知道了擺站點分別到前后視點間的距離誤差應在5米范圍之內，我們選擇了用皮尺精確量測確保數據精度更高，這或許也是一件好事，究竟我們在實習當天就發覺了錯誤能準時的改正，當晚上回來的時候發覺我們的成果精度果真很高，閉合差為零。今日的小錯誤小教訓只要我們能準時改正，就算我們以后在工作崗位上遇到真正的問題也會迎刃而解。

失敗是勝利之母，我們從失敗中總結閱歷與教訓。

從利用cass軟件制圖中得到的結論：能夠測量到的點盡量實測，盡量避開用皮尺量取。由于用經緯儀所測量的速度雖然比皮尺量取的速度慢，但皮尺量測無法計算高程。實地數據采集時，協作要默契，要在測站可視范圍，跑尺的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息準時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方觀測的時候，則引點到四周設站進行采集數據，避開由于尺偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。外業進行數據采集時，肯定要留意實地的地物地貌的變化，盡可能地具體記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。

此次實習，讓我學到了許多實實在在的東西，對以前所學的零零碎碎測量學問有了綜合的應用機會，也對掌握測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等，也學會了很多在課堂上弄懂但在實踐中不明白的學問以及更嫻熟的使用水準儀、經緯儀和全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學學問，提高實際操作力量，同時也拓展了與同學之間的交際合作的力量。當然其中缺少不了老師的教導。當我們基本畫好圖后，老師每次的檢查，消失問題都把問題寫在紙上，讓我們準時改正。怕有壞每天其影響我們的測量進度，在剛開頭測量時我們早出晚歸，有的時候由于家都仔細的投入到實習中，干活非常賣力甚至廢寢忘食。在四周中實習中我們體會到了不少酸甜苦辣，有的測量很順當甚至零誤差(水準)，有時測量到處碰壁(掌握測量點蓋打不開、起了個早但角度推算錯誤白忙)。這四周實習給了我不少教訓：數據的讀錯、記錯都會影響到計算出來的坐標，于是我們一個點都讀兩次，從而避開消失錯誤導致返工。通過實習讓我知道了無論做任