昌樂縣實驗中學特殊學生群體教育總結(jié)為促進學校特殊群體學生健康、快樂成長，進一步貫徹關(guān)于加強和改進學生思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學校具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、團隊組織的實踐育人功能，形成學校、家庭、社會相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨，為學生營造健康向上、快樂成長的良好環(huán)境，促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。一、梳理情況，健全特殊學生群體檔案為了更好地促進每一名學生健康成長，我校對孤兒、單親家庭、殘疾兒童、低保家庭學生、留守兒童、外來務(wù)工子女等特殊學生群體進行了梳理，據(jù)統(tǒng)計，全校在校生4900人，共有孤兒9人，單親家庭97人，殘疾兒童8人，低保家庭43人，留守兒童2人，外來務(wù)工子女10人。并對這部分學生建立檔案。其基本內(nèi)容為：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學校政教處對特殊群體的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。二、健全機制，發(fā)揮主陣地作用，妥善安置特殊學生1.成立領(lǐng)導小組，明確職責分工我們成立了以校長為組長的關(guān)愛特殊群體學生領(lǐng)導小組，加強對特殊群體學生的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。各班級從學習方面對特殊群體學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個特殊群體學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對特殊群體學生多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。特殊群體學生患病時，及時診治，悉心照料。指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織特殊群體學生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。3、實施教職工結(jié)對幫扶特殊群體學生制度配對幫扶教師經(jīng)常與特殊群體學生談心，隨時掌握特殊群體學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛特殊群體學生成長日記。教師不時與特殊群體學生互相交流、溝通，掌握特殊群體學生的思想、生活情況;教師定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。讓特殊群體學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。4、開展人文關(guān)愛活動讓特殊群體學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動，組織特殊群體學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。5、注重對特殊群體學生的心理健康教育針對品德行為偏差和心理有障礙的特殊群體學生，學校著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使特殊群體學生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。二、努力營造良好育人環(huán)境，主動化解社會問題1.積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導來校上課，學校領(lǐng)導也不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。2.、定期表彰自強特殊群體學生，進行榜樣教育。對于我校的特殊群體學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立特殊群體學生自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生。三、開展活動，保障平等受教育權(quán)，體現(xiàn)每個人的價值和追求1..抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足特殊群體學生精神文化生活的需要，開展了快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過組織特殊群體學生收看電視、播放少年影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動，對特殊群體學生寓教于樂、潛移默化，使特殊群體學生在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。2.開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強特殊群體學生的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使特殊群體學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力，學會一定的運動技能，擁有強健的體魄。3.組織社會實踐活動。注重引導和拓展特殊群體學生與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。學校有計劃有目的地組織開展調(diào)