第6頁共6頁班主任年?度個人總?結例文?臨近期末?，各項工?作都進入?了總結階?段，我作?為七<4?>班班主?任的工作?同樣如此?。實際上?，到此刻?為止，我?擔任七<?4>班班?主任的時?間只是將?近一個月?的時間，?但對于我?來說卻是?漫長的一?個月。?從這學期?開始一直?到我接任?班主任時?，七<4?>班都是?一個比較?團結，有?凝聚力的?班級，這?都歸功于?他們的原?班主任，?他治班嚴?明，全班?同學對他?也是敬服?不已，但?這對于我?這個新任?班主任既?是機遇又?是挑戰，?一個紀律?良好的班?級管理起?來是相對?容易的，?但前任班?主任的威?懾已不在?，學生對?我能否信?服我心里?還是有很?大的疑慮?。作為班?主任的第?一節語文?課，我把?它改為了?班會課，?我向學生?們解釋了?更換班主?任的原因?，出乎意?料的是，?學生并沒?有像我想?象中那樣?出現排斥?情緒，他?們大多數?的表現是?既舍不得?原班主任?，又很高?興是我接?任班主任?，這無疑?安撫了我?忐忑不安?的心，慶?幸的是我?從開學一?直作為他?們的語文?老師，相?處融洽無?非給我接?任班主任?工作帶來?良好的鋪?墊。學生?們沒有排?斥我的存?在，只是?詢問他們?以前的一?系列班規?是否會繼?續沿用，?我覺得接?任之初，?“穩定”?是最必要?的，所以?我告訴他?們的是，?之前一切?班規照常?沿用，如?有不適當?，我們再?做調整。?對于班?主任工作?，我剛接?任不久，?沒有經驗?可談，只?能在不斷?地探索中?前進。在?這個過程?中，我覺?得班主任?的威信是?一個班級?能夠紀律?嚴明，團?結一致的?關鍵。至?于班主任?的威信如?何樹立，?我覺得關?鍵是以身?作則，嚴?格的要求?自己，自?己嚴肅認?真的對待?工作，學?生自然會?信服你;?還有就是?班主任在?處理問題?時，要賞?罰分明，?至于“賞?”，即對?于表現優?秀的學生?需要多鼓?勵，而且?是公開稱?贊，既是?對其他表?現不好的?同學的警?醒，又在?班級傳播?了積極向?上的思想?，讓其他?同學能夠?學習;至?于“罰”?，即對于?犯錯誤學?生絕不手?下留情，?根據錯誤?嚴重程度?可選擇私?下找學生?談話或公?開批評等?方式處理?，一定要?讓學生認?識到自身?的錯誤，?更要讓其?他同學能?夠引以為?戒。像?冰心說的?，“愛在?左，同情?在右，走?在生命路?的兩旁，?隨時播種?，隨時開?花，將這?一徑長途?點綴得香?花彌漫”?我的班主?任工作同?樣如此，?不求學生?都能夠理?解，但求?自己問心?無愧。知?道自身能?力不足，?但我能拿?態度來彌?補。希望?我的班主?任工作能?夠順利完?成，給這?學期畫一?個圓滿的?句號，也?希望我們?班的學生?們能在期?末考試中?取得優秀?的成績。?班主任?年度個人?總結例文?（二）?一、深入?學生、親?近、了解?學生為?了能更加?深入地了?解學生，?親近學生?，本學年?開始，我?積極深入?班級，深?入學生，?同時通過?其他教師?及家長，?盡快了解?本班學生?方方面面?的表現。?在一個學?年的接觸?中，我了?解到：我?們班的學?生年齡小?，比較有?個性，大?部分的學?生都有很?強的接受?能力，學?習的積極?性也比較?高。但也?有些學生?自我約束?能力差，?班干部也?缺乏威信?，不能很?好的幫助?老師管理?好班級。?有些孩子?作業不認?真。針?對學生的?特點以及?學生中存?在的問題?，我總是?尋找時間?、尋找機?會接近學?生，了解?學生在學?習、生活?中存在的?問題，從?生活上、?學習上體?貼和關心?他們，和?他們進行?思想交流?，讓他們?感受到我?對他的親?近和愛。?這樣，學?生就敢于?和我接近?了，愿意?聽我的話?，接受我?的批評、?教育了。?所以，經?過一段時?間的努力?后，學生?的作業有?了明顯的?進步。?二、加強?學生思想?教育，培?養學生的?良好習慣?學生良?好習慣的?養成，是?順利開展?班主任工?作、形成?良好班集?體的基礎?。而良好?習慣的養?成，必須?從學生思?想認識的?加強上來?落實。因?此，在本?學期的班?主任工作?開展過程?中，我從?學生的思?想教育入?手，重點?培養學生?各方面的?良好習慣?。第一?、行為規?范教育。?由于學生?的年齡小?，自我約?束力差，?所以對行?為習慣的?培養是常?抓不懈。?開學初組?織學生學?習有關規?范內容，?督促學生?在思想上?提高認識?，平時，?發現某些?同學或者?某個小組?做得好的?及時表揚?，在班中?樹立榜樣?，發現不?良現象及?時糾正。?在班里實?行班干部?分工負責?，讓學生?自己管理?自己。對?有些學生?多講、多?提醒、多?督促，對?隨地亂扔?、說臟話?、不按時?完成作業?、上課不?注意聽講?等不好行?為及時指?出，要求?改正。一?學期來，?絕大部分?學生都能?自覺遵守?行為規范?。第二?，集體主?義教育。?開學來，?通過學校?的各種豐?富多彩的?體育活動?及學校組?織的集體?活動，增?強學生的?集體榮譽?感，樹立?集體意識?，教育學?生團結協?作、互幫?互學，增?進友誼。?三、做?好家校工?作老師?要教好學?生，除了?做好校內?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯系?，取得家?長協助，?才能把學?生教育好?。我很慶?幸我遇到?的家長都?很明理，?從來不會?為難我，?平時孩子?有什么事?情都私下?跟我好好?溝通，一?起解決。?那些頑皮?、學習習?慣不太好?的同學，?更要與家?長共同管?教。所以?有了家長?的幫助，?這個學年?我的工作?很順利。?本學年?的工作中?，還存在?很多有待?加強和改?進的問題?。比如學?生的各方?面能力比?較差，自?我約束力?不強，學?生課堂習?慣不太好?和自我管?理能力差?等。還有?一小部分?學生學習?缺乏積極?、主動性?，跟不上?其他同學?的步伐，?學習成績?差，影響?班級的整?體成績。?這都有待?于下學期?班主任工?作的加強?。總之?，小學班?主任工作?的內容是?復雜的，?任務是繁?重的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆"愛心?"，在班?主任工作?實踐中不?斷完善自?己。下學?年，我將?揚長避短?，竭盡全?力，把班?主任工作?做得做的?更好。?班主任年?度個人總?結例文（?三）一?、加強對?學生進行?思想品德?教育充?分利用班?會，校會?，早會對?學生進行?思想素質?教育，如?文明禮貌?教育，心?理素質教?育，學習?態度教育?和目的教?育。充分?利用課余?時間，跟?平時上課?有遲到、?早退、曠?課的，不?愛勞動、?做衛生和?講衛生的?，以及少?數學習或?紀律差的?學生進行?談心，講?道理，使?學生信任?教師，建?立師生感?情，從而?為方便任?課教師的?教育工作?的開展奠?定良好的?基礎。?二、加強?班集體常?規建設?自從接手?____?級計算機?應用5班?后，我就?了解到：?該班學生?的集體榮?譽感較差?，對班上?的事務不?關心，班?干的管理?能力差，?不敢管，?也懶得管?，有情況?不向老師?匯報。針?對這些情?況，我花?了許多心?思調動學?生的積極?性，讓大?家都來為?這個班出?一分力。?首先，?與學生起?制定獎罰?分明的班?規，經常?與學生接?觸交談，?了解學生?情況，發?現和培養?班內的積?極分子，?明確落實?班干的責?任，了解?班干的工?作表現和?工作上的?困難，有?什么不足?之處就給?予指導。?第二，?在班內確?立正確的?集體輿論?。大力表?揚好人好?事或學習?勤奮的學?生。教育?無小事，?哪怕是把?地上的一?張紙撿到?垃圾桶這?樣的小事?我也在全?班表揚，?不斷發掘?學生的閃?光點，讓?這些小事?為其他同?學樹立榜?樣;批評?抵制錯誤?的思想行?為和歪風?邪氣，這?些措施確?實為許多?關心班集?體的同學?“壯了膽?”，使用?越來越多?的同學敢?于揭發和?批評不良?行為。?第三、充?分利用班?會、校會?等時間開?展各種活?動提高學?生的積極?性，如組?對學生進?行心理教?育，教育?學生事要?三思而后?行，凡事?想想別人?，想想后?果，這樣?就可以減?少同學之?間的矛盾?。現在班?上的風氣?在很大程?度上已有?了改善，?但是仍須?要繼續深?入開展集?體榮譽感?的教育。?三、加?強學生品?質、素質?教育面?對學生即?將進入社?會，踏上?工作崗們?的需要，?讓學生樹?立正確的?人生觀，?學會處事?，學會做?事，學會?做人，加?強學生全?方面的培?養。班?主任工作?